《春》阅读练习及答案

《春》阅读练习及答案1

阅读下面文字，回答下列各题。（共8分）

①你知道北方的苹果运往南方,在果树上什么时候采摘吗?你知道既要灭菌

又要保持杳味，葡萄酒要加温到多少度吗？

②那年我到山东炀台一处苹果园，看到果农将没成熟的青苹果摘下来，我好

奇地问，苹果还很生涩,怎么就摘了？果农说，熟透的苹果不可远途运输，没到南方

就会腐烂，生涩的苹果可以在路上成熟啊。

③葡萄酒酿成后很容易变酸，因为有细菌在捣鬼。如何消灭细菌呢？

④法国生物学家巴斯德经过多次试验,终于成功了。他给葡萄酒加温开始加

到100摄氏度，细菌是消灭了，但葡萄酒的香味却没有了，后来，他加到55摄氏度，

酒味非常醇厚。

⑤巴斯德由此得出结论：许多事物不需要全部沸腾。比尔.盖茨跟他的同学

说，我们辍学吧，一起研究计算机。他的同学十分惊讶：你疯了吗?哈佛大学的文

凭不要了？最后呢，修成学业的同学给人打工，老板就是提前创业的比尔.盖茨。

⑥如果迎春花要等到阳光明媚时才开放,就会误了占尽春天的天时;如果创业

要等到万事俱备才动身，就会误了站住制高点的先机;你得到了老成的经验，很有

可能耽误了青春的激情；你积累了丰厚的财富，很有可能耽误了快乐的天伦。

⑦不必等到风平浪静，我们就可以乘风破浪去赶海。不必等到阳光明媚，春寒

料峭就播种。不必等到万事俱备，我们恰逢东风即出征。不必等到老态龙钟，我们

可以一腔热血搏人生。

⑧如果知识尚未完全储备，你不要心虚，激情是一把刀，虽然未经磨砺,但它本

身就富有锋芒;如果经验尚未获取，你不必自卑，机遇就是一把刀,虽然促狭隐秘，但

它本身就富有热情。

⑨苹果可以在路上成熟，所以我们可以趁早打包出发;葡萄酒不必等到沸腾，

所以我们可以提前新鲜出炉;迎春花不必等到盛春再开放，所以我们可以趁着年轻

早日扬帆起航。

（摘自《知音.海外版》）

1、谈谈你对题目的理解？（2分）

2、文章①——④段写苹果和葡萄酒起什么作用？（2分）

3、文中运用了和的论证方法。（2分）

4、你怎样看待作者的观点，请谈一谈。（2分）

参考答案：

1、考查学生对议论文中心论点的把握以及论点是标题的作用。议论文论点

一般出现在文章的标题或开头、结尾。此题主要是考查学生对论点作用的掌握。

标题运用了比喻的修辞手法形象生动地说明做事业不必等到万事俱备再付诸行

动，而应该趁着年轻早日扬帆起航。

2、在文章的开头引用一个故事或一段材料，是一种常见的写法。其作用一

般是为了引出正文的内容，吸引读者的兴趣。故。到④段运用了事例论证，引出

论题，引起读者兴趣。

3、考查学生对议论文论证方法的掌握。第4、5自然段运用的是举例论证，

第8自然段运用了比喻论证。所以本文主要运用了举例论证和比喻论证。

4、这是一道开放性题目，抓住文章的中心论点，结合生活实际来答题。

《春》阅读练习及答案2

春声和春深

⑴我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，

“卡卡”折枝，“砰砰‘冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檬“格拉格拉”

如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧，只

是趴下来点贴近地皮。

⑵春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇

山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，

冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龊着白牙。

⑶我服了。后来也爱了。说到爱，我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代

诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”

字，“吹皱一池春水’的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活，咱还?嗦什么呢，本来在

针也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧时还有立锥之地。这些绝活

早已铁案如山，咱们不抱没缝的蛋也罢。这是做诗做文章的话。说到爱，却又是

一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。"随’字好，

江南水乡的春风和春雨,是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细

雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心。

⑷我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为

家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。

⑸我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了，不必

比做晴天霹雳。他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨

扫过一沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有'瓦背"，有雨也不会“沙、沙、

沙”。那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游

子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。我劝弟弟写诗吧，他一笑，无意

于此。人到老时，血管会硬化，脑子却又会软化，弄得可笑。盖世英雄，也难免

小丑般收场。落叶归根之思，我又以为那是软硬兼施的东西。若论固执劲儿，只

怕是软硬不吃。

（6）我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了

黑天,都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”,是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”

