四年级语文上册第四单元18门前的小树死了名师教案冀教版_第1页
四年级语文上册第四单元18门前的小树死了名师教案冀教版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Page1门前的小树死了教学目标：学问与技能目标：1、正确认读本课13个会认的字，驾驭11个要求会写的字。2、有感情地朗读课文，理解体会作者在进行调查时的情感改变。过程与方法目标：1、接着进行自主识字，提高学生随文理解词意的实力，同时提高学生的阅读实力。2、接着学习从课文题目入手提出问题，理解课文内容。情感看法与价值观目标：培育学生留心身边事物，多角度思索问题、分析问题的实力，激发学生对绿色生命的关爱之情。教学方法：合作沟通，读中感悟。教学打算：学生打算：字、词典。老师打算：多媒体课件、生字卡片。课时支配:1课时教学过程：一、于课题处质疑，导入新课。1、老师板书课题。学生齐读课题。2、引导学生从题目入手，提出问题，探究文本内容。让学生说说：“读了课题后，你想到了什么？想问些什么？”二、略读课文，粗知文章大意。1、学生带着自己的问题自由课文，遇到不相识的字，用喜爱的方式解决，把课文读正确、读流利。2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。3、限时让学生读完这篇课文，思索：“课文是从哪几个方面写的？”三、再读课文，突破疑点。1、学生再读课文，要求一边默读、一边想：“你最感爱好的是哪个方面的内容？”引导学生进行探究，并激励学生主动与他人沟通读书的感受。2、留意要引导学生紧紧抓住文本中详细的语言文字来谈感受、谈体会。切忌上成科学课或思品课。同时，本文供应应了学生一个写调查报告的文本范例。所以，在教学中还要引导学生体会作者的表达方法，学着运用。四、记忆字形，指导书写。1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。2、小组探讨如何记忆字型，如何把字写好看。3、指导重点字的书写，如留意这四个字占格各有不同：“耐”左窄右宽；“垃”和“污”右窄左宽；“贩”则左右相同。4、引导学生们说说：“你还知道有哪些偏旁是这样的？”老师可告知学生这是中国汉

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论