高中生活的经历与体会

高中生活的经历与体会

商中生活的经历与体会舄1

没有拼搏过的人生不是完美的人生，没有经历过高中生活的人生乜不是完美

的人生。在高中三年生活行将结束之时，我才深刻体会到这句活的含义。高中三

年让收获了许多，也让我成长了许多，是我成长路上不可缺少的催化剂。

高一新入学，懵懵懂懂的我发现我进入了一个全新的世界，整洁大气的校园,

温文尔雅的师长，都给我留下了深刻印象。这时的我，还未感受到那种为人生而

放手一搏的肃穆紧张的气氛，而是中规中矩的学习，悠闲的过着安静的日子，而

与同学的亲切友谊，对师长的无限景仰及对国情世事的关注都在不知不觉中展开,

效是高一最大的收获.

在经历了一年的磨砺后，步入高二的我在各方面淅入佳境，紧张有序的应对

着各科增加的知识量，同时那看似依旧遥远的高考也进入了我的话题。带着对未

来的憧憬和些许的紧张，我开始暗暗的加劲，为以后的拼搏积蓄力量，以更加成

熟的心智准备迎接即将到来的恶故。

终于迎耒了冲锋的号角，没有太多的激情，没有太多的话语，我和同伴们早

巳枕戈待旦，蓄势待发。“十年磨一剑，霜刃未曾试”，我们满怀信心与力量投

入到这旷日持久的摩战。后来的日子，品味过成功的欣喜，也咽下过失利的苦果,

也经历了停步不前的高原期，我夷持心中的信念坚持着，奋斗者，终彳跨过高原

期，迈上一个新的高度，这亦增添了我奋斗的信心。相信在不久的将来，我会以

一份丰硕的成果，耒回报所有陪我共同战斗过的人，以及我自己。

只有登上高山之巅，才会有更广阔的视野；只有经历过若多姿多彩的高中三年,

我才得有更高的眼界去看待后面的人生，感谢这高中的生活，我人生一笔最宝贵

的财富!

高中生活的经历与体会篇2

时光飞逝，一转眼三年的高中生活即将结束。在这三年中，自己有许多欢乐

与泪水，三年里自己收获了许多。当然其中最珍贵的是友情，三年里自己认识了

不少朋友、同学，我们一起生活、一起学习、一起努力、一起奋斗，E使我的高

中生活过的并不单调。

高中三年里，我一直担任班长，可以说这一历练将是我人生中一笔非常宝贵

的财富。通过为班级服务，为同学服务，我感到很快乐很充实，而且还锻炼了自

己，这将为我以后人生道路的选择拓宽了途径。

当然，三年的高中生活，知识的增长与能力的提高是必须的。高=三年里提

高自己的努力，老师的指引，同学的帮助，自己的学习成绩有很大程度的提高。

而且，在待人处事方面，自己也苑了许多新的认识。在与老师、同学的交流与交

往中，不仅增长了自己的知识，而且也使自己与老师、同学的情谊更深了。三年

的时光里，自己不仅从书本中学到了许多知识，而且从老师、同学的身上学到了

不少的知识。

在X中的三年中，我始终严格要求自己，认真遵守中学生的基本道硬规范和

学校的规章制度，做好表率，认真带好头。三年中，我参加了不少的课外实践活

动与体育活动，这不仅提高了自己的实践能力，锻炼了身体，而且丰富了自己的

社会阅历。

总之，高中三年的时光就要过去，无论是甘甜还是心酸，无论是欢乐还是痛

苦，无论是成功还是失败，高中生活一定会是成为我人生中最为珍贵的一次回忆。

因此我的高中生活是用拼搏的汗水浇濯的，是用喜悦的泪水筑成的！

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高中生活的经历与体会篇3

时光飞梭，高中生活已近尾声，三年来，学校这个大.家庭哺育着非，使我学

到了丰富的文化知识，使我的品镌素养也有了明显提高，在学校中，我学到了怎

样做一个有素质的人，在老师们的精心教导下，我慢慢长大，平时能认真对待学

习，有很好的创新意识，平时和同学合作学习，使自己完全融入班集体，和同学

取长补短，共同进步。我是一名优秀的共青团员，有若参加学校实践活动的能力,

通过实践活动丰富了自己的文化素养，使自己在学习的同时，还可以得到全面发

展。

刚上高一时，自己还是一个初出茅庐的毛小子，什么都不慢，什么都是陌生

的、新鲜的。慢慢的，适应了这个环境，学习到的知识和老师所讲的道理和初中

是那样截然不同。高一的生活在不知不觉中过的好快。

忙碌的高二开始了，文理开始分科，又开始慢慢适应环境，我感觉高二是最

重要的一年，起到承上启下的作用，不仅要弥补上一年的不足，还要为下一年埋

下铺垫，所以这一年，我是在艰苦奋斗中度过的，到了高三，这一年学习任务变

得更加紧张，这是最重要的一年，不能让前两年所付出的汗水前功尽弃，所以一

定要努力，去冲刺终点，心中要时刻告诉自己，一定要坚持，向成功之路迈出自

己的脚步！

总之，高中三年是人生的转折点，要好好把握它，不能让自己的盅辛付诸东

流，为商中生涯画上充美句号，即将告别三年高中生活，心中难免不合，想到这

三年时光，我一定要努力，伸出自己理想的翅膀，向远方飞翔，去迎接更加灿烂

的下一个篇章！

高中生活的经历与体会篇4

读书是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不

读书呢？

有人说，读书好，书中有黄金展，有颜如玉，有千钟要，有车如簇.看，有

权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？

诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的

什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？

我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希里有“颜如玉”，只是从实践中

体会到读书的无穷乐趣。首先，诙书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你

去读书，而是书来管你。试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、

侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。而它们对你，是招之即来，挥

之即去的。那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。你可以向

孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事一一总之，当家的

是你。慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无

穷，仿佛所有的知识画卷在你的.肪海中一一展现。而你也巳超然物外地掌握着历

交。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。不变为“书痴”

者鲜矣。

书趣之二，在于可以大发议论。凡着书立说者，必为一时之俊才。虽是俊才,

有时也会有疏漏，而这琉漏偏偏祓你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》

中有句“天子呼耒不上船，自称臣是酒中仙。”这句是写李白的。但你想，如果

把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之杰么？一时间意得志满.

好像杜甫都要来拜你为“一字师”。大发议论,使你与作者有并驾之感，精神上

快乐无比。

书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候，又或是当你时

某一个问题小有心得时，打开一区书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述。

正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛劳

都有了回报.这种柳暗花明又一点的感觉是什么也换不生的.