时，“随"时"潜‘时'润'’时，都必定苏苏价响。“润物细无声”，“无声”两字不能接受。

好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。老来硬化或软化

的时候，耳朵里苏苏不绝，那是春的回声。那是故乡故土的呼叫。

⑺这是春声。

(8)北京俗话说：“吞脖子短”。意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚

上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才看见就暴热起来了。头连肩挎，

无所谓脖子的德性，可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎

者。不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧。但也不无可

惜，不无可笑。春天就这样勇了，夏日炎炎怎么处，冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。

⑼我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到

过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的

深沉，无意过筛过梦却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：

长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小

伙伴，他一生困顿，现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活。回信来了，

说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起

来，那是一个老手艺人的话。

(1。)少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，

龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由，

细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花

热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得

多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还

有不同。

(11)少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。

淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡

上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也

开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映

山红，满山红相映。到了北方，叫做杜鹃，栽在盆里，放在暖房里过冬，湿度、

温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天。江南也有大晴天，单薄的映山

红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天

的细雨，不等阳光收走，自会濠漆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精

神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这

是长了。

(12)在艰难的岁月我在北国风沙里忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。

我没有了接受的兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，

细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆又不够

废墟，说不清。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，

怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山

红。

⑬我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯"。看见了老手艺人，

手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦拢看

不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

（14）这是春深了o

阅读题：

1.第⑴、⑵段画线部分都用了修辞手法，形象地表现出

（2分）

2.第⑸段中画线句的含义是o

（2分）

3.对本文分析正确的两项是（6分）

A.拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。

B.作者对“润物细无声’的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。

C.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”。

D.写“手冷”和“手熟”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。

E.“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨。

F.本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和相象的空间。

4.从空司和时间的角度，分析第⑺段中作者是怎样描写映山红的。（3分）。

5.作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？（3分）

6.本文与《故都的秋》都写了南北景象，其月意各不相同，请加以评析。（4

分）

答案：

1.（2分）北方冰雪的野性特点以及在春风中消融的过程（答对一点即得2

分）

2.（2分）作者认为弟弟表面上没有思乡，而潜意识里是思乡的（一点1分）

3.（6分）CF（一项3分）

4.（3分）空间上，作者选取多个地点，强调无论何处映山红都能绽放着；时

间上，作者写出了映山红从盛到衰，再到盛开的多次反复的过程，突出映山红开

放时间之长（一点2分，两点3分）

5.（3分）表达对故乡的思念和少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来

之意。（一点两2分，两点3分）

6.（4分）本文描述北国之景为衬托江南故乡风情的美好，更好地抒发思乡之

情；《故都的秋》以江南景象反衬出北国秋天的“清、静、悲凉”，鲜明地表达了

作者对故都之秋的喜爱。（一点2分）

《春》阅读练习及答案3

三、家中常有八珍尝，哪及山间野笋香。（10分）

春野的馈赠

♦洪烛

①中国人食笋的万史久远。“其薮维何，维笋及蒲。”早在《诗经》时代，竹

笋就已成为人们餐桌上的食品。晋朝戴凯所著的《竹谱》一书中，曾介绍过70

多个竹子品种及不同竹笋的风味。宋代德清僧人赞宁在所著的《笋谱》中，也记

有80多个竹笋品种。

②有人说，竹笋不仅是一道美食，更是一种雅食，很符合文人雅士的心情与

口味。松、竹、梅被称作岁寒三友，竹子自然成为高雅的象征。

③历来文人墨客多有歌咏。苏东坡有诗：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉

使人瘦，无竹使人。”诗圣杜甫曾写过“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来’的诗句，

道出他对竹笋风味的喜爱。南宋著名诗人陆游曾在江西品尝过‘猫头笋”，念念不

忘珍品美味，写下了“色如玉版猫头笋，味抵驼峰牛尾狸”的有名诗句。清代画家

郑板桥对家乡的竹笋也是念念不忘：“江南竹笋赶鲍鱼，烂煮春风三月初。”

