幼儿教师绘本培训

演讲人：日期：幼儿教师绘本培训CATALOGUE目录绘本教学基本概念绘本教学基本概念绘本选择与采购策略绘本阅读指导技巧绘本创作与改编实践绘本在课堂中运用场景举例家长参与支持工作部署总结回顾与未来发展规划01绘本教学基本概念年龄适宜性根据孩子的年龄特点和认知水平，选择适合他们阅读的绘本。主题和内容选择具有教育意义、能够引导孩子思考和探索的绘本，避免过于简单或过于复杂的情节。绘本选择技巧引导孩子观察封面和插图，预测故事情节，激发阅读兴趣。阅读前指导鼓励孩子自主阅读，同时给予适当的帮助和引导，帮助孩子理解故事情节和人物形象。阅读中指导与孩子一起讨论故事情节和人物，引导孩子思考故事中的问题和启示，同时鼓励孩子表达自己的看法和感受。阅读后指导绘本阅读指导设计有趣的游戏活动，让孩子在游戏中体验绘本故事，增强阅读兴趣和理解能力。绘本与游戏结合引导孩子进行绘本创作、绘画、手工等艺术活动，激发孩子的创造力和想象力。绘本与艺术结合鼓励孩子将绘本故事进行表演，帮助孩子更好地理解故事情节和人物形象，同时提高孩子的表演能力。绘本与表演结合绘本活动设计02绘本选择与采购策略故事情节绘本应包含有价值和意义的故事情节，能够激发幼儿的兴趣和想象力。图画质量绘本的图画应具有视觉吸引力，色彩鲜明、构图合理，能够很好地传达故事情境。语言表达绘本的语言应简洁明了，符合幼儿的语言习惯，有助于幼儿理解和学习。教育价值绘本应具有积极的教育价值，能够培养幼儿的良好品德和习惯。优质绘本标准介绍年龄段适宜性考虑因素认知特点不同年龄段的幼儿认知特点不同，绘本的选择应与其认知水平相匹配。兴趣点绘本应能够引发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在阅读中获得快乐和满足感。主题选择绘本的主题应与幼儿的生活经验相关联，易于他们理解和接受。难度递增随着幼儿年龄的增长，绘本的难度应逐渐增加，以培养他们的阅读能力和思维能力。绘本的采购应选择正规渠道，确保绘本的质量和版权合法性。在采购绘本时，应注重多样性，涵盖不同主题、风格和难度的绘本，以满足幼儿的不同需求。采购后应对绘本进行评估和反馈，了解幼儿对绘本的喜好和阅读情况，作为后续采购的参考。在采购绘本时，应合理控制成本，避免浪费和过度采购。采购渠道及注意事项正规渠道多样选择评估反馈成本控制03绘本阅读指导技巧激发幼儿的兴趣教师可以通过提问、展示绘本的封面或插图等方式，激发幼儿对绘本的兴趣和探索欲望。了解绘本的主题和内容教师需要熟悉绘本的故事情节、角色特点和主题，以便更好地引导幼儿进行阅读。创设良好的阅读环境教师需要为孩子们创造一个安静、舒适的阅读环境，如提供柔和的灯光、舒适的座椅和温馨的装饰等。阅读前准备工作建议教师需要鼓励幼儿自己翻阅绘本，让他们自由选择感兴趣的页面和内容进行阅读。鼓励幼儿自主阅读教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察画面、理解故事情节和角色关系，并鼓励他们发表自己的看法和想法。提问引导教师可以通过角色扮演的方式，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特点，并体验绘本中的情感和情境。角色扮演引导孩子深入阅读方法论述阅读后延伸活动设计思路教师可以鼓励幼儿根据绘本内容进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。创意绘画教师可以要求幼儿复述绘本的故事情节和角色对话，锻炼他们的口语表达能力和逻辑思维能力。绘本故事复述教师可以组织幼儿进行绘本情景表演，帮助他们更好地理解故事情节和角色特点，并培养他们的表演能力。