书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃

而谈，书中的妙语一句句往外跳。朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，可得刮

目相看啊！”只有你知道，这是看了书的^故。小小的虚荣心再次被满足。读书好

不好？

书趣之五。在于藏书，鉴于大家梆是中学生，没什么钱。这点，二谈也罢。

历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢?书有很多

种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，

再也出不来的。既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，

我们就应该去读好书，读那些不光是为了消逋，更能提高我们的书。比如说《唐诗

三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人仄中学到了

企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少

道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理

想不屈不挠地奋斗至成功的。

培根说，“读史使人明智，谀诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，

伦理学使人有修养，遇辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉

一个人，但不读书，肯定是百害而无一利一一让我们都来读书，读好书吧！

高中生活的经历与体会篇5

日子，一天又一天的过……而那个永远属于学生的日子一一暑假每一年都在

维续，而那正是每个学生所期盼的。

当那一年，我第一次踏入学校的大门，面对许多许多崭新的东西，我开始熟

悉。可是，我接触的第一个知识，不是我们的语文，也不是精巧的数学，而是暑

假，这个陌生又向往的词语。伴随着憧憬，我们一步步走过，终于有那么一大著

假来了……

那一天，刚刚考完试，其实在那最后一科考试的时候，那心早巳经飞了，飞

到了那最憧憬的暑假……那到底是什么神秘的东西呢？不知不觉的，暑假来了。那

时的暑假只有快乐，和伙伴们在田野中疯玩，和小点的孩子讲学校是多么好，看

着他们的眼神，那么向往……，和朋友们讨论着学校里的风风雨雨，和哥哥姐姐

们开着玩笑……那样的日子真好就这样，快快乐乐的过完了暑假。

不久，九年的时光巳经在不知不觉中走过。

那一天，我很高兴，我有幸进入了自己梦想的高中，说说笑笑，攸乎那一天

的欢乐一直在继续……

开学那一天，第一次面对军训，整齐的军装，在美丽的绿茵场上，奔跑，跳

跃，走军步……就这样，我进入了高中的生活。

我不知道，这样的生活会是什么样的。比初中好像紧吗，比以前陌生吗，比

以前交了吗……还是一切都是原来那样，我不知道。所以，只有自己面对。即使

前几天，只字不提暑假，可是谁能想不到呢！几天后，仅仅几天之后，我们又一次

开始盼着，等着暑假的到来……有一天，暑假又来了。

可是，一切都变了，即使身处暑假，可是你要做的还是要奋斗着，努力着，

永远都不能泄气。因为你松懈的那一刻，必定意味着另一刻你就会落后。所以当

再一次面对暑假，少了许多，也多了许多。少了那首经的放松，多了现在的紧张；

少了那曾经的玩笑，多了现在的讨论；少了那曾经的被动，多了现在的主动；少了

那曾经的无知，多了现在的责任……

身处暑假，却已经不是以前的那样，变化就像前面那样，也许这只是一小部

分吧。

暑假仍会继续，我们的奋斗也永不停息，所以，暑假在变，是因为我们在变,

我们要变的更加强大.相信自己……

伴随着暑假的征程，我们登上冲往山顶的路，那是一条曲折的，蜿蜓的路，

只要你努力，你在山顶体会一览众山小的豪迈时刻也终究会到来！

高中生活的经历与体会篇6

青春，多麽美丽梦幻的一个词语，它如人生一样，都是幸福的，可又充满挑

战和艰辛。

青春如人生一样，道路漫长，不可能都是平平坦坦，同样有坑坑洼洼，我们

可以把它当做我们要挑战的对象，不畏惧，要勇敢，同样可以做得很好。在我的

生活中，有着这一位这样的阳光天使。

他，是我的一个邻居，人长得人高马大，有些帅气，处于雨季，他喜欢跳舞,

梦想是能够做一名舞者。可是，生活并不能够尽他的意：在某月某日他发生了一

场车祸,在车祸中夺去了他的右展,这意味着他的天堂毁了一个失去：右腿的舞

者。再也不能够跳舞了，只能在轮椅上过着残缺的生活刚开始，他的求生意志很

低，脾气很暴躁，老是有种想要去死的冲动。可是有一天，一个小锡兵的故事彻

底扭转了他的人生他开始丢开轮椅，开始练习站立，一次又一次的跌倒，一次又

一次的失败，并没有消掉他对生活的信念终于有一天，他站立了起来，阳光照射

进房间，他的脸上闪烁了胜利的笑容，张开双臂就像一个天使。有一天，我问他:

你练习站立，老是跌倒,老是失败，不痛不累吗？他笑了一下，随后语气坚定地说:

我当然痛，当然累，可我不会放弃，我对生活充满了希望，我才多少岁啊？处于雨

季呢，怎么可以因为这一点小小的事浪费了我的青春？正是一次一次的跌倒失败才

坚定了我对未来的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么样？我要做阳光下的小

锡兵，做命运的主人!

是啊！生活中充满了挑战和坎坷，可我们不可以轻易的放弃，摔倒了就要爬起,

告诉自己不许哭，我们要相信生活，鼓励舌衣，即使生活乏弃了我们，但是我们

还是不可以放弃一丝希望在青春甫方，有更美好的事等着我们

动感的青春刺激着身体的每个细胞，汗水与笑容把青春本身塑造。缤纷的遐

想举着班斓的向往，在热里里远足。铺张宣纸，用清浅的水彩勾勒一个，奋斗的

春天。用光阴划出美丽的孤线，告诉我们：抓住现在，蓄势未来。青春很美好，

我们要给自己勇气，告诉自己：要努力地去坚强。

高中生活的经历与体会篇7

青春似暮春之花，美丽却易所谢。青春似天际流星，璀璨却易消建。青春似

夜中昙花，珍贵却只能一现，我门在感叹青春易逝，容颜易老的同时还能做些什

么呢?答案是不言而喻的，我们要奋斗，为了无悔的明天而奋斗！

在日喘•学习中，常常看到有些同学在课堂上随意做着自己的事情，更有甚者

在课堂上酣然入睡，难道这就是我们的青春么？不！不是这样的！南宋抗金名将岳飞

曾经说过这样一句话“英等闲，白了少年头，空悲切”这句话在华夏的涛涛历史

长河中奔流翻滚了一千多年，使多少中华儿女在少年期留下了辉煌的一笔，时至

今日，这句话还依然有着其经久不衰的感召力，那就是抓紧青春时光去努力奋斗！

在日常生活中，有些人认为青春本来就是用来享受的，而并非日衩蓑程、挑

灯夜战，所以他们选择了玩，选择了挥霍光阴，选择了放弃前程似锦的机会，一

代伟人毛泽■东曾把青少年比作八九点种的大阳，由此可见，正值首春的我们就恰

似那冉冉升起的太阳，努力奔向首蓝天空的最高处，有着无限且狂盛的潜力。它

同时也在告诫我们，时光荏苒，青春易逝，应当把旺盛的潜力用来奋斗，用来拼

搏，用来铺垫我们未来人生璀嚓的路！时光匆匆，光阴似箭，日月如梭，人生短暂,

像脱弦了的弓箭，没有回头的余地，也没有中途休息的机会，有的只是在人生终

结时，停止了的所有波动。

我们常常听老一年人说，如吴当初我努努力，现在的我或许该如何如何，或

许我站在这里说青春是用来奋斗的！有些同学会不理解，会说我是被学习冲钝了头

脑，会说我是在妒嫉他们可以肆无忌惮的玩耍。但我只想说，青春是用来奋斗的，

我们输不起，也决不能输！倘若青春的我们平平淡淡，那日后怎能经受住岁月风吹

雨打的磨练，怎么能掀起未来人生壮阔的波澜!所以，少年，向上吧！奋斗吧!你若

不勇敢，谁能替你坚强？

高中生活的经历与体会篇8

先哲们曾说过：外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自己。要征服世

界，首先就必须征服自己。

的确，面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平

凡，便以为无能而不想去接触:有的人则因为已经取得过成绩，怕弄不好有损自己

的荣誉而不愿去接触。……他们总是生活在自己心灵的阴影中，受到心灵的束缚

而不愿去尝试，不愿去拼搏，最终也只能在心灵的围城中越困越深。因而，只有

不看自己才能有所突破，才能有所超越。

大雪压青松，青松挺且直。而对困境与束缚，只有战胜自己，才能取得成功。

爱迪生作为美国的发明大王，在他的发明中，经历了无数次的失败。就如发明灯

丝而言，他就历经了1000多次的失败，但他并没有放弃，并没有因此止步不前，

而是在困境中版作，从失败中奋起,坦然地面对挫折，戢终，他取得：成功，成

为大名鼎鼎的发明大王。

弥尔顿曾说：人是有意志的动物。意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人,

一个真正的人。他很平凡，甚至比平凡人还要平凡。因为他先天残疾。但他并没

有就此而放弃自己。他坚信瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。因此，他努力克

服着自己的自卑心理，战胜自己并不断尝试，不断奋斗，最终成为意大利首屈一

指的小提琴案.被人称为是：在卷弦上展现了火一样的灵魂.

