《ERP原理与实施教程-基于金蝶K3 Cloud创新管理平台》教学大纲

2/4《ERP原理与实施A》教学大纲一、课程基本信息课程中文名：ERP原理与实施A课程英文名：PrincipleandImplementofERPA课程代码：08630003课程学分：3总学时数：64课程类别：□通识教育课程□专业基础课程专业方向课程□进阶研学课程课程性质：必修□选修开课学院：适用专业：信息管理与信息系统等课程特点：产教融合型□项目制型数字赋能型□双语先修课程：信息系统分析与设计、管理学原理、DBS、JAVA后续课程：ERP沙盘实训选用教材：《ERP原理与实施教程——基于金蝶K/3Cloud创新管理平台》，杜建国、李雯，机械工业出版社，2025年第一版课程网址：无二、课程简介《ERP原理与实施A》是信息管理与信息系统专业及其他管理类专业学生必须掌握的一门专业技能型课程，也是企业管理信息化工程基础理论与应用知识的综合型课程。该课程将管理技术、信息技术制造技术融为一体，是一门综合多门学科的边缘、交叉学科，作为培养现代管理、信息技术的实用性人才的专业知识设置的专业课程。本课程在掌握ERP基础理论的基础上，以金蝶K/3CLOUD创新管理平台为实验环境，要求学生掌握各个功能模块的功能及业务流程。通过本课程的学习，有利于学生操作现代管理技术、信息技术和制造技术融合应用的复杂大系统，培养实用型信管专业毕业生必须掌握的基本知识，学会企业信息化典型大型软件ERP实施、维护和管理的综合应用能力，培养从事企业基础业务活动数据分析与信息资源管理，信息系统研发、咨询、监理和测评等方面工作的高级复合型人才。三、课程目标（一）课程目标课程目标1：掌握ERP为现代企业服务的理念、实施过程和基本步骤的基础知识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，达到培养符合社会公德、遵守工程职业道德和规范、履行社会责任的信息专业人才目标的基础能力。课程目标2：掌握ERP系统各个基础模块（销售、计划、采购、生产、仓存、财务等）内部管控和整体集成的知识，达到管理科学、系统科学和专业知识相结合用于分析经济管理领域实践问题的业务能力。课程目标3：掌握企业ERP软件选型、维护等技能和典型ERP系统软件（如：金蝶K/3CLOUD、网商ERP，APS等）应用仿真实验的实操知识，达到综合运用信息管理与信息系统的相关知识和方法进行信息系统规划、分析、设计和实施、并具有项目管理和企业流程再造的实践能力。（二）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系序号课程目标专业毕业要求指标点1课程目标1毕业要求1：具有正确的人生观、世界观和一定的人文社会科学素养，遵守社会公德，遵守工程职业道德和规范，履行责任。具有健康的体魄，达到学生体质健康标准的要求。2课程目标2毕业要求2：对经济管理领域与信息技术、大数据技术、人工智能技术的发展动态及新理念、新知识、新技术具有一定的敏锐性，能够利用信息技术工具等获取相关知识。3课程目标3毕业要求5：能够综合运用信息管理与信息系统的相关知识和方法进行信息系统规划、分析、设计和实施、运维，具有项目管理和企业流程再造等为数字化转型提供支持的能力。四、课程内容与教学要求绪论（一）课程内容本课程的性质、目的、任务，基础知识要求、开课形式、授课计划和考核方式。（二）教学要求了解本课程的性质、目的、任务，理解本课程的基础知识要求、开课形式、授课计划、课时分配和考核方式是重点，掌握本门课程的上机环节与案例研究的需求和重要性，理解本课程相对于先修课程和后续课程的衔接性。第一章ERP初步认识（一）教学内容企业信息化工程与ERP系统，ERP系统发展，ERP系统应用领域，ERP与SCM、BI等关系，国内外ERP软件概况。