④有经验的厨师连煲笋之汤都舍不得倒掉每做别的菜，就要兑一点进去，

相当于味精了：“食者但知他物之鲜，而不知有所以鲜之者在也。“笋之调味，快

达到魔法的境地了。连残汤剩汁都能画龙点睛，把一道新菜全“盘活”了。至于这

种奇妙的笋汤（又叫笋油）的提炼办法，袁枚在《随园食单》里详细记载：“笋十斤，

蒸一日一夜，穿通其节，铺板上，如做豆腐法，上加一枚压而榨之，使汁水流出，

加炒盐一两，便是笋油。其笋晒干，仍可作脯。’：

⑤林洪的《山家清供》，给鲜笋起了个外号，叫“傍林鲜”：“夏初竹笋盛时，

扫叶就竹边煨熟，其味甚鲜，名傍林鲜。”根据他的讲授，鲜笋最好现摘现吃，

一分钟都别耽误，就在竹林边，用芳香的竹叶为燃料，当场煨烤，可见环境或氛

围也能激活新笋那天然的鲜美。这绝对是最正宗的“绿色食品”了，不仅就餐环境

是一片绿林，烹饪方法也是返璞归真的。不知竹林七贤之类古老的隐士，是否就

地取材，使用过这种“叫化鸡”式的吃法？想来只有超凡脱俗的人，譬如隐于山林

者，才能体会到竹笋至真的味道。而所谓的“真味”，就是于平淡中见神奇，有一

颗淡泊的心，才能遭遇这种潜伏的神奇。

⑥春天的雨一下，就是春笋旺盛的生长期了。“好竹连山觉笋香”，春笋尝鲜

的好时节就在眼前了。

18.作为一种美食，你认为竹笋最主要的特点是什么？请用一个字高度概

括。（2分）

19.为什么说竹笋又是一种雅食？（2分）

20.请根据诗词对偶和押韵的特点，在第③自然段的方框内填充一个恰当

的字。（2分）

21.所谓的“真味”，就是于平淡中见神奇。正如隐者食笋一样，淡泊者都能

在平素的衣食住行中，遭遇这种潜伏的神奇。请你用简洁的语言再举一例这样的

生活现象。（2分）

22.积累链接：请默写出苏轼承天寺夜游时，于庭下所见美景。（2分）

答案：

18.（2分）鲜。

19.（2分）“很符合文人雅士的心情和口味’或“松、竹、梅被称作岁寒三友，

竹子自然成为清高的象征。”

20.（2分）俗。

21.（2分）示例：大街小巷中，过去驾车一族，忽然间都骑上了公享单车，

这是一种返璞归真的生活方式。

22.（2分）庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。（错一字扣

0.5分，扣完为止。）

《春》阅读练习及答案4

春从心出

愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花

飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更

在那前往中的沿途浏览。

愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静

静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己

钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵

里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神

秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受!

当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，

我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳

齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？

以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓

紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填一甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一