失败是成功之母，这是新一代哲学家们的提法。在世界各国的印袁里，中国

女排是一个神话。她们曾经创造了奥运会的五连冠，她们创造了骄人的战绩，勉

们取得了巨大的成功。但她们并没有在成绩面前沾沾自喜，更没有怕有损自己的

荣誉而不愿拼搏，她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。她们K断地奋斗

拼搏，因此她们成功了。她们再次取得了奥运冠军。

的确，心有多大，舞台就有多大。在失败面前，我们不应当气馁：在平凡面前,

我们更应当执着；在成功面前，我们更应当拼搏。人生最大的对手莫过于自己，只

有走出心灵的围城，才能取得成功。

高中生活的经历与体会篇9

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。歌吟母亲的'诗文很多,

相比之下，赞颂父亲的篇章却是很少。慈母严父像是一个定理模式，多年不变。

在治理教育下一代时大多数是母关唱红脸，父亲唱黑脸。母爱如水，涧物细无声,

像杨柳风，吹面不寒。父爱像山，豌峨稳重，像树遮风挡雨却容言少语。

而在背影中，朱自清先生撇开一切模式，用自然朴素的文字展现【一个在生

活中常见但却轻易被人忽视的一个小细节，从背影欠着手将父与子的情感描写的

感人肺腑。从小的出口喷薄出滚烫情感总是能让人心神激荡。朱自清先生将情感

通过买橘子这一小事而展现出来，有父亲对儿子的关心怜爰，却不知道如何表达,

只是执意要为儿子买些橘子在路上解渴。有儿子对父亲的爱惜与心疼，看着父亲

臃肿的身体穿越月台时的艰难而掩面抹泪。有时爱真的会让语言变得苍白无力，

变得无力承载爱的重量。

从一个傻的冒气的小伙得知将为人父的狂喜与激动中，到产房外慌惴不安来

往返回的身影，再到听到第一声号哭时的心酸与幸福，在我看耒一个另人才刚刚

蜕变成功.历史与生活把男人粮造成隐忍，内敛的生物，有泪不轻弹,男儿膝下

有黄金，有时更像枷锁困住了情感的表达。曾看过很多的影视作品，父与子都是

牛脾气，举的几头牛都拉不回来，在这时母亲在旁边焦虑的充当和事老，与其说

给双方找台阶下，不如说给两个不善于表达情感的大老爷么充当感情的传揄带。

时光从眼前静静溜走，事物在一点一点的变化。从依靠到脱离，从崇拜到看轻，

对父亲是一个痛苦的难以接受的过程。我的母亲曾对我说父亲向他抱怨过“以前

我和他走在河边，他总是用小手使劲把我往里边拉，生怕我掉进河里，现在他怎

么变成这样了”那是我听了，有些触动，却不以为然，长大了嘛。二一岁左右，

正是同样的年龄，同样的年少气盛，同样觉的父亲迂，说话不漂亮。父亲的一双

无所不能的大手，曾经曾把我高高的举向天空，现在变的粗糙鞍裂，力气也没我

的大了。身材渐渐发福，头上白丝见多。老对女人是一个残忍的字，对男人却更

刻薄残忍些。黑布小帽,黑布大马褂，神青布棉袍，蹒粉的走到铁道边。买橘子

一章没有华丽的辞藻，只有朴素的文字，诚挚的情感。感情不需要太多花哨的东

西，只需一句"天气冷了，多穿点衣服”就能激起心潮，润湿眼眶，而自己不需

多言，只需在电话一旁，嗯嗯地应着。“但他终于不放心”。不放心，简单的三

个字，包含的却大多太多的。儿行千里母担忧。不管你有多大，在父母的眼中，

你永远是个孩子。

重读，读后感随着生活阅历增加也更深了。艰难的举动，那肿的苜影，不仅

模糊了儿子的眼，也让读者的胸口发闷，像一个人拍闷烟时，看着渐渐舞绕上升

的烟时一样陷入了苦闷的发呆中。

高中生活的经历与体会篇10

冬天。寒风凛冽。在公交车上。

公交车上的人先是寥寥无几，接着陆陆续续地人渐渐多了，不一会儿就满座

了.窗户紧紧地闭着，外面的寒风无法再向我袭来，可我依旧感到冷冷的，似乎

缺少了什么。

车缓缓地停了下来，一位老大爷迈着蹒朋的步子走了上来，他左顽右盼着，

眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下耒，迈起了步子。我呆呆地望着，这

老大爷要做什么呢？他在一个中年人面前停了下耒，礼貌的说道：“先生，能不能

让我这老头子坐坐，你看，人老了，站着不方便呀。”中年人斜着看了大爷一眼,

接着便扭着头向窗外看去。老人被无视了。老大爷失望了，好好地呆在一旁。车

里不一会儿就炸开了锅，都在议论那中年人的不是，可谁也没有起身让座。我见

这番景象，不知怎的，好像更冷了。

“在公交车上要给老人让座”这是从小学开始众所皆知的，为何没有一人起

身让座。

“老爷爷，过来过来，我这绘你坐吧。"蓦然，一声童稚的声音在车内环绕,

环绕在车内的每一个人心里。我寻声望去，一个扎着两个小瓣子的小女孩正拉着

老大爷的衣襟往地的座位走去。“老爷爷您坐着，我站这。”大家见这情景，都

在称赞那个小女孩那么懂事，而那个中年人低着头，一声不语，陷入了沉思……

小女孩扶着座椅的后面，身子摇摇晃晃，那两跟小辩子更是调皮地左右扭动,

是在夸赞小女孩。不久，中年人站了起耒，默默地走向小女孩，轻轻把她抱了起

来放在了他自己的座位上，臼已站在了一旁。“词词”中年人获得了小女孩的感

谢，他笑了，很灿烂。

渐渐地，心中充满了暖意，刚刚的寒冷已不见踪影。接着只要上来了有老人

小孩，大家都争先恐后的起身让坐，变成了车里满座位上都是老人小孩，站着的

都是中年人。望着，我不禁笑了，原来世界因爱而温暖。

无论夭气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒冷的冬天也温暖。

高中生活的经历与体会篇11

小时候总喜欢自己小小的手口捧着大大的连环画，一边津津有味地吃着椎点,

一边神色庄重的读者手中的书籍。那个时候仿佛书籍是我的全部，小时候的全部

是书籍。年龄稍长，对于书籍的要求似乎也大大提高，我丢弃了连环酉，想遨游

于那些伟人作家的世界中，追寻他们的步伐、思想。那时候书籍是我的全部，年

少的全部是书籍。

你好，读书。是你让我们慢慢体会别人眼中的世界。

我们会在看到《背影》时，眼角泛着泪光，因为里面的文字会使我。想起那日

渐年迈的父母他们现在、抑或是往昔的关心与疼爱；我们会在看到《孔乙己》时，

内心充盈着嘲弄与心疼，因为里面的文字会使我们对当时社会产生强我的愤怒之

感；我们会在看到《钢铁是怎样炼成的》时，嘴角蓄着笑，因为里面的文字会使我

们惊讶与钦佩主人公。

我们为什么会产生这些难以名状的情绪？因为那些文字，让我们产生强烈的共

呜。

你好，读书。是你让我们慢慢塑造自己的个性。

列宁曾说：“书籍是巨大的力量。”的确，书籍确实有这般强大的力量。这

股力量可以使得我们拥有有价值思想的人群。它使得我们带着感性的“情”与理

性的“法”去寻见生活的真谛：它使得我们在冲动面前加上一个休止符：它使得我

们更有思想，更有深度，更有素质去做生活中的任何一件事情。

我们为什么会产生这些难以名状的情绪？因为那些文字，五彩了我门空白的人

生。

你好，读书。是你让我们慢慢增长知识。

在这个信息高速运转的时代，知识的需求量快速前进，而这些的取得，离不

开我们青少年的升会责任蔻识.我们要做的，是广泛的阅读有用的书籍.在潦滚

历史长河中，在滔滔中华文化中，使中国再次站在巨人的肩膀上。苏联有回谚语:

书籍是了望世界的窗口。读书首先就是为了拥有丰富知识。一本好书口,记载着

有关生活、科学等多方面的知识。要获得这些知识，首先就得读书。知识给了我

们一个精神的世界，知识给了我门一个展现的舞台，知识给了我们一个绚丽的平

台。我们在上面自由挥舞着知识，在这个精神世界、舞台、平台上演绎出最动人

的剧目O

我们为什么会产生这些难以名状的情绪？因为那些文字，充实了我门年少的美

梦。

小时候的回忆渐渐远去，我始终记得我贪吃的模样与我贪婪地享受文字所给

与我的一切。那种快乐，甚至无法同言语所带绐我的快乐相提并论，那是一种什

么东西也无可取代的幸福。现在年少的自己也一如从前喜欢着,爱若这项改变人

一生的动作一一读书。如果可以，我希望在世界的每一个角落都有一个图书馆，

不需要很大，但里面的书却终身受用。

你好，读书。读书，你好。

高中生活的经历与体会篇12

因这样一句话，我认识了余华，邂逅了《活着》。心想，这书究竟囊括了怎样

的一个人以怎怦的婆杰士度过这以笑为哭，生死徘徊的人生。我黄瘠的想象力在

自我思维的匣子里打转，呼之欲出的答案在我合上书的刹那隐约流淌在了笔尖。

相比于其他的大部头，这本拥有着从漫漫长夜中孕育出的黑色封面的薄书更

具有不凡的重量。余华说：“我决定写下一幕这样的小说，就是这篇《活者》，写

人时苦难的承受能力，财世界乐观的态度”。福贵则就经历了一生的苦难与失去,

成为余华笔下的那个人。从他身上，折射出了中国近几十年来的动荡与变迁；从他

身上，也折射出父带与老一代人的隐忍与苦楚：从他身上，更折射出一种几近乎英

椎股的气势与荡气回肠。

福贵是一个英雄么？是的。他是一个英雄！而困苦是他最亲密的“伙伴”，伴

随着他从一个阔少爷走到一个下田耕作，为生计发愁的庄稼人，也伴随着他从徐

家浩大家业、人丁兴旺，走到最后只有一头名叫“福费”的老牛陪伴。恍惚回首,

这一生究竟要历经多少磨难，才能把心与身投放回天地间，而人究竟带要多强大

的忍耐力，才能扛起这些从天而降的沉苦负担。人生的意义究竟在哪儿?很多人追

问。有的人似乎找到了，而有的人似乎还在寻找的路上。

“人是为活着本身活者而活充，而不是为活着之外的任何事物活着。”余华

如此说道。人活着，若被赋予沉重的意义，那总有一日会被生命不可承受之重摧

残得形如枯搞。人简单地活着，就着自己该做的事，不为他人而活，因为命运能

够轻易地从我们身边剥夺一切。我们亦可能在某一天变得一无所有，唯有活着的

精神是属于自己的。于是书中说：“一个人命再大，妻是自己想死，那就怎么也

活不了”。福贵经历了他父母的死，他儿子的死，他妻子的死，他女儿、女婿、

孙儿的死，变得孑然一身，他有时伤心，但他说过更多的是踏实。因为他的亲人

全都先他而去，再当他死时，他便谁也无需担心了。身边的人一个个高去，而他

还活着，在经历风浪悲痛之后。旁观者也许会认为他是幸存，可他是真真实实地

活着，达一生，就有了一切的意义。

作华自序说《活着》亦讲述了眼泪的宽广和丰富。读着《活着》,闫不在面颇

上，不在眼眶里，而是睁睁地汇戌小溪，流淌在殷红的心尖上。书中历史场景下

的福贵与村民们浓缩成千万农民百姓的缩影。那人民公社与大跃进，真切地重现

在我的眼前，我仿佛看见了百姓门的无奈和百姓们在看到家中锅与粮食均被充公

却不能置一言的血泪。生计与粮食全被公家收走，则意味若失去了生活的自主权,

这是我们而今城市人体会不到的苦，而饥怫似乎离我们更遥远.余华给我们展示

了几十年前真实地发生在这片土地上的一切，也给了我们更多的需要读者去探寻

的含义。

自己沉淀不够，写到此处或可收笔，而过几天再听一听福贵讲他的故事，体

会活着的意义。

怅然若失的我斗胆引书的结尾为尾——

“我看到广阔的土地坦露结实的胸膛，那是召唉的姿态，就像女人召唉着她

们的儿女，土地召唤着黑暗降临。”

我相信，活着，是生命意义的最好归宿。

高中生活的经历与体会篇13

10月2日上午爸爸、妈妈开车带领我、奶奶、以及俩个表哥从富阳前往千岛

湖游玩。蓝蓝的天空飘着白云，小鸟在天空中飞耒飞去，今天真是个好天气。一

路上，我们穿过了9个山洞，路边有成片、成片的金黄色的稻田和清澈的溪水、

还有那绿绿的山，我们几个都很高兴。

经过一个半小时，我们终于到了目的地。哇！车子多极了，爸爸带我认识了来

自浙江、江苏、上海、安徽、广东等地的车牌号码，真奇怪这么远他们都开车来

玩。随后我们坐上了一艘“宏达号”游班前往“猴岛”，上了岛，我们看到了在

商商的树上潮洲跳跳的猴子,它门一会从这棵数上跳到那棵树上，一会儿又迅速

地溜到地上，有一只小猴子还把尾巴挂在树枝上朝秋千呢，真是灵巧极啦！可惜它

们离我们太远，我带去的花生没法扔到它们身边。可爱的猴子们让我们都不想离

开猴岛啦。

接着我们乘游船到了下一个景点将峰岛，我们从山脚坐缆车上了梅峰岛的最

高点观景台，放眼望去，整个千岛湖就在我的脚下，大大小小的各种岛屿就像根

子一样探在湖面上，有的像梅花.有的像乌龟，千奇百怪的，好看极中.现在我

才真正感受到导游阿姨说的千岛湖的耒历，原来它是由1078个岛屿组成，整个面

积是西湖的100倍呢。难怪大家都喜欢到梅峰岛来，这里可以看到广阔的湖面。

风景真是美极了。

高开了梅峰岛我们又到了鸵马岛，听妈妈说鸵鸟是世界上现存体形最大的鸟，

它虽有翅膀但不能飞，可跑起路与小汽车不相上下，它飞奔时的速度可以达到80

公里/小时。可惜在岛上我没能看到鸵鸟跑步的样子，它们大多是静静地散步和饮

水。在展览馆里我们还看到了鸵乌蛋，它真是个巨无薪，有菠萝那么大，我还没

见过这么大的蛋呢，妈妈告诉我鸵鸟蛋很坚硬，有的一个大人踩在上面也不会破。

游玩了三个岛屿，我们乘船运回了码头。太阳公公也快下山了，太阳的余晖

照着湖面波光闪闪很漂亮，时间怎么过得这么快，我真有点舍不得离开这里，我

回头望着远去的游明心里说：“走见了，美丽的千岛湖，我们下次再来看你！”

高中生活的经历与体会篇14

转眼间，我的孩子已进入了中学，成为了一个住校生。相信每个家长都和我

一样把孩子视为掌上明珠，不想孩子离开，而现在是不得不让他（她）们走上独立

之路。有的家庭一星期让孩子回一次家，离家远的孩子经常回家就没那么容易了。

无论何时，我们这些做家长的无时无刻都关注着他（她）们的成长。但我们应试着

放千，让他（她）们上学着自己长大。

我的儿子离家是很近的,每星期都回家。最近他让我读了一本叫《习送》的书.