（二）教学要求理解企业信息化工程与ERP系统，重点掌握ERP系统发展历程（MRP、MRPII、ERP等系统的含义、作用、发展过程，重点介绍订货点法、时段MRP、闭环MRP和ERP的特点、运行条件和基础数据的准备内容），了解ERP系统应用领域，ERP与SCM、BI等关系，掌握国内外ERP系统软件应用概况和市场占用情况。理解ERP实施需求，以助于提供符合社会公德、遵守工程职业道德和规范、履行社会责任的信息专业人才。（三）重点与难点1.重点ERP系统发展历程（不同阶段的特点、运行条件和基础数据资料）的比较与区别。2.难点国内外ERP系统应用概况、市场应用情况和主要功能，在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等时代发展背景下，理解信息人才的培养意图和服务领域。第二章ERP相关术语及基本概念（一）教学内容ERP的组成及其作用，制造业企业生产类型，制造业的生产库存问题，制造业生产计划方式，订单及其生命周期，ERP系统基础数据的准备（公司基础数据，生产管理基础数据，库存管理基础数据）。（二）教学要求了解制造执行系统（MES），理解制造业生产经营系统的管理模式，理解企业生产类型、制造业中的生产库存问题，掌握制造业生产计划环境以及订单的生命周期，ERP的基础数据的收集、整理和处理方法。了解公司基础数据，掌握生产管理涉及到的基础数据（物料主文件、物料清单、工艺路线和工作中心等），理解库存管理基础数据（库位信息和库存信息）。（三）重点与难点1.重点重点掌握订单分类和生命周期，生产管理涉及到的基础数据（物料主文件、物料清单、工艺路线和工作中心等）的定义、内容和作用。2.难点结合企业产品生命周期，生产制造型企业生产计划方式的选型与区别，将管理科学、系统科学和专业知识相结合用于分析经济管理领域实践问题。第三章销售管理（一）教学内容销售管理的概述、销售管理系统及与ERP其他业务系统的关系。（二）教学要求了解销售管理业务流程和功能，掌握销售管理系统的销售预测、CRM、订单管理、收发货管理和统计分析，主要包括预测和客户订单管理，掌握预测客户订单的不同方法（移动平均法、指数平滑法、回归分析方法、调焦预测技术等），理解客户订单录入的不同阶段和内容。（三）重点与难点1.重点掌握预测客户订单的不同方法（移动平均法、指数平滑法、调焦预测技术等）。2.难点理解销售管理模块与其他系统的关系，结合K/3cloud上机环节，绘制业务流程图。第四章计划管理（一）教学内容ERP五个计划层次，销售与运作规划、主生产计划、物料需求计划、粗能力需求计划、能力需求计划，计划管理与其他模块关系。（二）教学要求掌握ERP的计划层次的分类，了解销售和运作规划、主生产计划、物料需求计划、能力需求计划的编制、求解及其内在关系，理解销售与运作计划的制定，掌握主生产计划、物料需求计划和能力需求计划的制定。（三）重点与难点1.重点掌握主生产计划、物料需求计划和能力需求计划的制定，尤其是按时区展开物料需求计划。2.难点如何实现各个工作中心在各个市区的生产能力平衡；理解计划管理模块与其他系统的关系，结合K/3cloud上机环节，绘制业务流程图。第五章采购管理（一）教学内容包括采购管理的重要性、采购管理的工作内容、采购计划法（供应商调度）。（二）教学要求了解采购管理的工作内容，涉及到哪些业务环节及信息处理过程；结合提前期综合征，掌握采购计划法（供应商调度）实现原理和实施案例。结合采购管理功能，掌握采购管理与其他系统的关系。（三）重点与难点1.重点结合企业经营环境和具体业务，掌握采购计划法（供应商调度）实现过程。2.难点理解采购管理模块与其他系统的关系，结合K/3cloud上机环节，绘制业务流程图。第六章生产管理（一）教学内容包括生产管理概述、生产订单管理、车间作业管理。（二）教学要求了解生产管理包括生产计划、生产组织以及生产控制；了解生产订单管理包括订单规划、锁定、订单审核、备料、领料、制品人库和订单关闭等环节；掌握SFC特点、SFC工作内容、工序优先级确定、加工单与派工单。