小学教学工作计划 (三)

小学教学工作计划

小学教学工作计划1

当前我们教育工作肩负着为祖国培养高素质人才的重任，教育应

尽可能适应未来社会各类人才的基础要求，为了适应新形式的需要，

进一步提高教育教学此文转自质量，切实搞好我校的各项工作，在认

真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学期教

学工作计划如下：

一、学校制度管理

强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制

定各项规章制度，严格按制度办事。鼓励教师爱岗敬业，甘于奉献，

努力培养新世纪的合格人才。

二、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

1、加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，

本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，学习《河北教育》、

《河北教研》、《基础教育课程改革》等先进的教育理论和教育经验，

以提高教师的教育教学此文转自理论水平，更好地实施教学实践。

2、注重业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。

积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。

3、强化课改教师的素质培养，每位课改教师要不断丰富自己的

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教学实践智慧，勇于探索教学新思路，及时总结教学中典型案例C教

务处随时对课改教师进行听课视察。

4、提倡教师充分利用现代化手段（如：多媒体教室）进行教学，

使用前，到教务处做好登记。

5、各教研组、同科进行相互听课，以老带新，取长补短。

6、加强普通话的培训工作。

三、搞好常规教学管理全面提高教学质量此文来自优秀

全面提高教学质量此文来自优秀，必须依靠教师的认真工作，所

以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导

要细，测试方法要活，具体要求如下：

1、加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性

要强，并严格按照教研计划安排进行活动。

2、加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重

开发智力，又重培养能力。

3、备课，要求语、数及综合教师做到超周备课，兼课教师以一

科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。

不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间多研究，遇到问题多

探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的

教案。教务处随时对教案进行检查。

4、要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识

和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关心到每一个学生，让他们

各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一

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分钟到教室候课，上课一律关闭手机。

5、作业是检查教学质量此文来自优秀的重要方面。各科作业留

的要适当、最佳。语、数及综合互相照应，不要互相排斥，作业量要

符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业，作业形式要

多样化。作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面

改。

6、新学期开始，要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思

想等方面能力状况，找出差的原因。对他们进行赏识教育，通过激励

表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在,

采用多种形式与家长沟通。

8、学前教育。根据现在入学儿童低龄趋势化特点，要采取灵活

适当的教学方法，耐心教育，特别是运用愉快教学法，让学生在玩中、

游戏中学会知识，既容易学，又记得牢。

9、突出重点，强化毕业班。毕业班是全校的重点班，面临着升

学考试，也决定着学校的声誉，教师工作量大，任务繁重。压力较大。

因此大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精

讲，巧练、善问。经常沟通师生情感，耐心细致地做好学生思想工作，

增强毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓基础

知识不放松的同时，扩大学生的知识面。老师之间沟通，广泛搜集题

型。坚持单元、章节测试训练。增强学生考试意识，在保障学生身心

健康的情况下，大面积提高教学质量此文来自优秀。

四、兴科研之风，提高科研水平。

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全体教师要立足教育教学此文转自实践,积极开展教育科研，使

教育科研与教育教学此文转自工作结合起来。各科教师要围绕我校创

新教育总课题，寻找体现教学改革的小课题，遵循“工作问题课题研

究成果解决问题改进工作”的科研流程，进行研究实验，平时做好实

验记录，期末形成总结。本学期第十五周进行“教学反思交流会”。

小学教学工作计划2

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因

此，在课堂上的理解潜质便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以

控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，发奋使横

向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特

点的作品。

2、学习并领悟简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生

自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜质及水平。

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4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不

一样的美。（情感美文）

5、让学生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼学生的想

象潜质及创作潜质，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜质，审美水平，

领悟优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜质、

掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解

中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有务必的认识，对其作用有务必的了解，能够独立

设计出适合务必主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术

真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学

生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去

思维、质疑，能够学习并领悟发现问题、解决问题，发挥学生自由思

维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生

共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，

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循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。（公司口号）

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激

发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达

学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，止确判定教学

重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，

结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长

的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，发奋领悟新课改相关理

念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的领悟得以

身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体

验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜质，增强学生对大自然

和人类社会的钟爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜质。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文