我深信大多数的家长都和那个身为母亲的作者一样。从幼儿园，小学，初中，我

们都是看着孩子长大的，情况大同小异。幼儿园，孩子很依恋我们家长，进那扇

大门时是又哭又闹，但我绝不可能去拉他回耒，如果不这样，他未来的路就无法

走得太远。在小学，我的孩子同于作者的儿子，我送他上学，离别时他都是三步

一同头，万步一招手，虽然只分别半天，但那时核子都还是与我有难以割舍之情.

现在初中却有些不一样。

我的孩子确实独立了，但不论他“行市”到什么程度，他都要在家长的目光

下成长。现在孩子们似乎已没有那么多的留恋，就像文中的儿子，回头越来越少,

招手越来越少，这意味着曾经的亲情也有可能变淡。也许我们的管教很严厉，也

许我们的唠叨很烦人，这些都会让孩子产生厌烦情绪。但他（她）们毕竟还需要一

些应有的“束缚”，孩子们应想想：家长为他（她）们做了很多，没有家长的教育,

自己的成长之路绝不会很正常，甚至会误入歧途。

可是，我的儿子对这些方面的认识还不够透彻，我们都需要互相了螃。

作为一个家长，我也需要反思。我们也有老去的父母，我们小时似乎也与书

中儿子差不多，我们好像也是与冢长渐行渐远，到现在把精力放到了下一代身上,

没有什么时间再去眷顾老人。我们就应思考，我们的孩子会不会在未来也是这样,

读了《目送》，我不希望人们心中神圣的亲情是这样一个循环。我们这些家长，不

也是在父母的目送下长大的吗？

彼此应该更主动了解的，是我们这些大人。我们也许尚未搞清楚孩子的内心

世界，但是我们可以给他（她）们引路。就像作者一样，过了很长一段时间，孩子

都要离我们远去，我们率不例外地目送他（她）们。不管那个远去的背影回不回头,

招不招手，只要我们彼此迁挂念着对方，能在遥远的地方传递爱，我们家长就能

诵足。但这样的前提，就是要填平现在我们与孩子之间所谓的“代沟”。多一次

交流，多一份理解，多一点温暧，这关系到我们和孩子现在以至将来的幸福！

高中生活的经历与体会篇15

电视剧《十月围城》阿四结局和谁在一起了阿四喜欢谁李重光是牛津大学留学

归来的革命义士，李家公子，为了替孙中山引开朝廷鹰犬铁山的暗杀，做孙中山

替身，与黄住车夫阿四相遇，并坐上阿四的黄包车，朝廷鹰大铁山铁3误以为车

中坐着的正是孙中山，举起弓箭对准黄包车射了下去，锋利的弓箭穿破黄包车雨

蓬扎入重光的身体，李重光

阿四为了凑齐给心上人医治眼睛的最后两块银元，误与保护孙中u的重光相

遇，并拉着李重光向钟楼方向去，李重光被铁山当成孙中山射死。

当阿四将黄包车拉到一条小朗同中，发现重光身上全是红色的鲜血，重光已

是奄奄一息，用尽最后一丝力量将家中住址递给阿四，阿四借着染血的纸条找到

重光住处。

重光的家人见阿四与重光长得一模一样，所有人差点误以为阿四就是重光，

直到发现阿四神态举止完全不像在国外生活的人，重光父亲玉堂方才意识到站在

面前的人是一个陌生人。重光虽然死亡，阿四并没有因为重光的死感到悲伤，毕

竟他与重光无亲无故，所以不对重光的死产生悲伤合情合理,之前替童光拉黄包

车害得车体受损，阿四要求重光父亲玉堂支付一百两银票，玉堂没有拒绝阿四的

要求，吩咐一名下人赔付了一百两银票给阿四

阿四欢天喜地拿着缴票赶到爱人阿纯治眼疾的诊所外面，岂料主治医生已经

乘船回国。自从见过阿四，秦少白对阿四的相貌念念不忘，重光已经战死，倒不

如趁机让阿四扮成重光，李重光的父亲李玉堂接受了秦少白的建议。

泰少白借替阿纳治眼疾的理由,让阿四假扮李重光，在李玉堂的老家，李重

光堂哥李重甲觉得阿四不太对劲。而李玉堂为了替儿子报仇，让阿四和巡抚千金

区舒云假结婚，李玉堂负责把阿纯的眼睛治好，阿四同意为他做任何事情

高中生活的经历与体会篇16

尊重是一个古老的话题。古今中外的哲人也好，学者也好，伟人乜好，几乎

个个都有说到尊重的问题。十六世纪的法国哲学家笛卡尔说：“尊重别人，才能

让人尊敬”.十九世纪的俄国文学窥陀思妥耶夫斯基说：“对人不尊敬的人，首

先就是对自己不尊重“。中国古代思想家苟子则认为：“仁者必敬人”。《礼记》

中也有“君子贵人而贱己，先人而后己。”的记载。

不论是中国的还是外国的说法，孽重的问题始终是一个处理人与人之间关系

的基本准则，是社会和谐的一个重要条件。

一个人的幸福感是由许多因素和条件构成的，尊重是其中之一。尊重别人和

被别人尊重，是一种双方都希望的、潜意识中期盼的一种幸福的愿望。每一次被

他人尊重，被尊重的人就会有一种快感，有时甚至会产生一种莫名的激动，也由

此会引起被尊重人的尊重他人的欲望。这就是一种幸福感。

追求幸福大概不会没有人不思意的。有时候追求物质的幸福感来得很强烈，

但是这种幸福感消退得也快，或是说持久性比较差的。认识到这一点，所以人们

常用“剌激”一词耒形容它。相对而言，桢尊重的幸福感来得不是那么刺激,淡

淡地耒，但是却是悠然地飘荡在身边，迟迟地不肯散去，使人有一种尊严，一种

正气浩然的体味。既然如此，谁又愿意拒绝尊重呢。

尊重是一种真诚，而绝不是虚伪。社会是由各阶层的人群组成的。在社会中，

人从事的事业、职业有不同，但是人格却是没有高低贵贱的。一位领衲和一位清

洁工，一位科学家与一位小商人，他们的本质首先是自然的人，其次都是社会的

人。既然都有社会的阳性，那么就会有相互的直接的或间接的关联和交流。只要

存在人与人之间的这种关联和交流，从本质上来说，相互之间的尊重，作为一种

意思的表达，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表达不表达，尊重或不

尊重。真正的虚伪在这个问题上，是利用尊重的词汇耒掩盖心中的阴暗或不恭。

显然，这种“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。当然也就谈不上幸福感了。

真诚地尊重别人，就是尊重目己，这是许多前人、名人、伟人都说过的。我

想他们一定比我们更槿得什么是里烫别人和自己被尊重的幸福吧.