结合生产管理业务活动，掌握生产管理与其他系统的关系。（三）重点与难点1.重点工序优先级确定、加工单与派工单。2.难点分析生产管理与其他系统的关系，结合K/3cloud上机环节，绘制业务流程图。第七章库存管理（一）教学内容库存管理概述，作业内容，库存控制方法，物料维护。（二）教学要求掌握库存目标、如何核算库存成本，了解安全库存、安全提前期的设置。了解入库作业、出库作业、库存调拨作业、库存盘点作业，重点掌握周期盘点的相关内容；掌握库存控制目的和不同的库存费用，着重掌握不同的订货批量确定的方法，掌握物料类型和不同的维护方法。了解物料维护的方法，掌握虚项管理的内容。（三）重点与难点1.重点重点掌握不同的订货批量确定的方法（经济订货批量法(EOQ)、按固定时区需求量确定批量法(FPQ)、时区订货批量法(POQ)、按需订货法(LFL)），掌握物料维护的不同方法。2.难点分析库存管理与其他系统的关系，结合K/3cloud上机环节，绘制业务流程图。第八章成本管理（一）教学内容生产成本的作用，成本管理的基本概念，ERP的成本计算，成本差异分析、会计电算化。（二）教学要求理解生产成本的定义和作用，掌握成本管理的分类和标准成本体系的构成，理解ERP成本计算的方法，了解成本差异分析类型。（三）重点与难点1.重点掌握成本管理的分类，以及标准成本体系的特点和构成。2.难点分析成本管理与其他系统的关系，结合K/3cloud上机环节，绘制业务流程图。第九章ERP效益（一）教学内容定量效益，定性效益。（二）教学要求理解增加定量效益的途径（降低库存成本、降低采购成本、提高生产率、提高客户服务水平，从而增加增加利润），了解增加定性效益的途径。（三）重点与难点重点掌握增加定量效益实现的途径。第十章ERP软件系统的实现（一）教学内容软件来源，商品软件的选择的原则，控制对软件的修改。在软件选型过程中，注重社会公德、遵守工程职业道德和规范在实际工作的应用。（二）教学要求理解软件来源（自行开发和商品化软件的优缺点，如何选型），掌握ERP商品软件的选择的标准，了解控制对软件的修改。（三）重点与难点重点掌握ERP商品软件的选择的标准，结合企业实际需求，如何正确选择合适的ERP软件。第十一章ERP系统的实施（一）教学内容企业高层领导的作用，ERP的实施原则，ERP的实施路线，工作准则和规程，ERP实施过程中的检测，实施计划与运行管理。通过ERP实施路线的分析，充分理解管理科学、系统科学和专业知识相结合用于分析经济管理领域实践问题的业务能力，逐步培养学生的创新能力和实践应用能力。（二）教学要求理解企业高层领导在ERP实施过程的作用，了解ERP的实施原则，掌握ERP的实施路线，包括国内外实施经典方法，实施规划与一般过程的步骤、实施过程中的常见问题和解决方案，实施前的准备、实施中的控制和实施后的分析与反馈方法，实施过程教育的分类、特征、对象、时间、考评等工作准则和规程，了解ERP实施过程中的检测以及实施计划与运行管理。（三）重点与难点1.重点掌握ERP系统实施的一般过程和内容。2.难点能够综合运用信息管理与信息系统的相关知识和方法进行信息系统规划、分析、设计和实施、实现项目管理和企业流程再造实践能力的提升。第十二章成功实施ERP系统关键因素分析及案例研讨（一）教学内容实施ERP系统的因素分析及对策，ERP实施成败的案例研究。结合案例研究，集合项目管理和企业流程再造的实践要求，综合运用信息管理与信息系统的相关知识和方法来分析现实经济应用问题。（二）教学要求理解实施ERP系统的因素分析及对策（组织、领导、经济、技术、企业文化等因素分析），掌握ERP原理和实施过程，分析ERP实施成败的原因。（三）重点与难点1.重点重点掌握ERP实施成败原因的剖析和建议。2.难点依托所学的企业信息化实施的知识体系，结合企业实施ERP案例，进行讨论和汇报。