插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手

工制作，布置美术园地。

小学教学工作计划3

一、指导思想：

围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常

规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

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二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和

学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长,

全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化;

使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,

全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主

动性。每学期教师听课不少于10节。由学校组织全体教师利用专用

时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教育理论；组织收看

优秀教师的录像课；单周教研组使用；双周学校使用。组织教师结合

教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔

记、论文等）一一教师写学习笔记每月2篇。

落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20,地点一一

教务处教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地

点、参加人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升

教师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三

次教学专题研讨活动

2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好

教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐

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射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头

人至少开放一次；区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节

录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公

开课（保存资料）每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，

上交打印稿及电子稿教案）新教帅（教龄在五年以内，含五年）全员

参与说课比赛。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行

为。

1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学

管理”做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定

了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、

《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、

检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的

教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合

评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性,

根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学

严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调

整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监

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控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要

有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统

一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期

中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学

生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性

自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进

行培养帮助转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教

学水平、学生学习质量的提高。

1.听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生

及早进入新学期教学状态，并进行教学。

小学教学工作计划4

一、指导思想

本学期我们认真贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的

有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校园”的办学

目标，以学校“提升教育质量三年行动计划”为发展思路，以“扎实

推进素质教育，积极构建书香教育，促进教师专业发展、学生全面发

展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚

持以人为本充分发挥教职工积极性和创造性，坚持教学质量的首要地

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位，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项

工作再上新台阶。

二、主要工作

1.优化课堂教学管理。

2.加强课题研究，改进教学评价，促进教学质量的提升。

3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作

为抓手，提高学科教师的专业素养。

4.大力推进书香校园建设促内涵发展。

5.科学规划课程建设。

6.继续推进语言文字规范工作。

7.加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场

所的实践。

8.继续做好学籍管理工作。

9.做好指导服务工作以及资料收集整理。

三、具体工作措施

（一）通过课题研究，促进教学质量的提升。

1.新教育实验重点推进儿童课程和师生阅读的开展。

继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化，定期开展

晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。

2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，继续推进“草

根式”小课题研究，解决问题，改进教学。

认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年

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级内的小课题。做好课题指导，及时总结、推广典型经验，充分发挥

优秀实验教师的引领、示范、辐射作用，养高实验收益。

3.英语实验。

借助英语实验，我校的英语教师职业素养不断提高，教学能力增

长迅速，本学期，英借组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高

效的英语课堂教学模式，并通过第二届英语节活动的开展来激发学生

学习英语的兴趣，提高我校英语教学质量。

（二）科学规划课程建设。

1.科学合理安排。

按照课程计划在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级

课程编排科学性的探索，统筹考虑教师的教、学生的学，以及器材、

场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科

学合理，促进教学质量的提升。

2.丰富课程体系，开发校本课程。

在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。

具体安排为：各年级每周开设2节阅读课，阅读内容及进度依照开学

初语文老师制定的阅读计划有步骤的进行，推进书香校园建设。

3.开发使用校木课程。

本学期尝试使用诵读阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足

校情的基础上，科学规划与开发有价值的校本课程。

（三）继续推进语言文字规范工作。

1.在已有成绩的基础上进一步规范自己的用语、书写。使普通话

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成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。