高中生活的经历与体会篇17

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”北宋诗人王安石这句诗，真是将节日

的气氛描写得淋漓尽致。也是我们中国最盛大的节日，也莫过于春节了。

先说说春节的由来吧。传说古时候有只凶猛残忍的怪兽，叫做年，每到一年

的最后一天，它都会出来为非作斤，弄得百姓人心惶惶，天上的神仙告诉人们：

年最怕红色、爆炸声和火光。于是在一年的最后一天夜晚，人们把涂戌红色的桃

木片挂在门上，“年”来时，就企图追赶大街上的人们，于是人们又靠燃烧竹子

发出响声驱走了年。为了庆祝为一天，人们把这一天称为“过年”，也就是今天

的春节。

春节的习俗十分得多，也十分地有趣。就拿我们北方人来说吧！我门过春节，

一般要提前好多天来准备。就不说别的，过年十多天前妈妈就忙着上街置办年货,

什么红薯干呀，巧克力、水果糖牙，看得我是桃涎欲滴。不仅如此，过年时还要

把房子收拾得干干净净，好快快乐乐地过年。在离年近的最后几天，愈发忙碌，

过年，就该这样喜气洋洋！

三十号的傍晚，所有人家都在专心致志地贴春联。这是怎样一派饕忙的景象

呀？大人们踩着椅子，小孩们有的手提幅糊楠，有的手持胶卷，不一会，所有人家

的大门都换上了新衣,服，显得那么喜气洋洋，一尘不染！

终于等到除夕夜了，发压岁钱，这可我可万分期待的，几声“过生好”，便

换了鼓鼓的红包，这想必也是所有人都心花怒放的时刻了吧!年夜饭上桌了，真丰

盛呀！在我看来，任何山珍海味都换不来一家人和和笑气地吃一顿饭呀！

第二天，小孩子一定早早起订，连早饭也顾不上吃，就挨家挨户云拜年，忙

碌差不多一个早上，一般到了下午，再去拜年就不行了，我们几个小伙伴就去买

鞭炮，到了晚上，天空中被烟花波绽得俅紫嫣勺，那个场面，真的胜过人间仙境

呀！

这就是春节，春节以它特有的魅力吸引着中国一代又一代的人，我相信，春

节在以后一定会成为不可或缺的传统节日，成为万众瞩目的焦点！

高中生活的经历与体会篇18

我愿意放弃现在所拥有的一切，与你们同在！

__题记

半年的学习生涯过去了，对于我来说犹如半个世纪，我终于等到I寒假的到

来0

我的寒假如每个人的寒假有所不同，我身边的朋友都会不约而同的奔向同一

个地点、同一个方向，每当放假Z余，她们都会有自己的快乐时光和独忘的回忆,

而我不同，与她们相比，我就像小鸟一样桢囚禁在笼子之中，我就像调皮的小孩

子被所谓的敌人关进黑屋，我就像被每天浇水的仙人掌。

我的寒假很单调，重复着一样的节奏和曲调，有时想想，开始”劝慰“自己

去当家长口中的坏孩子吧，至少他们有着欢乐的时光，至少他们可以做自己想做

的事，至少他们的青春无怨无悔：再想想自己，看看自己，什么也没有去尝试过,

什么也没有去自己单独做过，什么也没有轰轰烈烈的事让我怀念，我只有一个肯

春,而且这个青春一士不复返，我又何不想过上做自己想做的事情，我又怎么没

有想过规划自己的行程，我又为何不希望按照自己的想法安排自己的一切呢.我

所规划的行程、自己的想法每次都被一些始料未及的事件所打败、所摧毁。对于

这些，我不投降，坚决不，我会和这些我所厌恶的事件战斗到底，就是因为它们,

多少诗人因此倒下、多少好汉被它淹没，我要和它战斗到最后一刻。

假期是让我冷静和反思的时候，假期是我回报和付出的时候，假期是我关心

和保护你们的时候：每年的寒假让我感觉到的是冷，而今年的寒假却与往H不同，

让我感觉到暖。以前，从未发现我身边有你们，我从未珍惜：现在我要让我自己

知道因为有你们，我才会像鸟儿殷的温暧，因为有你们，我才会像儿时那么天真,

因为有你们，我才会像仙人掌，即使在渺无人迹的沙漠中也能成长。

我的寒假因为有了你们，我才会感觉到家在每个人心中，

我与你们一一爸爸妈妈同在！

高中生活的经历与体会篇19

影片主要讲了：曹操和孙刘联军之间发生的一场战争一一赤壁之战，在影片

中，语葛亮和周瑜利用了自己的聪明才智打败了曹军，获得了胜利。

我们耳熟能详的一些故事比如《草船借箭》《蒋千克信》《计杀张允张瑁》《华

容道》等都出现在影片中。其中，令我印象深刻的人物就是张飞，他不仅英勇善战,

而且还极有谋略，独自一人赤手空拳,打败了许多普军。

远离战争！当我看到周瑜的夫人小乔独自一人，不顾危险前往普营，跪在曹操

的面前恳求他：“求求你停止战争吧，为了全天下的老百姓！”可是曹操这个战争

狂人，始终没有被感化，小乔说后伤心落泪，这是一种对战争的控诉。这场战争

终于爆发，曹操终于也没成为战争的矗家，为这场战争，付出了惨重的代价。

这不仅让我想起了当今社会的一些现状。

中国虽然处在和平中，可是辽有其他的国家迁在发生着战争。美国的总统布

什就像曹操，对伊拉克发动了惨元人道的战争，绐伊拉克人民带来了深重的灾难,

使无辜的平民流离失所，甚至失去了宝贵的生命，这让人们多么痛心，而又痛恨

啊！

我多么希望，世界上没有战争该多好啊！所有的国家与国家之间能够和平相处、

相亲相爱，就象一家人，共建一不和谐的社会，那该是多么美好啊！

高中生活的经历与体会篇20

“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几

千个，旁边没人一一我是说没有岁数大一点儿的一一只有我。我会站在一道破悬

崖边上一一我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过耒抓住他们。我整

天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离语，但这是我

惟一真正想当的。”这是书中主人公霍尔顿说的一句话，也是我印象d最深刻的

一句话。本书以主人公霍尔顿自奴的语气讲述自己被学校开除后在纽约城游荡将

近两昼夜的经历和心灵感受。它不仅生动细致地描绘了一个不安现状的中产阶级

子弟的苦闷仿惶孤独愤世的精神If界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也

批判了成人社会的虚伪和做作。

霍尔顿是叛逆的，他的叛逆先自于队中产阶级社会的种.种不满，人性的扭曲,

就连他唯一尊敬的老师后来发现也是一个同性恋。但他又是善良的，他是彻底的

善良，打从心里的善良，他为了不让孩子们掉入悬崖，渴望终身当一个孤独的麦

田里的守望者。他有一颗纯洁善艮、追求美好生活和崇高理想的童心。他对那些

热更于谈女人和酒的人十分反感，对校长的虚伪势利非常厌恶，看到墙上的下流

字眼便愤愤擦去，遇到修女为受。者募捐就慷慨解囊.他对妹妹菲芯真诚爱护，

百般照顾。

我觉得麦田里的守望者是一本很好的书，它是一本可以直接触碰人心灵的书，

以至于他影响了几代美国青少年。主人公身上充满了叛逆色彩，他打笑、逃课、

吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学

校里的老师、同学等一切的人和手，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世

界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实

之间是具有差距的。但是他也有理想，那就是当一个麦田里的守望者，我们现在

处于高速发展的信息时代，尽管前方有很多困母，但我们是这小国家云束的接济

人，我们也应该有理想有抱负，如果霍尔顿没有理想，很难想象他不会变成一个

自甘堕落的人，成为中产阶级的括牲品。

我相信世界还是美好的，人间还是充满人性的，只要我们有希望我们就会有

更美好的明天。

高中生活的经历与体会篇21

在近期的语文学习中，我进行了《乡土中国》整本书的阅读。在老师的指引下,

我不仅僮得了如何构造思维导图，更对中国的乡土社会有了更为深刻的了解。

《乡土中国》是费孝通先生根据“乡村社会学”的讲义整理修订而戊，它代表