种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己

不得癫狂，而出来时却霆空如洗，抱着一大包书,踽踽独行在长街之上，因为连

乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗

手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走

进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那

样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往

往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；

终于淘出购得数种，打’的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张

没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别

字蹦出，如沙石珞牙，好不扫兴！

书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜仍要耐心从中淘出善本精品，

人生诡谪，仍要坚韧地追求活着的真谛。

冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不

见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中那那的诗

意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。

我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，

绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红

满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众

熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹……但是,

我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待

成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来

的，大雁跋涉般的豪情……

1、读完全文，请用一句话概括这篇文章的线索。

2、作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，

文中第二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”？

3、结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书.这句话

的深刻含义。

4、从全文看，第六段‘朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什

么作用？

①内容上：

②结构上：

5、结合本文和自己的生活经历，谈谈你对题目“春从心出”的理解。

答案：

1、本文以追寻和思考人生的真谛为线索。

2、①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。②对日照

片窥视欲久盛不衰。③以往和如今买书的不同经历。

3、①人生如书，书如人生。②人生诡询，犹如书林杂芜。③人生要追求活

着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。

4、①内容上：这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。

②结构上：起过渡作用；深化了作者的思考，引起了议论。

5、我们要理智地面对青春，面对生活，珍惜青春，珍惜生活，让每一天都

生活的有意义，让青春在心灵中永驻。

《春》阅读练习及答案5

阅读下面的作品，完成12~14题。

五叔春荆

郑振铎

祖母生了好几个男孩子，父亲最大，五叔春荆最小。

当五叔天死时，我还不到七岁。到了现在，自然已记不得他是如何的一个样

子了。可不知怎的，这位不大认识的叔父，却时时系住了我的心，成为我心中最

忆念的人。

这个忆念，祖母至今还时常叹息着把我挑动。她每每微叹着说，五叔是你几

个叔父中最听话的，三叔常常挨打，二叔更不用说，只有他，从小起，便不曾给

她打过骂过。五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里看

书，一定要等到天黑了，方才肯放下书本。也写得一手好楷书，那些字，个个工

整异常，他记账也是这个样子的，慢慢的一笔笔的写下来，从没有写过一个潦草

的字，也没有做过一件潦草的事。那个时候，家皂的杂事，没人管，要不是五叔

在家，她真是对付不了。二叔有时还打丫头，三叔也偶有生气的时候，只有五叔

从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话，他对他们都是一副笑笑

的脸儿。在他死时，家里哪一个人不伤心，连小丫头也落泪了。唉，你这样好的

五叔，可惜死得太早！每当回忆起伤心的情景，祖母总是默默的不言一会儿，沉

着脸，似乎心里很凄楚。

每到夜晚，祖母便在烟铺上坐着，慢慢的烧着烟，嗤、嗤、嗤的吸着。她是

最喜欢我在这时陪伴着她的。在烟兴半酣时，她有了一点感触，又对我说起五叔

的事来。

祖母道：“唉，你不晓得你五叔当初怎样的疼爱你！他常常把你抱着，在天

井里打圈子，他抱得又稳又有姿势。你那时也很喜欢他呢，见了你五叔走来，便

从奶娘的身上伸出一双小小的又肥又白的手来。叫道'五叔，抱，抱‘，你五叔便

接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过。我书都说他比奶娘还会哄孩子呢。

像你二叔，他未抱你上手，你便先哭起来了。全家都说，你和你五叔缘分特别的

好。有一年，你出天花，你五叔真是着急，书也无心念了，天天拜菩萨，请医生，

取药，就是煎药，也亲自动手。你现在都不记得了罢？”

真的，我如今是再也回想不起五叔的面貌和态度了，然而祖母屡次的叙述，

却使我依稀认识了一位温厚仁爱的叔父。

祖母曾把五叔病死的原因，很详细的告诉过我们，而且不止告诉过一次。她

凄楚地述说着，我们也黯然的静听着。夜间悄悄无声，如豆的烟灯，在床上放着

微光。

那一年，祖母回故乡，五叔跟随着。她在家里住了几个月。恰好祖姨新死了

丈夫，心里郁郁不快。祖母怕她生出病来，便劝她搬到我们家里来同住。她铸躇

了几时，便同意了。她把房子和重笨的器具卖掉：然而随身带着的还有好几十只

皮箱。这样多的行李，当然不能由旱路走。五叔便专雇了一只闽船，护送着祖姨

从水路走。祖母则由五老爹伴随着从旱路走。哪想到，那条船途中触了礁。祖姨

只得带了些重要的细软，和五叔上了触板。不想岸边沙滩上水很浅，船板靠不上

岸。五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜，负着祖姨，在水中走上了岸。

五叔身体本来很细弱，自涉水上岸之后便觉得不大舒服，时时在夜间发热，

但他怕祖母担心，一句话也不敢说。病一天天的加重，以至于卧床不能起。祖母

忙请医生给他诊看，这病已是一个不治的症候了。临死时，他除了说自己辜负了

养育的深恩而不能报，劝祖母不要为他悲愁，一句别的吩咐也没有。他平安而镇

定的死去。在五叔安静的躺在床上、微微的断了最后的一口呼吸时，祖母的心碎

了！她整整地哭了好几天。到了一年两年后，想起来还是哭。到了如今，已经二

十多年了，还是常说：“唉，你五叔，可惜死得太早！”

前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阳沉沉的松柏林下，面前是一个

圆形墓，墓石上的字，已为风雨所磨损，但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓”几

个大字。我黯然的站在那里，山中无比的寂静，乌鸦呀呀的由这株树飞到那株树

上去。

（有删改）

12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说第三段运住了欲扬先抑的手法，先写二叔、三叔的不好，再写五叔的