教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记、计划

总结等一切文字资料书写、一定要工整、规范，一律用黑蓝墨水或中

性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、入规范简化字。从开学初就

严抓学生的书写，力争做到书写工整规范，作业本干净整洁，三至六

年级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。

①本学期三四年级每周安排1节写字课，全校每周下午安排10

分钟左右的学生自练时间，强化写字训练。

②加强语文课堂教学中的写字教学，认真抓好生字的书写指导,

并结合平时作业强化训练，提高学生写字水平。

③健全校书法兴趣小组，积极培优，发展学生书法爱好;班建立

写字（书法）园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激

励后进。

④引入竞争机制，每学年三至六年级结合读书节开展汉字听写大

赛，以此调动广大教师学生写字的积极性。本学期组织师生参加市级

汉字听写比赛。

（五）加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动

场所的实践。

1.为丰富学生的课余生活，加强科学技术普及教育。

提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强

其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱

科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人生观，我校准备

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安排学生前往XX区科技馆参观学习。

2.严格遵守学生校外活动的政策、法规、保障性制度。

结合教学要求，按照一定培养目标，以公益性、思想性、趣味性、

科学性为指导，以少年儿童的兴趣为出发点，以整个社会为大课堂,

推进校外教育活动枳极有效开展。活动前作充分预期，和各活动场所

做好联系，找到合理有效的对策、积极寻求多方帮助、学校做好一切

应急措施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保

障学生安全。

3.高度重视安全教育工作。

建立健全安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人

抓安全，安全人人抓的良好氛围。提前了解活动场所，排除安全隐患。

加强对学生的安全教育工作。

（六）学籍工作。

严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初

核对本班电子学籍，协助教导处搞好学籍管理。保证学生流失率为0,

巩固率100%o

（七）做好指导服务工作以及资料征订积累整理。

1.分管领导做好指导服务工作。

通过自己跟踪阅读1—2类教育教学刊物，每人至少向老师们推

荐一篇好文章、联系指导一门学科的教学，参与一项课题研究、承担

一次业务讲座、撰写一篇研究心得。

2.本学期继续建设优质教育教学资源库。

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3.做好资料征订积累整理。

教科室要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个

活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教

学，服务于教师。

小学教学工作计划5

一、教材分析

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工

艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中

安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟

据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美

术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在

这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，

点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点

根据学生情况即地域的情况，我决定把木期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价

值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基

础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性

很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的

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一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多

种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能

相结合，想像与写实相结合，教帅引导和学生自主学习相结合。

小学教学工作计划6

一、指导思想

本学期，我校的语文教研组工作以20_学年区教文体局、校工作

计划为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推

动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，

强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、

校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确

保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得

到稳步提高。

二、工作要点

1、理论学习深入加强。

当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文

学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将

继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认

真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神,

掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育

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的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有

活力的语文课程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变,

使全体语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观

念，更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每

月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管

理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教

学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于

新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而

有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起

学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得

到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，

要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信

心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进

学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联

系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。

保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断提

高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学

习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的

常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老教师结对活动，互

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帮互学，催长青年教师的成长。

4、认真重视抓好教科研。

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据

教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照

学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题

教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成《以优秀的语

言文化为载体提升学生综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略

的实践研究》两个市级课题的研究结题工任。

5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。

继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动

向，切实抓好教学“六认真”。

(1)备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课组

的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实

施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行

为，如何全面提学语文教师的教学技能。

(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极

主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导

学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养

学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的

整合。

(3)练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读

写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活

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动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练

习量按照规定严格控制。

(4)批阅：认真及时,提倡运用短语加等级，低年级的写话和中

高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。

随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的能力。

(5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充

满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教

育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们

的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

(6)反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种

具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的

重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要

教师在教学过程中有意识、有计戈人有步骤地进行培养和提高。教师

应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程

中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反

思型的教师，提高教学水平。我们继续严格要求五年以内的青年教师

每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教

师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高，并做为年终考核

的一项内容。

6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。

特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、

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写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续

发展打下坚实的基础。

7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。

积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，

课外阅读指导的目标和途径，切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅

读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为

习惯在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要

去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间

及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读

书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，

十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读知识竞赛。

8、加强习作的训练，提高写作能力。

一、二年级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及兴趣

的培养，为中年级的写作打下一定的基矗中、高年级教师要充分挖掘

课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写

作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写

命题作文。提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔。要指

导学生自我修改作文，提高自改能力。教师要善于发现习作中的优秀

作文，积极为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺

“2+1”活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，

以征文的方式开展一次活动。

9、切实落实外出学习汇报制度。

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我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇

报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到

的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是

给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督

促教帅更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度

的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教

研组都有收获，体现了资源的交流与共享，有效地促进教师的专业成

长。

小学教学工作计划7

新的一个学期又到来了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我

们也是十分的高兴。由于之前一个学期我们学校的各项成绩都十分的

优秀，所以在新学期我们学校又有了更高的要求和期待，这就是完成

更高的目标。

根据我们学校的具体情况和实际目标，我们学校制定了针对性极

强的教学工作计划，希望能够迎来学校成绩和建设的大爆发！

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为

契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以〃关注课堂〃为工作

主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生

的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教

学改革，大面积地提高教育质量。具体工作:

一、调动教师热情，加强队伍建设。

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1、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评

优活动，促使青年教师快速成长。

2、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而

出，一部分教师迅速成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教

帅们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格

3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、教学能手、学科带头人

的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。

二、认真学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信

息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活

的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那

些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动

才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中,

渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也

要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文

章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集

体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交

流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地

指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，

每周业务学习，集体与自学各一次。

三、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教

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导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严

禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的

必须报请教导处批准。

2、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，

分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教帅进一步明确各科教学

中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加

强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复

习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓

两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等

形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成

长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实

际情况，拟定切实可行的教研组工作计划c教研活动做到定时间、定

内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教

法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”

与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励

教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,

及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

4、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命

线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，

争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶

段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、

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一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写

汉字比赛，二年级朗读比赛，三一六年级“六一”作文比赛，低年级

口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研。

教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教

帅每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、

深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

既然我们已经制定了更新、更好、更高的教学工作计划了，那么

下去的具体工作就是由我们的教师积极学习，然后努力的教学了，只

有教师的教学成绩和目标都提高了，那么学生的成绩才会更好，不会

出先滑坡！

希望大家都能够行动起来，为了学生的成绩和学校的明天，积极

努力的工作，使我们的学校和学生都能更好，这是我们最愿意看到的

结果！

小学教学工作计划8

我校共有教师9名，其中年轻教师7名，有五名教师是近三年刚

参加工作的新教师，在业务能力和班级管理方面都比较欠缺。基于此

情况，木学期，我校将搭建专业引领平台、学习实践平台、交流平台、

教学竞技平台，以平台为载体，组织教师开展丰富多彩的教研活动，

促使教师的业务素质得到快速提升。

一、以学习促成长。

1、加强教师的业务学习。每双周周一下午第三节课后为学校集

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体业务学习时间，学校将利用集中业务学习时间组织教师学习新制定