着中国的乡土社会，同时也是中国乡土生活的真实写照。

《乡土中国》是田野调查研究的产物，是一个实地研究者借文字来描摹中国基

层社会结构的文稿。书中的每一个章节，每一个段落，每一个文字，都流露着作

者最真挚的情感，也抒发了对理想中国乡土社会的热切盼望。换言之，中国社会

学有今天之繁盛，是费孝通教授及其同事们艰苦创业、辛勤耕耘的成果。

在这本书中，作者根据自己对乡村社会学的理解，从不同角度对乡土社会进

行了全面而又深刻地剖析与解答，深入乡土社会的权力结构与内在联系，将一个

淳朴的中国社会展现于人们眼前。我们细细品味，不难读出费孝通老先生勇于为

科学献身、不断付诸实践的商贵品质，这是他毕生的学术追求，将永远激励我们

参与到中国现代化的宏伟事业中去。

“经验是实践的源泉”。费孝通先生虽然不是文学家，但是从他富于变化的

语言中同样可以体会到中国社会变与不变的辫证，切实感受到乡土社会真正的存

在价值，而这恰是《乡土中国》这本书的永恒魅力之所在。

当今时代，社会正处在不断地发展变化之中，中国在不断得到书写。有谁可

以否认，数千年的农业文明所构筑的中国意识能够离开“乡土”这两个字主获得

一种额外的理解呢？这又恰是《乡土中国》这本书的另一价值所在。

“我是你的一片绿叶，我的根在你的土地”一一这不仅是费孝通老先生所固

守的原则，更是每个乡土中国人的心声！

忆乡土，忆中国，忆文明之疏!让我们共同展望乡土中国更加美好的明天！

高中生活的经历与体会篇22

《头脑特工队》的主题依旧是成长。这听起来似乎是个说烂了的话画，然而这

回不同的是，这个故事帮助我们重新认识自己，我们的情绪，我们如何被情绪挟

持，我们为何会遗忘，甚至包括为什么听了一首滑板鞋你就会一直在脑子里摩擦

摩擦。

这个成长的过程不再限于Riley克服了种,种不适面对新生活，也不限于父母

们看过后释怀了孩子终将变成有独立意志的个体离自己而去的现实。

这个成长更是我们在这个故事后对自己的全新认识。

其一，接纳每一种情绪。

我们总是渴望欢乐抵抗悲伤，赞扬乐观嘲弄消极。社会文化鼓励我们做一个

活泼外向、积极阳光的正能量人类，然而并不是每个人的人设都是Joy坐镇中央,

带着“leanfixit”的自信笑容排除万难。

更多时候，是生命中的那些“负面情绪”绐我们力量：悲饬让我们深刻，士

学习和体验，去增加生命的分量；恐俱使我们未雨绸缪，小心驶得万年船：愦怒为

我们划出底线，警告外敌不可侵犯;厌恶决定品格，限挡我们跟风从众失去自我。

快乐的确让我们过得更好，但很多时候，盲目的乐观却无济于事。它是烧过天际

短暂的流星，绚烂燧目，然而亘古不变的却是深邃广博的幽暗天慕。

有趣的是，在最开始的设计中，制作团队是让Joy和Fear一起飞出了总部结

伴冒险，然而后来却发现故事顺不下圭一一他们想让Joy在这段经历中有所顿悟,

去做一些从前不会去做的事，但Fear无法完成这个使命。在把故事推翻重来的过

程中他们发现，只有Sadness能够给Joy上这么一课。

也许我们一开始也都像单纯的Joy一样，不能明白Sadness存在的意义而想把

她排除在外。然而失去了悲伤的能力，并没有让人生变得完美。人的戌长中会有

很多的艰难时刻，任你看一千遍滑稽电影也无法度过，而这个时候找个安静的角

落大哭一场，却能帮你满血复活重新再战。于是最后我们终将走过Joy的路，明

白悲伤也是生命的一部分，很多酎候是Sadness将你引向光明。

每种情绪都塑造着我们。接纳它们，才能真正地接纳目己。

高中生活的经历与体会篇23

我坐在灯下，读着《围城》。投射在墙上的影子影影绰绰，竟有了一种苦读寒

士的意趣。那是一种简单的寂寞，这或许是钟书隔着文字传递给我的厚重。

《围城》已读过好几遍，却有一种常读常新的意味。每读一遍，心中的感触便

愈深一层。那是一种痛，慢慢地，慢慢地啃噬着心脏，钝钝地疼着，大剧烈，却

又如此清晰。而你，只能眼睁睁也看着伤口扩散，血流了又凝住，无穷无止，无

法摆脱。正如书中那一个走不出的浮世浮城一一

恕我肤浅，我对“围城”最初的认识便是爱情。

我们总说，婚烟是爱情的坟墓。其实我倒觉得,婚姻是爱情的一种教嫉。爱

情是一座围城,四面有高高的城垣，或许还有护城河。而城中住着一群痴男怨女,

方鸿渐是，苏小姐、唐小姐是，我们亦是。困在城中，怀着为爱情的憧憬，寻寻

觅凫，幻想着蓦然回首后，佳人灯火阑珊下的笑倚。

佳期如梦，如梦佳期。

有多少梦可以邂逅呢？苏文纨因着这梦，孤芳自赏了多少年，错负了年华。不

是没有追求过，可最终死是败给了现实，嫁了个庸俗无聊的百元朗.或许,方鸿

渐比她幸运，他遇到了对的人一一干净美好的唐小姐。但时间不对，地点不对，

终是负了彼比。末了叹一句，从来情深，奈何缘浅。

或许，我们爱上的，只是爱情本身。

“有一座被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”钱钟书

借苏文纨之口，道出了这洞明的世态人性。

金斜川的附庸风雅，褚慎明的欺世盗名，高松年的浅薄卖弄……《围城》就像

一部舞台剧，唱戏的换了一批又一批，在台上演绎着一幕幕尴尬而又苍凉的人生，

在城中苦苦挣扎。让人在台下哂笑不已的同时，顿觉人性的悲哀。

有人说，每个人都能从《围城》中找到自己的影子，这话不假。能够看穿人性、

洞察世态的，通喘•有两种人。一种是市井之徒，一生争名夺利，结交三教九流，

在俗世的大染缸中如鱼得水。另一种则是大智之人，站在精神的高峰,俯视芸芸

众生，但笑不语。前者人而不出，这是一种生存的本领；后者入而能出，这才是真

正的高士！

有时，我总会不自觉的将方鸿渐与魏晋名士们放在一起，不学无美的方鸿渐

显然与谢安之流没有可比性。但我仍固执的这样做，原因无他，仅因为两字：乱

世。名士们选择清谈自保，围城中人选择的亦是逃避。这是乱世的悲哀，亦是浮

城的寂寞。

乱世出英雄，然而更多的却是懦夫！他们躲在围城中，挥乘着生命，挥盖着曾

经的骄傲与不羁，终是，一无所奉。而城，依然是城，浮华到寂寞。

《围城》被誉为是一部痴书，而我亦是痴了，因着这望不穿的人间世态，这走

不出的浮世浮城

夜阑，心不静。

高中生活的经历与体会篇24

子日：不学《诗》,无以言。

几千年来，华夏大地孕育出了灿烂的诗歌文化。秦汉之时，汉赋辞藻极尽华

丽，乐府叙事荡气回肠。唐宋之际，有谪仙人的浪漫潇洒，也有杜少陵的忧世饬

民，有苏东坡的豪气万丈，也有称三变的醉心繁华，浅的低唱。华夏文明里，诗

书代代相传，而这一切，都有一个共同的源头：《诗经》。两千多年前，中原人烟

稀少的旷野中，纯朴的先秦百姓的兴之所至，放声高歌；嘉宾集聚的欢乐宴席上，

所奏之乐悠扬清雅；伴随着繁琐周礼的肃穆领歌在庄重古朴的庙堂奏响。他们所歌

之词便是《诗经》的来源。周代的先民们把汉字的音韵之美以诗的形式传之后世，

同时传承的，还有那精炼文字中深厚的文化土壤。

“百善孝为先”，孝之道，源远流长。寻根溯源，《诗经》中便有很多相关诗

句。《蓼莪》里“哀哀父母，生我勖劳。”“欲报之德，吴天罔极“，道尽了孩子

对父母养育之恩的体察与感激。《凯风》中“凯风自南，吹彼梗心。兢心夭夭，母

氏勖劳。”则以吹自南方的和暖之风起兴，把尚在幼年的孩子比作“辣心”即幼

小的酸枣树。小思树在南风的吹拂下茁壮成长，就像母亲用温暧的爱抚育我们长

大一般。如今，当我们吟咏起这代美的诗句，脑海里也不禁会浮现这样的画面：

蹒册学步的幼儿身边，总少不了父母温暖而有力的大手保护；成长的路途中遇到挫

折，总少不了父母的安慰与鼓励；当孩子长大，即将远行，总少不了父母的担忧与

叮嘱。光阴荏苒，孩子从柔獭的树苗长成参天乔木；岁月如梭，却也使父母沧桑了

脸庞，花白了鬓发。目《诗经》始，历经千年，一代代的父母为他们的干女付出无

私的爱，历经千年，一代代的中华儿女亦在感叹：“欲报之送，昊夭罔极”