好，初步呈现了五叔的形象。

B.文中先后两次写到祖母说五叔“可惜死得太早”，表现了祖母对五叔的怀念，

也流露出祖母对五叔早逝的伤感。

C.五叔夭死，最主要的原因是他怕祖母担心而延误了治疗，当然也有体质较

弱、涉水受寒以及操劳过度等因素。

D.小说选取日常生活中的琐事，叙述舒缓，语言平实，有助于刻画五叔经历

平常、性格平和、行事从容的形象。

13.从文中看，五叔的“温厚仁爱”表现在哪些方面？请简要概括。（6分）

14.请探究小说结尾的表达效果。（6分）

答案：

12.A（没有运用欲扬先抑的手法）

13.①对下人尊重，平等相待；②对“我”关心，疼爱有加；③对长辈孝顺，悉

心照顾。（每点2分，意思对即可）

14.①墓石上磨损的大字，与开头“五叔夭死”相呼应使小说形成完整的结构；

②对墓地环境的描写，渲染了悲凉、凄清的氛围；③寓情于景，表达了对五叔的

思念和对他早逝的痛惜，含蓄蕴藉。（每点2分，意思对即可）

《春》阅读练习及答案6

阅读下面两首元曲，完成14-15题。（共4分）

天净沙•秋思天净沙•春

（元）马致远（元）白朴

枯藤老树昏鸦，春山暖日和风，

小桥流水人家，阑干楼阁帘桃①，

古道西风瘦马。杨柳秋千院中。

夕阳西下，啼莺舞燕，

断肠人在天涯。小桥流水飞红②。

注：①［帘桃（long）］带帘子的窗户。②［飞红］花瓣飞舞，指落花。

14.关于以上两首元曲，说法有误的一项是（2分）

A.曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙’就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别

是两苜小令的题目。

B.《天净沙・秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的

色彩，让游子凄凉的心得到安慰。

C.《天净沙・秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，

动态的“西风”与静态的'古道”相映。

D.《天净沙・春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，

“日”暖意融融，“风”和煦温情。

15.两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作时，说说“小桥流水”的图景分别

蕴含了诗人怎样不同的情感。（2分）

答案：（共4分）

14.答案:B（2分）

15.答案示例：马致远在《天净沙・秋思》中，管'小桥流水人家’的美好画面，

衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉（或：表达了游子对家乡亲人的思念）。

白朴在《天净沙•春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。

（2分。每首元曲的情感各1分）

《春》阅读练习及答案7

送别杜审言①

宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情

别路追孙楚②，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。

【注】注：①公元698年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以

赠。

②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参

镇东军事。

1.宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析

（5分）

2.同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特点，

请分别结合两首诗的颈联简要分析（6分）

阅读答案

1.嗟为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦

海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情。四是在愤懑不平友

人遭遇中寄托抚慰与希望。（答出一种情感给2分，两种情感给四分，三种情感

给5分）

2.宋诗用典抒情（1分），借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕

途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。（2分）

陈诗借景抒情（1分），高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没

在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。（2分）

《春》阅读练习及答案8

（甲）A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉

咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥土的气息，混

着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C.牛背上牧童的短

笛，这时候也成天瞭亮地响着。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸

着你。

（乙）①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度‘春脖子”。背阴的岩下，

积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还

是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰喳……一夜之间，春风

来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过

山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒

拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有

天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬

眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿珞拉拉，格拉拉地松动。

③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊

皮背心，使荆条背篓，背带冰硝的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风

呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

1.为上面文字甲按原文顺序重新排序:o（2分）

2.甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下

面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）

①触觉方面:o②嗅觉方面:O

③听觉方面:O④视觉方面:O

3.甲文春风特有的芳香是指o

4.概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分）

5.甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点，请分别用一个字准确

概括。

江南的春风北京的春风

6.乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。（4分）

②段表示为（10字以内）

③段文字表示为（25字以内）

参考答案：

1、略

2、略

3、新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香

4、江南春风图

5、柔刚

6、1使河冰开裂，冬眠惊醒。2使麦苗返青，山桃鼓苞，帮助人们把羹肥

抛洒匀净。

《春》阅读练习及答案9

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(1)诗中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？为什么诗人闻折柳后，就产

生了浓浓的故园情？

答：折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中：上马不捉鞭，反折

杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以曲中闻折柳。

折柳一词寓含惜别怀远之意：在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总

要折一支柳条赠给远行者。折柳一词寓含惜别之意。我国折柳送行的习俗最早

见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》：昔我往矣，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏。古时柳树又称小杨或杨柳,因柳与留谐音，可以表示挽留