的《课程标准》、带领教师观看精选的优秀教师的课例视频并组织研

讨，研讨后要求教师将所学到的东西应用到自己的教学实践之中，领

导再跟进听课，提高教师学习的实效性。

2、鼓励并要求领导和教帅利用业余时间主动自觉读书，领导主

要从网上、刊物上学习教育名家的办学理念，来不断提高自身的业务

素质；教师主要学习教育名家魏书生、李吉林的教育专著，并要求领

导和老师们将自己的读书感受与收获随时记录在笔记本上(要求一学

期写不少于8千字的读书笔记)，抽空整理成文章发表在自己的成长

博客上。

二、以教研促提高。

(1)搞好校本教研。

本学期，结合中心学校的研究主题以及我校学生存在的问题，制

定我校校本教研的主题为“激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习

惯”，要求教师以此为研究重点，来提高课堂教学的实效性。教师要

对所教学生教学充分了解，做到心中有数，然后因材施教，关注学生

的最近发展区，逐步提高学生的学习兴趣。另外教师要关注学生学习

习惯的培养。开学初，要有训练计划，并在教学过程中严格实施，争

取事半功倍的效果。

本学期我校校本教研活动安排两次，分别是三月份和五月份，由

于本学期我校的人员特征，教研活动准备打破年级界限，由教学主任

统一组织开展活动，活动程序：由主讲教师说课一一讲课一一课后反

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思一一集体评课。

(2)要求各位教师积极参加中心学校组织的镇本教研活动，鼓励

五位年轻教师主动承担示范课和跟进课任务;要求青年教师积极参加

我镇组织的青年教师教学比武活动，使教师在活动中不断锻炼自我、

提升自我。

(3)带领各位教师按时参加局教研室组织的网络教研活动，活动

中鼓励老师们积极发言参与研讨，同教师进行交流，取人之长、补己

之短，活动结束后，要求各位年轻教师将培训心得体会发表到自己的

博客中，并将收获应用到自己的教学实践之中。

(4)要求教师积极参与虫虫飞、人教论坛网络在线答疑跟帖研讨

活动，学校将根据各位老师参加网络教研的记录，作为年终目标考核

该项的成绩。

三、以检查促进步。

1、坚持推门听课制度。

提高常态课教学效果，学校领导干部在平时的工作中要经常深入

课堂，坚持推门听课，主任每学期听课不少于60节，校长不少于50

节，特别是课后一定给老师评课，对教师(特别是年轻教师)的课堂教

学给予指导，帮助青年教师提高课堂施教能力。

2、加强教师教学过程的监督指导。

一方面，加强对教师作业设计与批改、备课的检查力度，每学期

检查备课、作业，教学反思、学习笔记至少两次，检查时作好记录,

检查后后及时与各位教师沟通存在问题，并全校范围内公布成绩。

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另一方面，坚持月考过关制度。由于我校生源较少，除一年级外

都是单轨班，平时没有可比性，老师们的教以及学生的学积极性较弱。

基于此，本学期我校准备与同是单轨班，路程又较近的仰山小学结合，

同时开展抽测活动，活动中，本校老师轮换监场，两校同年级老师轮

换判卷，月考之后，鼓励教帅与对手班老帅及时交流，并认真做好试

卷分析，学习对手班的优势，找出本班成绩的不足之处，以促进成绩

的提高。

第三，开展多种形式的学科竞赛。本学期将继续组织口算竞赛、

作文竞赛、英语单词、语文百词竞赛等活动，活动之后在全校大会上

为成绩优秀的学生颁奖，以此来调动学生比、学、赶、超的学习积极

性，形成良好的学习氛围。

四、组织好课外阅读活动。

为培养学生阅读能力，增加学生知识面，确定每天下午第三节时

间为课外阅读课，低年级重点阅读注音版《童话》《成语故事》；中年

级重点阅读名人故事、寓言故事;高年级重点阅读革命英雄故事、儿

童版经典名著和哲学故事。教师要重视此项工作，真正把时间给学生，

并加强阅读指导，引导学生做好阅读后的摘抄、记录工作，期末学区

将举行阅读心得交流和优秀手抄报展评。

五、加强学困生的转化工作。

开学初要求各班班主任建立起学困生当案，实行“一帮一小先生”

活动。首先教师和学生要共同分析学习困难的原因，遵循儿童的身心

发展规律，提出书面改进措施,制定转化计划，建立相应的激励措施，

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争取每位学生都得到提高。

六、提高毕业班的成绩。

我校这届毕业班知识基础薄弱，成绩很差。平时学校领导要多和

东梅老师沟通，帮助并督促教师抓好课堂教学和小学阶段知识总复习,

要研究课标和考试命题，合理安排进度，坚持科学训练，提高教学效

果，面向全体学生，全面提高质量。此外，学校主管领导专门抽出时

间与毕业班教师进行复习方法、试题探究和高效复习课等方面的交流,

并经常性组织检测。

七、骨干教师培养。

小学教学工作计划9

一、指导思想

根据区教文体局、区教师进修校、教研室的工作要点，以新课标

理念为导向，以提高教育教学质量为核心，以机制为保障，以加强队

伍建设为抓手，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，以精

细化管理为保证，抓常规，抓质量，聚焦有效教学、有效教研、有效

学习，有效管理，不断将我校的教育教学质量推上新台阶。

二、强化教学管理，提高教育质量

“以教学为中心，在课堂教学中奋进，在发展中求真，向管理要

质量”已成为我们本学期工作开展的共识。在新的一学期里，为使我

校的教学管理更深入、更科学，我们将做到以下几方面：

（1）组织教师认真学习《涪城区教学常规管理办法》和《杨家

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镇小学教师管理制度集》，做到规范管理、科学管理。

（2）学校行政在本期将加强教学检查，不定时的对教师的教育

教学情况采取看课、走课等形式进行抽查，了解教学工作中存在的问

题及解决中的困惑，再统一研究，形成可行性的方案，发现问题及时

处理。

（3）根据《杨家镇小学教师教学工作制度》，教导处将对每位教

师备课、听课、上课情况进行不定时检查，并且在每月对教师教学“六

认真”、学生学习“六认真”、管理者指导“六认真”常规环节上进

行全程监控。发挥教导处、教研组的功能，着重加强对上课的巡视,

杜绝上课迟到、早退、缺席现象的发生，发现问题及时改进。

（4）严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，

教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课,

严禁私自调课或侵占它课等现象发生，如有特殊情况确实需要调诔的

必须报请教导处批准。

三、深入课堂，提高课堂教学效益

本学期我们将在牢固树立“向课堂要质量”思想的同时，打造优

质高效的“魅力课堂”，提高课堂教学的有效性。

（1）组织教师学习新课程理念，让每位教师树立“有效教学”

