雨霖铃古代抒情诗的鉴赏技巧教案

雨霖铃古代抒情诗的鉴赏技巧教案一、教案取材出处《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永《唐诗三百首》清·蘅塘退士编选《宋词三百首》清·朱祖谋编选二、教案教学目标理解古代抒情诗的基本特点和表现手法。掌握《雨霖铃·寒蝉凄切》这首诗的背景、情感和艺术特色。培养学生独立鉴赏古代抒情诗的能力，提高审美素养。三、教学重点难点教学内容教学重点教学难点古代抒情诗特点掌握古代抒情诗的抒情手法、意境、韵律等基本特点。分析《雨霖铃·寒蝉凄切》中运用到的抒情手法及其效果。背景知识了解柳永的生平及创作背景，把握《雨霖铃·寒蝉凄切》的创作背景。分析背景知识与诗歌情感表达之间的关系。情感分析理解诗歌中的情感变化，体会诗人的情感。结合时代背景和诗人经历，深入挖掘诗歌情感内涵。艺术特色掌握《雨霖铃·寒蝉凄切》的艺术特色，如对仗、比喻、拟人等。分析诗歌中运用到的修辞手法及其表达效果。鉴赏技巧学会鉴赏古代抒情诗的方法，提高审美鉴赏能力。运用鉴赏技巧分析其他古代抒情诗，提升鉴赏水平。四、教案教学方法情景导入法：通过创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究古代抒情诗的魅力。讨论法：分组讨论，鼓励学生发表个人见解，培养学生的合作意识和批判性思维。比较分析法：将《雨霖铃·寒蝉凄切》与其他古代抒情诗进行比较，帮助学生更深入地理解其艺术特色。朗读法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律美和情感表达，提高学生的朗读技巧。多媒体辅助教学：运用图片、音乐等多媒体手段，增强课堂氛围，提高教学效果。五、教案教学过程导入新课：教师播放古琴曲《雨霖铃》，营造课堂氛围。提问：同学们，这首曲子给你带来了怎样的感受？与诗歌《雨霖铃·寒蝉凄切》有何关联？背景知识介绍：教师简要介绍柳永的生平及创作背景。提问：柳永的诗歌创作有何特点？诗歌分析：第一部分：教师带领学生朗读诗歌，分析诗歌的结构和韵律。教学方法：朗读法、情景导入法第二部分：分组讨论，分析诗歌中的抒情手法和情感变化。教学方法：讨论法、比较分析法第三部分：教师总结学生讨论结果，强调诗歌的艺术特色。教学方法：总结归纳法拓展练习：教师布置课后作业，要求学生选择一首古代抒情诗，运用所学鉴赏技巧进行分析。教学方法：练习法、讨论法课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调古代抒情诗的特点和鉴赏技巧。教学方法：总结归纳法六、教案教材分析教学内容教学分析诗歌背景通过介绍柳永的生平和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的情感和艺术特色。抒情手法分析诗歌中运用的抒情手法，如对比、拟人、比喻等，让学生掌握古代抒情诗的常见表现手法。情感表达引导学生体会诗歌中的情感变化，培养他们的审美情感。艺术特色教学方法结合多种教学方法，如情景导入、讨论、比较分析等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。七、教案作业设计作业内容：学生选择一首古代抒情诗，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，运用本节课所学的鉴赏技巧进行分析。作业要求：分析诗歌的背景、作者、主题、抒情手法等。结合具体诗句，阐述诗歌中的情感变化和艺术特色。撰写一篇不少于500字的鉴赏文章。作业提交方式：学生将作业以电子文档形式提交至班级群。作业批改与反馈：教师将作业批改后，以电子文档形式反馈给学生。教师与学生进行一对一交流，针对作业中的亮点和不足进行点评。作业展示与讨论：选取几篇优秀的作业在课堂上进行展示。教师引导学生对展示的作业进行讨论，分享各自的学习心得。步骤操作内容话术示例1作业布置“同学们，这节课我们学习了古代抒情诗的鉴赏技巧，课后能够选择一首自己喜欢的诗歌，尝试运用所学知识进行分析。”2作业指导“在分析诗歌时，注意结合具体诗句，阐述情感变化和艺术特色。如果遇到困难，可以参考课堂笔记或向同学、老师求助。”3作业提交“请将你们的作业以电子文档形式提交至班级群，截止时间为下周二。”4作业批改“我已经批改了你们的作业，现在我们进行一对一交流，我会针对你们的亮点和不足进行点评。”5作业展示“我们将展示几篇优秀的作业，请大家认真聆听，分享你们的学习心得。”八、教案结语“今天我们学习了古代抒情诗的鉴赏技巧，能够通过这节课的学习，提高自己的文学鉴赏能力。”展望：“诗歌是中华民族文化的瑰宝，在今后的学习中，继续摸索诗歌的魅力，感受古人的智慧与情感。”鼓励：“我相信，只要