之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。

(2)诗中的闻折柳是什么意思？

答：听到《折杨柳》笛曲(1分，意思对即可

(3)这首诗表达了诗人怎样的情感？

答：表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。(2分，意思对即可)

阅读练习二：

1、前人在评论这首诗是曾说，折柳二字是全诗的关键，诗中的折柳寓意是

什么？你是否同意关键之说？为什么？

答案：折柳是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。折

柳这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到折

柳曲的笛声引起的，可见折柳是本诗的关键。

2、赏析散入春风满洛城中散字的妙处。

答:散字准确的表现了笛声散入春风，随着春风传到各地，勾出了多少旅人

的情思。

3、诗中折柳的寓意是什么？

答：柳和留是谐音，古人往往用折柳送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里

折柳应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。

4、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？

答：从故国情三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。

背景：

这首诗是735年（开元二十三年）李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时，

听到笛声而引起思乡之情。

赏析：

此诗写乡思，题作春夜洛城闻笛，明示诗人因闻笛声而感发。题中洛城表明

是客居，春夜点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已是深夜，诗人难于成

寐忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，

而说笛声暗飞，变客体为主体。暗字为一句关键。注家多忽略这个字。因为不知

笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，下此暗字,十分恰当。这里暗字有多重意

蕴。主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全

句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，暗也有断续、隐约之意，

这与诗的情境是一致的。谁家，意即不知谁家，谁与暗照应。第二句着意渲染笛

声，说它散入春风，满洛城，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观

感觉的极度夸张。散字用得妙。散是均匀、遍布。笛声散入春风，随着春风传到

各处，无东无西，无南无北。即为满洛城的满字预设地步；满字从散字引绎而出，

二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。

听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，于是第三句点出了《折杨柳》曲。

古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说柳谐留音，故折柳送行表示别情。

长安潮桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨

柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。晋代太康末年，京洛流行《折杨柳》歌，有兵

革苦辛的词语。北朝《折杨柳歌辞》中说：上马不捉鞭，反拗杨柳枝；踝坐次长

笛，愁杀行客儿。大约都是据曲意填的歌词。所以，诗人听到这首《折柳》曲，

便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚,

就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛，也

是闻笛的题义所在。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调此夜，

是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句何人不起故园情作势。这是主观情感的

推衍，不言我，却更见我感触之深，思乡之切。

全诗扣紧一个闻字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那

未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中

暗字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，

也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨

柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛

然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。

短短的一首七言绝句颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。

热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于

此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这

首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是

它感人的地方。

李白的老家在四川，二十多岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻

笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切，扣人心

弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。

《春》阅读练习及答案10

长安春感【唐】杜荀鹤①

出京无计住京难，深入东风转索然。

满眼有花寒食下，一家无信楚江边。

此时晴景愁于雨，是处莺声苦却蝉。

公道算来终达去，更从今日望明年。

【注】①杜荀鹤：安徽池州人，晚唐著名诗人。此时作者因科举失败，羁留

长安。

14、下列对这苜诗歌的赏析，不恰当的两项是

A、首联点题，直接抒情，写出作者两难的生活处境与矛盾犹豫的心理状态。

B、颔联虚实结合，以眼前春花之烂漫与家乡春景之萧条形成鲜明的对比。

C、“此时晴景愁于雨”以阴晴不定的春日表达了自己多年奔波劳苦的愁闷心

情。

D、作者心绪不佳，即使是婉转动听的鸟鸣在作者听来也如同秋蝉的哀鸣。

E、尾联以议论作结，同时和首句呼应，回答了首句出留京城的两难问题。

15、简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。

答案：14、BC

15、①怀才不遇、应试不第的愁闷。②羁留京城，思念故乡的情怀。③盼

望世道公平，早日实现理想的感慨与自信。

解析14、试题分析：本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对

这首诗歌的赏析，不恰当的两项”，B项，“以眼前春花之烂漫与家乡春景之萧条

形成鲜明的对比‘说法错误，诗中没有对家乡春景的描写。C项，“以阴晴不定的

春日表达了自己多年奔波劳苦的愁闷心情”说法错误，没有描写春日的阴晴不定，

而是以乐景写衷情。故选BCo

15、试题分析：题干是“简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情”，是考

查学生赏析诗歌情感能力。”表达了作者怎样的思想感情”，可以通过对词的具体

内容进行分析得出。“出京无计住京难，深入东风转索然”表现怀才不遇、应试不

第的愁闷之情；“满眼有花寒食下，一家无信楚江边”表达了羁留京城，思念故乡

的情怀；”公道算来终达去，更从今日望明年”表达了诗人盼望世道公平，早日实

现理想的感慨与自信。答题时，指出表达的情感，结合具体诗句内容进行分析。

《春》阅读练习及答案11

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入

归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵

万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.《望岳》与《春望》分别创作于杜甫的青年和中年时期，两首诗围绕“望”