观念，真正做到有价值、有效果、有效率、有魅力。

（2）坚持开展“行政走、看课，教师听、评课”活动，通过活

动的开展，学校领导能更加深入教学第一线，深入课堂，教师们会更

加深钻教材，努力通过课堂教学，提升教学质量。

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(3)开展“优质课”展示活动，旨在通过各学科组教师统一选

题、集体备课、精心准备，展示学校各学科在课堂教学中的特色。

四、抓好教研建设，创设学习氛围

教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长、成材的摇篮。各教

研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可

行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、

写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的

探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上

做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、

交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真

总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

五、强化质量意识，明确目标

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。要增强质量意识，忧患意

识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

(1)本学期教导处将抓好各年级的过程管理，要加大学科的阶

段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施。

(2)抓紧毕业班复习迎考工作。

认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状,

引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对

举措；抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进

步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

六、具体工作安排:

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三月（1）做好学生报名工作

（2）各教研组作学期教研工作计划

（3）召开毕业班工作会

（4）组织教师参加区年级研修活动

（5）开展“行政走、看课，教帅听、评课”活动

（6）校本培训

四月（1）组织教师参加区研修活动

（2）继续开展“行政走、看课，教师听、评课”活动

（3）“送课下乡”活动

（4）校本培训

（5）半期检测及学情分析

五月（1）校内“优质课”展示

（2）校本培训

（3）毕业班工作会

六月（1）开展期末教学工作研究

（2）各教研组做好学期教研工作总结

（3）组织期末检测工作

小学教学工作计划10

一、指导思想：

以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课

程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓

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好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，

强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教

育教学的可持续发展。

二、目标措施：

1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。

3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

4、创新教师培养机制，促进教师专业成长。

5、深化课题研究，提高课堂教学效率。

6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的'均衡发展。

8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。

9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。

三、工作安排：

第一学期

九月份（1-5周）

1、制定教学、教研工作计划。

2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分

析工作。

3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。

4、班级办好学习园地。

5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究。

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6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公

开课，人选由教研组拟定。

十月份（6T0周）

1、加强小学生作文训练。

2、组织教帅参加新课程教学训练。

3、组织教师到海口跟班学习。

4、单元集体备课。

5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。

6、举办小学生体育竞赛。

H■•一月份（1174周）

1、坚持互相听课，做好听课记录。

2、继续抓好培优补差工作。

3、检查教案、作业一次。

4、做好期中考试及评比、总结工作。

十二月份（15-18周）

1、组织教师参加“国培计划”学习

2、单元集体备课。

3、开展一次学科竞赛活动。

4、举办元旦文艺汇演。

一月份（19-21周）

1、检查教案、作业一次。

2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

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3、做好学期教学工作总结。

4、填写好学生手册、学籍卡。

5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。

第二学期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教学、教研工作计划。

2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析

工作。

3、加强教学常规学习。

4、班级做好学习园地。

5、教师选拔特长生及优秀生进行培训。

四月份（7-H周）

1、加强学生写作能力训练。

2、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。

3、单元集体备课一次。

五月份（12T5周）

1、单元集体备课。

2、召开1-6年级学生家长会。

3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。

4、举办六一游园活动。

六、七月份（16-20周）

1、抓好毕业班复习考试工作。

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2、检查教案作业一次。

3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。

4、做好学期教学工作总结。

5、填写好学生手册、学籍卡。

6、教帅撰写论文或教学反思。

小学教学工作计划11

一、指导思想：

为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满

意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学

工作将以〃三个代表〃重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以

素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂

教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精

细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教

学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念,

改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新

举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要工作。

（一）夯实教学常规。

1、继续加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上

课。按教学进度、备课内容先备课上课。不开无轨电车，提前进课堂，

准时下课。每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格

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控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工