绘本情景表演04绘本创作与改编实践创作主题和内容选择原则贴近幼儿生活创作主题和内容应贴近幼儿的生活经验，使幼儿产生共鸣和兴趣，提高阅读积极性。突出教育价值绘本内容应具有教育意义，能够引导幼儿认知世界、培养良好品德和行为习惯。注重情感引导绘本创作应关注幼儿的情感需求，通过故事中的情节和角色激发幼儿的情感共鸣。富有创意和想象绘本应具有创意和想象力，能够启发幼儿的思维和创造力。角色替换将绘本中的角色替换成幼儿熟悉或喜欢的形象，增加绘本的趣味性和吸引力。情节调整根据教育目标和幼儿的兴趣，对绘本的情节进行删减、重组或拓展。细节加工通过添加或修改细节，使绘本更符合幼儿认知特点和阅读习惯。多样化呈现运用不同的绘画风格、色彩和版式设计，使绘本更具视觉冲击力。改编现有绘本策略分享反复修改在完成初稿后，反复修改和调整，使绘本更加完美和符合教育目标。构思故事情节根据主题和目标，构思故事情节，包括角色、场景和冲突等元素。精心绘制根据草图，逐步绘制出完整的绘本画面，注意色彩搭配和细节表现。绘制草图用草图勾勒出绘本的大致轮廓和画面，为后续的创作提供参考。确定主题和目标明确绘本的主题和教育目标，为创作提供方向。自主创作流程指导05绘本在课堂中运用场景举例通过绘本故事会的形式，让孩子们在听故事的过程中学习绘本中的知识和道理。绘本故事会将绘本故事改编成小剧场，让孩子们扮演其中的角色，更深入地理解绘本内容。绘本剧场让孩子们轮流分享自己喜欢的绘本，提高阅读兴趣，培养语言表达能力。绘本分享会故事会组织形式探讨010203角色选择根据绘本的内容和角色特点，让孩子们选择适合自己的角色进行扮演。情节再现通过角色扮演，再现绘本中的情节和场景，让孩子们更好地理解故事情节。角色扮演指导教师需要指导孩子们在角色扮演中，用正确的语言和动作表达角色特点。角色扮演活动实施要点鼓励孩子们根据绘本的主题和内容，创作自己的绘本，培养想象力和创造力。绘本创作美术创作结合方式展示通过手工制作绘本中的场景和角色，让孩子们更深入地理解绘本内容，同时锻炼手眼协调能力。美术手工将孩子们创作的绘本和美术手工展示出来，让大家欣赏和学习。美术展示06家长参与支持工作部署定期家长会建立微信群，随时与家长保持联系，解决家长在绘本阅读中的困惑。微信群沟通问卷调查定期向家长发放问卷，了解家长对绘本培训的满意度和意见，及时调整培训策略。定期组织家长会，向家长介绍绘本培训情况，分享幼儿学习进展。家长沟通渠道建立和维护根据幼儿年龄和兴趣，提供适合的绘本推荐，帮助家长挑选优质绘本。绘本选择建议指导家长布置温馨、舒适的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣。阅读环境布置鼓励家长每天与幼儿一起阅读，培养良好的阅读习惯和兴趣。阅读习惯培养家庭阅读环境营造建议提供制定亲子共读计划，鼓励家长与幼儿一起阅读，增进亲子关系。亲子共读计划组织亲子共读分享活动，邀请家长和幼儿分享阅读心得，提高阅读效果。亲子共读分享定期展示亲子共读成果，如绘画、手工等，增强家长和幼儿的参与感和成就感。亲子共读成果展示亲子共读活动推广举措汇报07总结回顾与未来发展规划01绘本教学理论与实践掌握绘本教学的基本理念、方法和技巧，包括如何选择绘本、设计教学活动等。本次培训重点内容回顾02绘本教学案例分析分析优秀绘本教学案例，总结成功经验，提高自身教学水平。03绘本创作与编写学习绘本创作的基本要素和技巧，了解如何编写符合幼儿认知特点的绘本故事。学员分享内容鼓励学员分享自己的学习心得、实践经验和教训，以及对未来绘本教学的设想和期望。学员交流互动组织学员进行小组讨论和交流，互相学习、借鉴和启发，共同提高绘本教学能力。学员心得体会