字展开。《望岳》中作者望到了巍峨秀丽的泰山，表现出诗人①的人生态度；《春

望》中作者望到了破败的长安城，表现出诗人②、思念亲人、悲己伤时的、情感。

（每空限填4字）（2分）

6.下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（2分）

A.《望岳》全诗没有“望”字,却句句围绕“望”字着笔，远望、近望、凝望，

描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己的人生情怀。

B.《望岳》颔联中“钟”字,把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美

都集中在泰山身上；而“割”字则写出了泰山高大巍峨的形象。

C.《春望》颔联中“感时”紧承“国破山河在，城春草木深”，感伤时局，见花

开伤心；“恨别”领起“烽火连三月，家书抵万金”，怨恨离散，闻鸟鸣惊心。

D.《春望》尾联由国破家亡写到自己的衰老，白发是愁出来的，“搔”欲解愁

而愁更愁，头发白了疏了，从头发的变化，表达了诗人珍惜时光的愿望。

7.在古代诗歌中你会遇到各种各样的鸟，诗人借鸟表达不同的情感色彩。“感

时花溅泪，恨别鸟惊心'表达了伤感悲情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”

表达了满怀豪情；“，”表达了喜悦之情。（2分）

答案：

5.答案示例：①积极向上②忧国忧民（2分。每空1分）

6.答案：D（2分）

7.答案示例1:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥答案示例2:春眠不觉晓，

处处闻啼鸟（2分。每空1分，有错别字该空不得分）

《春》阅读练习及答案12

阅读下面两首诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）

［刊春尽［乙］春尽

［唐］韩偃［宋］郑解

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。春尽行人未到家，春风应怪在天涯。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。

人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。前树未回疑路断，后山才转便云遮。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。