作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定

期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相

结合的方式，并将检查结果纳入教帅工作考评之中。对教帅上课情况

采取深入班级听课指导集体听评课活动进行检查，及时了解我校教师

的教学情况。

坚持教学常规月检制。每月全镇进行一次常规大检查，由教研组

具体实施。每次检查情况要进行全镇通报，并由教务处在中小例会上

通报。

（二）确保教学质量。

1、全面推行素质教育，领会课标精神，提高教学质量意识。

2、严格按照县局有关质量检测的文件精神，做好期末考试与期

中测试工作。每学期至少组织一次全镇性家访并召开家长会。家访要

做实、做真、有效。根据本镇实际情况，制订《白水小学教学质量奖

惩制度》，并与业绩、评优、评模、职称晋级挂钩。

3、重点加强学前班与一年级学生的养成教育。

4、继续加强对毕业班教学质量的监控工作。做实做好对毕业班

的月考工作。每次月考成绩由教务处在例会通报并作简要分析。每次

月考对学生奖励全年级总分前十名，并张红榜。考试方式有本校同年

级同学科比较，或与兄弟学校联考。每次考后学科教师进行自我质量

分析，总结经验，找出差距，从而调整教学策略。

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5、对各年级各学科定要求定质量目标。毕业班全县统考定位。