五、学时分配、教学方法及支撑课程目标章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标理论实验上机实践小计绪论11讲授法课程目标1第一章44讲授法课程目标1第二章426讲授法、演示法课程目标1、3第三章123讲授法、PBL课程目标2第四章6612讲授法、PBL、讨论法课程目标2第五章123讲授法课程目标2第六章246讲授法、CBL课程目标2第七章426讲授法课程目标2第八章246讲授法、PBL课程目标2第九章11讲授法课程目标3第十章22讲授法、讨论法课程目标3第十一章33讲授法课程目标2，3第十二章11011讲授法、CBL课程目标1，3合计323264注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。六、课程考核序号考核形式考核权重考核对应的

课程目标备注1课堂表现，平时作业10%课程目标1点到，随堂作业2-3次2上机环节20%课程目标3流程实验、实验报告3企业ERP案例研讨10%课程目标2，3小组研讨、PPT汇报4期末考试60%课程目标1，2，3闭卷总评成绩100%注：1.课程考核应做到过程性考核与终结性考核相结合。2.考核形式主要包括课堂测验、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。4.考核内容须能够支撑所有课程目标达成。七、课程目标达成情况评价在课程结束后，需对课程每一个课程目标达成情况进行计算与分析。课程目标达成情况通过课程过程性评价和课程终结性评价来综合确定。1.过程性评价，通过过程性考核提供评价数据，主要有四个部分：（1）考勤，利用云班课进行随堂考勤；（2）平时作业，一般是对于课堂介绍的重点问题，随堂练习，了解学生掌握情况，并记录成绩；（3）案例研究，结合企业实际情况，利用中国管理案例库的案例进行小组研讨并制作PPT汇报评分；（4）流程实验上机环节，利用金蝶k/3CLOUD平台完成各个模块管控和集成，对于核心模块撰写上机实验报告。以上四个部分成绩汇总，占40%，作为学生平时成绩构成部分记入期末总评成绩表。2.课程终结性评价，通过期末考试提供成绩，占60%，课程考核形式与考核内容须有效支撑课程目标达成，终结性考核须有成绩评定，并作为学生成绩构成部分记入期末总评成绩表。3.课程过程性考核与终结性考核数据按照大纲要求的权重支撑课程目标是否达成，课程目标达成目标值由课程组确定，对于某一课程目标，支撑其达成的各类考核的权重之和为1。课程考核采用的不同考核方式，均须有详细的评分说明。4.评分标准（课程考核采用的不同考核形式，均须有详细的评分说明）课程目标考核形式与要求评分标准90-10080-8970-7960-690-59目标1课堂表现、平时作业、期末考试课堂表现积极，到课率高、平时作业认真完成、期末考试卷面成绩在86分以上课堂表现较积极，到课率较高，平时作业认真完成；期末考试卷面成绩在75分以上课堂表现一般，到课率一般，平时作业较认真完成；期末考试卷面成绩在65分以上课堂表现不太积极，到课率一般，平时作业基本完成；期末考试卷面成绩在55分以上课堂表现不积极，缺课次数较多，平时作业完成情况比较差；期末考试卷面成绩在50分以上目标2上机实验、企业ERP案例研讨、期末考试上机实验流程认真完成，每个实验85分左右；积极参与企业ERP案例研讨；期末考试卷面成绩在86分以上上机实验流程认真完成，每个实验78分左右；积极参与企业ERP案例研讨；期末考试卷面成绩在75分以上上机实验流程基本完成，每个实验70分左右；参与企业ERP案例研讨；期末考试卷面成绩在65分以上上机实验流程基本完成，每个实验60分左右；参与企业ERP案例研讨；期末考试卷面成绩在55分以上上机实验流程没有完成，完成的实验成绩较低；参与企业ERP案例研讨不积极；期末考试卷面成绩在50分以上目标3企业ERP案例研讨、期末考试积极参与企业ERP案例研讨；期末考试卷面成绩在86分以上积极参与企业ERP案