6.下列对两首诗的内容理解不正确的项是（）

A.两首诗都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家

国之悲。

B.甲诗首联写诗人因借春而连8喝酒的行为和醉昏昏的状态。

C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。

D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜干山间怡

人之

［答案］A［解析］两诗确实都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，但是

乙诗并未流露出家国之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。

7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是（）。

A.甲诗融叙事、写景、抒情为-体，情感沉挚匆人:乙诗重在写景，情寓景中。

B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物,反衬诗人悲凉情绪。

C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。

D.甲诗'地迥难招自古魂’表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境

有相通之处。

［答案］B［解析］甲诗中“细”、“浮”、“别”、“断”、“孤”这类字眼，更增添了景物

的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。不是“反衬”。

《春》阅读练习及答案13

①正月将过，纽约仍在飘雪，然而春天终究来了。站在窗前向外看，白茫茫

的漫天飞絮中，棕红色的玫瑰叶已经快要绽开，而茸菜在这些日子更是随处可见。

看见养菜，再想起吃养菜，时令便晚了。舒展到巴掌大的野养菜，即使还没老，

味道也差了。

②芥菜容易和几种不能吃的野草相混，和常见的车轴草甚至小蒲公英也酷似。

但见多了，无论外形怎么变，还是一眼能认出来，但要告诉别人却不容易。这大

概和生活中看人一样，很多感觉是难以言述的。

③养菜有不同品种，彼此差别很大。叶子有绿的，有铁锈红的，还有叶尖棕

色或金属般的灰白色的。叶缘多半呈锯齿状，但有的乖巧妩媚，近乎无齿，有的

则天性刁蛮，分裂太深，细长加扭曲，弄得如一团缠丝。

④长在麦田和菜地里的茸菜，地腴水足，借了农人的爱护，免于牲畜的踏睬，

养得鲜嫩水灵。叶子上举，回转成伞形，叶面常趴着亮晶晶的水珠，仿佛女子颈

上的珠链。这种芥菜绿得油亮，长得肥大，然而味道淡，剁碎就出水，没多少筋

骨。芹菜的香主要在根，家养的芹菜植株挺拔，看起来有模有样，根却萎缩得不

成比例，又细又短，像阿Q脑后拖着的小辫子。

⑤好吃的养菜，在房前屋后，菜地外围，以及路边和田填上。

⑥生在这里的茸菜，天天被践踏。人践踏，牲畜践踏，鸡鸭啄食，牛羊哨啮，

驴车的轮子碾过，茸菜便长得异常瘦小，叶子匍匐下去，紧趴在地面上。说讥还

不够确切，该说紧紧抓着地面。老叶子在外，新叶子在内，一圈一圈，几乎像个

圆，但不整齐，又松散。颜色也很少是绿色，绿中带点铁灰，很枯干的那种，更

多是给人红色感觉的铁锈色和棕色。因为必得结实才能生存，它们水分少，干硬，

撕开叶子见到筋。麦地里的弄菜伸手便揪起来了，这些茸菜不能，贴地太紧，根

特别粗壮，叶子扯碎了，根还扯不出来，要用剪刀往深处剜才行。那么板结的土

里，茸菜的根足有一拉长,粗而不肥，凑近鼻孔，香气四溢。

⑦两种养菜，两种品质，两种命运。这是我童年挖养菜时留下的印象。

⑧曾经读到唐人郭温的《高力士外传》，里边记录了高力士亲口所说的一件

与茸菜有关的故事。安史之乱，肃宗即位。玄宗从四川还都，做了太上皇，大权

旁落，受肃宗猜忌，亲信被一一剪除。忠心耿耿的高力士自不能幸免，垂暮之年

被流放巫州。巫州在今天湖南的怀化，弃菜甚多,而当地人不吃。高力士喜欢拜

菜，经常采来做羹。日暮途穷，他乡流落，有感于弃菜味道的鲜美，作了一首小

诗：“两京秤斤买，五溪无人采。夷夏虽有殊，气味应不改。”怀化远离京都，当

时算是化外之地吧。高力士说，虽然地方不同，芥菜的味道仍然没变啊。这首诗

朴实无文，读来却能令人反复回味。正如杜甫流落蜀中，怀念长安时的诗作：“江

上形容吾独老，天涯风俗自相亲。”无限感伤，尽在诗中。

⑨初到纽约，每发现一种过去见惯的草木虫鸟，都觉得欣喜。第一次看到萤

火虫，竟然忍不住惊吐出声。芹菜，在公园里，运动场周围，乃至一些僻静小街

的两边，到处都是。拔起闻闻，气味仿佛。儿子出生那年冬天，母亲来帮助照顾

孩子，我们一起在附近的草地上挖了很多。包饺子之后，还有剩余，下到面条里

吃掉了。

⑩后来几年还挖过几次，感觉却不对了，不仅不香，还有一股腥气，根老，

嚼不动，从此便没了兴趣。高力士说虽然夷夏有别，芹菜气味不改，看来适用范

围有限。远，要看远到什么程度，太远，所有漂亮的假设都不成立了。

弄菜开花细小而白，杂在草丛中，毫不起眼。反倒是结籽之后，分叉得很好

看的细枝条上，缀满扁扁的小种子，摇摇摆摆，风致不亚于狗尾草，都是朴素又

让人觉得舒服的。辛弃疾的词中有句：“城中桃李愁风雨，春在溪头弄菜花①。”

平平淡淡一首词，这两句大有深意。

注：①［城中桃李愁风雨，春在溪头养菜花］选自辛弃疾《鹦鸽天・陌上柔桑破

嫩芽》。这两句的意思是城里的桃花李花最害怕风雨的摧残，最明媚的春色就在

那溪边盛开的养菜花。

17.围绕茸菜，作者记叙了自己不同阶段的经历与人生体味。请你阅读文

章，补写下面的内容。（4分）

童年时挖芹菜，发现两种弄菜的不同命运。

18.做批注是用简练的语言及时记录阅读时的思考与感悟。批注的角度有

赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。清你从文中第⑦段摘录一处

关于弃菜的内容，任选一个角度进行批注。（3分）

摘录：

批注

19.文章以辛弃疾的诗句‘春在溪头茸菜花”做标题，有什么妙处。（2分）

答­

答案：

（二）（共9分）

17.答案示例：

①读高力士的故事，体会他借养菜表达的思念和感伤。

②在纽约，惊喜地发现养菜，却没有吃出故乡的味道。

（共4分。共2空，每空2分）

18.答案示例一：

摘录：人践踏，牲畜践