（三）做实继续教育，提升业务水平。

1、制订〈白水小学业务学习制度〉。引领教师走向专业化。要求

教师每学年至少订一份业务杂志、摘抄一万字笔记、上好一堂公开课。

每学期撰写一篇教学论文、制作一件精美课件。年青教帅文凭基本达

到专科，力争上本科。

2、教研组积极组织教师参与课题研究工作，力争出成果。鼓励

个人或小团体申报课题研究。

3、积极组织教师参加上级领导部门开展的各项与教学有关的活

动。加大派教师外出培训、学习、听课的力度。重点培养青年教师上

优质课、上好竞赛课，并推出白水，走进县、市级课竞赛。

4、加强与兄弟学校尤其是优秀学校的联系。做好请进来走出去

的工作。

5、做好各项培训工作。充分利用资源培训教师对光盘教学与多

媒体课件的应用o专人负责计算机培训o教研组负责课标、光盘教学、

优质教学光盘的培训。培训要有计划、有组织、有内容、有考勤、有

记录。

（四）搞活各项竞赛。

1、开展教师光盘教学竞赛与利用远程资源课件说课、上课竞赛

活动。

2、五、六年级古诗词朗读竞赛。

3、三、四年级作文竞赛。

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4、一、二年级写字与计算竞赛。

5、三至六年级语数英知识竞赛。

6、策应上级部门的各项赛事。

（五）落实“三室”工作。

1、按县站下发的评估要求做好各项迎检工作。

2、加强管理与指导工作。各室有专人管理，学校班子有专人监

督负责。要做好财产的登记、保管与借还工作。

3、重视网管工作。每学期工作量补助50元起。

（六）开设地方特色课程。

1、各年级开设书法课、读书课（晨读、早读、晚读）。继承中华

传统文化，养成良好的读书习惯，营造书香校园。

2、星期三第六节课为兴趣小组活动课。开设了文艺（音乐）、书

法、作文、鼓号队、英语等多种兴趣小组。各小组要有计划、有组织、

有内容、并有成效。对做出成绩学校将以资奖励。

（七）做好学籍管理。

1、按县局要求做好学籍管理的各项工作。

2、做好控学保流工作。

3、做好学生的转进、转出工作。

4、配有专职人员管理。并兼管教师档案、学生成绩等管理工作。

（八）具体工作安排。

小学教学工作计划12

第37页共61页

【指导思想】

本学期继续贯彻落实温州市教育工作会议精神和学校工作要点，

以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“课程建

设”和“课堂变革”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和

“校本教研”三项工作，推进我校教学品质优质发展。

【工作目标】

1.深化课程改革，积极探索拓展性课程和综合实践课程的开发、

实施、评价机制，进一步完善学校六艺课程体系，提高“六艺”课程

教学质量。

2.落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过

程监督。

3.严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，

稳步提高教学质量。

4.推进主题教研，加强课题和项目研究，立足自主研训，做好省

平台选课管理工作及参训管理工作，逐步奏升教师专业水平；

5.建设“学为中心”的课堂，逐步改变教师的教学方式和学生的

学习方式；

6.开展丰富多彩的学科序列活动，促进学生全面成长。

【具体措施】

一、深化课程改革，提高课程质量

贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》

精神，强化选择性教育思想，立足学校实际，在落实基础性课程的同

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时，积极探索拓展性课程和综合实践课程的开发、实施、评价机制,

进一步完善“六艺”课程体系，提高教学质量。开发“做中学”系列

课程，以“学的课程”为中心，设计以“主题探求表现”为单位的

“登山型”课程。树立课程意识与整合意识，深化学科整合实施，构

建、培育拓展精品课程。重要的是明确，在学习过程中能进行以“主

题”为中心的探究性学习就可以了，“课程”不是事先做好“计划”

的，而是作为学习经验的积累事后确定的。

（一）拓展普及类课程

1.阅读课程。继续将课外阅读与各年级的语文课堂相整合，每周

开设一节课外阅读课，作为学科知识拓展类课程，加强课外阅读的指

导，发展学生的阅读素养，深化书香校园建设。

2.经典诵读课程。倡导国学经典诵读，我们根据学生年龄特点,

利用晨读和午读时间。除了小学生必背古诗词外，一年级学生读《三

字经》、二年级读《千字文》和《弟子规》、三年级读《声律启蒙》、

四年级读《小古文100篇》、五年级读《论语》、六年级读《孟子》。

3.写字、七巧板课程。我们继续把“书法”作为校本课程，（1

-4）年级开设硬笔书法课；二年级开设七巧板课程，发展学生的动

手能力和空间想象能力。

4.综合实践活动课程。本学期，我们将以“魅力家乡”为主题,

开展校本化的综合实践活动。主要有以下方面工作。（1）学校工作:

提升研究团队能力；订购有关书籍；邀请专家来校讲学或讲座；组织

教师外出参观学习；（2）教研组工作：制订教研组学期综合实践活动

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课程实施计划；开展主题实践研究；总结成果并交流。（3）教师工作：

阅读有关书籍，把握相关教育理论；交一篇实施建议；上交一个主题

实施计划、相关实施指导材料、学生实践活动材料。

（-）拓展个性类课程

拓展性个性类课程主要指社团选修课程。每周二学生开展课程活

动。每位学生根据自己的兴趣爱好或特长自主选择适合自己的课程,

走班教学。分别开设了合唱、形体舞蹈、DIY手工、篆刻、诗文诵读

班、走近名作家、英语口语、玩转足球、玩转篮球、剪纸、观察与实

验、漫画、情商课程、硬笔书法、七巧板、十字绣等十九门课程。开

设拓展课程的教师要撰写课程纲要，认真备课上课，提高教学质量,

努力开发校本教材。

（三）拓展性课程评价

学校成立课程管理领导小组，根据课程的完善程度、教师参与课

程的实施状况、学生的兴趣和教学成效等进行综合评价。评价形式主

要有：

1.星级式评价。根据所开发的校本课程的完善程度和教师参与社

团课程的实施状况、学生的兴趣、课程成效等进行综合评价。对负责

优秀课程开发与实施的老师给予奖励。

2.发表式评价，通过校刊、网络、展览等媒介展示学生的课程作

品O

3.分享式评价，每学期设立一个社团节，用表演、对抗赛、作品

展示等丰富多样的形式展示学生的才艺，还邀请家长到校，分享课程

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学习的过程与成果；在展示的同时，其余学生也可以以评价者的身份

共同参与。

二、细化过程管理，落实教学常规。

1.严格执行课程安排。按照省、市有关课程设置要求，开足、

开齐、开好基础性课程和拓展性课程。坚持专课专用，教帅要严格按

日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得随意调课。教导处按照

每日课堂巡查制度进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践、

拓展课程等课的巡查，保证教学计划的严肃执行。

2.细化教学过程管理。认真落实《温州市