《诗经》中父母子女间的温情体现了先民们对世间美好情感的歌颂。然而许多

美好不能长久，因为它总被罪恶力破—那便是战争。

“人不寐，将军白发褥夫泪.”纵使边关烽火不饱，华夏子民们却从来不是

好战之人。征人思妇，自古有之。还记得那句的“执子之手，与子偕老”吗，那

便出自一位离家征战的士兵之口。这是他对妻子的誓言，却也因战争变成了奢望。

而在家中的女子们，则是“采采卷耳，不盈倾筐，嗟我怀人，置彼周行。”时丈

夫的深切思念，以至于采摘卷耳时都无法集中精神。千百年来，战争使多少妻儿

离散，使多少家庭破亡。到如今，世界在高呼和平，但战火仍旧未熄。处在战乱

中，最无辜又伤的，却是平民百姓。炮火声不绝于耳，死亡的恐俱日代相随,优

饿与疫病更使他们的生活被黑暗笼罩。而中国人民是幸运的，我们享受着安定祥

和，我们不用担心美好家园顷刻变为断壁残垣，我们不用担心无情的炮火将我们

与亲人阴阳两隔。因为我们生活在爱好和平的中国，因为自《诗经》始，先民们便

把和平的种子深埋心中，代代传承。

子曰：诗三百，一言蔽之，思无邪。上古淳朴自然的民风贯穿于每一首极富

韵律的诗歌中，造就了诗经的“忠无邪”之美。在《诗经》中，人们是那么直率地

杼发着他们的情感，他们赞君子德行高尚温润如玉，他们讽小人无德K死何为，

他们欢欣于他人相赠之物并要投桃报李，他们感叹国家昔盛今衰而痛徇心扉。对

于德行，对于为人欠事，对于个人发展，对于国家兴亡。《诗经》以精煤的语句包

含了世间万象。读诗经，我们能懂得去赞颂美好，揭露丑恶；我们能懂律礼尚往来,

相互赠答的处世之道；我们能•篁得天下兴t匹夫有责的社会责任……这许许多多的

情感，自诗经中源起，经过浩如烟海的经书典籍的传承,已融入每个口华儿女的

骨血之中，不可割舍。

溯诗歌之源，我们感受优美文字中浓烈的古韵清香，溯诗聚之源，我们回顾

精煤语句中灿烂的思想光芒，溯诗歌之源，我们追寻传统文化的起点，感受历经

千年的传承与变迂。

高中生活的经历与体会篇25

我的暑假生活眨眼之间就结页了，回顾这个丰寓多彩的暑假，是发丝那么的有

趣的.快乐的事情.另外还有许多人,他们身上有许多我一辈子也学不完的精神.品

质。

在这个导假中，有许多事让我难以忘怀，而那件事，是我印象最深，让我最

兴奋的：

那是在八月份下半旬的事。

一天，我刚刚睡醒，老爸就跟我说他那伟大的计划，我一听，又以为老爸在

那胡说八道，本来我还想维续睡觉，发起我的春秋大梦。可是，当我听见老爸说

的超级计划，我就不想进入梦乡了，到底是什么有那么大的魔力呢？这个惊天计划

就是：带我回去家乡游览，参观，还有教育……这是对我来说可是一件绝好消息,

因为一两岁时我就随着父母来到了环境优美的中山，十几年来却再也没有回去过,

因此不难想象，我当时的心情是多么高兴啊！

于是，在老爸工作之余，我就开始准备我回乡的东西。想在乡下好好享受其

正的农村气息，而且还要好好的度过一个充实愉快的暑假。

等待了好几天，终于到了踏上征途的日子了，我迫不及待地跟爸爸走上了长

途汽车，坐上了座位，旅途终于开始了……

“呼，呼，呼…”这使得我正在睡梦中,正幻想着故乡的美景，爸爸突然大声

对我叫喊，我就感到应该是目的地到来了。我兴奋得跳了起来，只见四周环绕着青

山绿水,让我的心情得到了释放.我立即朝四周眺望，而我看到的第一眼就是山,其

次是牛，再者就是水了.一眼望去，山伴着牛，牛喝着水，休闲自得。我和爸爸一直坐

着租来的摩托车向村子一一我的故村飞去，在珞上，我还看到了农民伯伯们正在

插秧，有的在锄地，还有的在一旁喂牛和挤奶，好不热闹。一路向前定去，只知

泡了村门口，我们才下了车.不知是否老爸归乡心切，我们一下摩托左爸爸就马

上拉着我走到我们的旧屋，我依稀记得，那是瓦房式的房屋，里面是红砖地和泥

巴塔。这些都是其次，我第一眼注意的不是这些而是伫立在门前的那部老式抽水

机，那抽水机我入门的一眼就看见了，发现跟历史书的差不多，总想云试试怎样

打水出来，以前总是看书上的，这次终于可以自己尝试一下了。我迫K及待地向

那部抽水机跑去，然后握住手柄，用力地往下按，哈哈，水被“打”3耒了那水

清澈见底，没有一丝污染，而那末又是那么的凉快，让我心中美美的，甜甜的，

好不自在欢喜。

我顿时又感到了大自然的无限生机，感受到世界每一个角落的美好，正如在

一片尖林中行走，只要用心体会，去想象，也会感到它的乐趣的。

在这个暑假，我过的非常充实与愉快，这是我最开心的暑假，最难忘的暑假,

我将把这件事在我脑海中，深深的，深深的打下一个烙印。

高中生活的经历与体会篇26

为了不让我们落课，学校组织我们班在网上上课，上课的情况怎样?就听听我

的感受吧。

第一天，我有些沮丧，因为不会在网上发送信息，所以老师提问时，我急得

像热锅上的蚂蚁，看着老师表扬其他的同学，我都快疯了。由于没法和老师交流,

慢慢的我失去了上课的兴趣。

第二天，我终于球磨出了发信息的方法，特兴奋，高兴地像中了五百万大奖,

但乐极生悲，因为我上课时发送了错话，扰乱了课堂纪律，受到了老师严厉的批

评，爸爸回家后奖励我一顿“皮带炒肉”，我满眼含着泪水反省自己的错误。

第三天，改正错误的我乖得像只小猫，认真上课，好好回答问题，听到老师

的表扬，我比中了五百万大奖还高兴。

第四天,我已经习惯了上网误，就像在学校上课一样，我愉快地度过了最后

一天。

网上上课，有苦也有乐，有教训也有收获。

高中生活的经历与体会篇27

《麦田里的守望者》其实很早就接触过这本书的名字了，只是一直没有找时间

去好好的读一读。最近，想上网找一些适合自己的书来阅读，无意中发现了它一

-《麦田里的守望者》这个熟悉的名字，才又一次勾起了我例读的兴趣。

《麦田里的守望者》中的主人公是16岁的中学生霍尔顿・考尔德，色出生于纽

约一个富裕的中产阶级家庭。学校里的老师和家乡强迫他好好学习，为的是出人

头地，以便将来买辆凯迪拉克。而他在学校一天到晚所干的，就是谈文人、酒和

性，他看不惯周围的一切，根本没心思用功读书，因此老是挨罚。到他第四次被

开除时，他不敢回家，便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店,

逛夜总会，歌交女友。他在电影院