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文档简介

ReadingforWriting&OtherPartsUnit3

Sportsandfitness1.Learnthefollowingimportantlanguagespoints:compete,makesense,makeadifference,compare...with...,stress,eventhough,ratherthan.2.Dosomeexercisestostrengthentheseimportantlanguagepoints.TeachingObjectives查课前自主预习,学习语言点知识目标一competevi.竞争;对抗;参加比赛(

n.竞争者,竞争对手;参赛者

n.竞争;竞赛,比赛

adj.竞争的)1competitorcompetitioncompetitive

和……竞争

为了……而竞争

参加……比赛competewith/againstcompeteforcompeteinsth.(1)Theseathleteswill

fromSpaintonight.今晚这些运动员将和来自西班牙的另一个队竞争。(2)Animalsinthewildhaveto

.野生动物为了生存不得不竞争食物。(3)Theyoungathleteishopingto

.这个年轻的运动员希望参加伦敦马拉松比赛。competeagainst/withanotherteamcompeteforfoodforsurvivalcompeteintheLondonmarathon(4)(应用文之祝贺信)Congratulationstoyouforyourwinningthefirstprize

.祝贺你在竞争激烈的英语演讲比赛中获得一等奖。inthecompetitiveEnglishspeechcompetitionmakesense有道理;合乎情理;表述清楚2

弄懂,理解

没有意义;没有道理

从某种意义上说

决不(位于句首时句子要用部分倒装)

(做)某事是没有道理/意义的。makesenseofmakenosenseinasenseinnosenseThereisnosensein(doing)sth.(1)Actually,hisreasonforbeinglateforthemeeting____________

.=Actually,hisreasonforbeinglateforthemeeting

.实际上,他开会迟到的理由根本说不通。(2)Canyou

?你能理解他的要求吗?(3)Theofficial

.从某种意义上说,这位官员应对事故负责。didn’tmakesensemadenosensemakesenseofhisrequestisresponsiblefortheaccidentinasense(4)

giveupmynewplan.我决不放弃我的新计划。(5)

hisbehaviournow.Weshouldfindasolution.现在评论他的行为没有任何意义。我们应该找到一个解决方法。InnosensewillIThere’snosenseincommentingonmakeadifference有作用或影响3

(对某人/物)没有作用或影响

(对某人/物)有一些作用或影响

分辨;区分;区别makenodifference(tosb./sth.)makesomedifference(tosb./sth.)tellthedifference(between...and...)(1)Thereisnodoubtthat

.毫无疑问,每一件小事都能产生巨大的影响。(2)Whatyouhavesaidwill

.你所说的话对这个淘气的男孩没影响。(3)Itiseasyto

.很容易分辨游客和当地人。everysmallthingcanmakeabigdifferencemakenodifferencetothenaughtyboytellthedifferencebetweenthetouristsandthenatives

把A比作B/把A同B作比较

与……相比(在句中作状语)

比较起来;相比之下compareAtoBcomparedwith/tobycomparison4comparecomparisoncompare...with/to...把……和……比较(

vt.对比;比较;比喻;比拟

vi.比得上;相比

n.比较;比拟)(1)Ioften

.我经常把我搭档的想法和我的想法相比较。(2)People

.人们把书比作成功的阶梯。(3)

,Ipreferthecountrysidelifebecauseitisquietandpeaceful.相比之下,我更喜欢乡村生活,因为乡村生活宁静平和。comparewhatIthinkwith/towhatmypartnerhasthoughtcomparebookstotheladderofsuccessBycomparisonstressn.压力;紧张;重音vt.强调;重读;使焦虑不安vi.焦虑不安

(

adj.压力重的;紧张的

adj.焦虑不安的)5stressfulstressed

在压力之下

强调……的重要性understressstresstheimportanceof...(1)Obviously,theathlete

.显而易见,赛前这名运动员感到有压力。(2)(话题写作之学校生活)

,itisnormalforteenagersto

inseniorhighschool.SoI___________________________________________________

.面对如此繁重的家庭作业,青少年在高中时承受巨大压力是正常的。因此,我再怎么强调形成科学的学习策略的重要性也不为过。feltstressedbeforethegameFacingsomuchstressfulhomeworkbeundergreatstresscan’tstresstheimportanceofformingscientificlearningstrategiestoomucheventhough6教材原句IalwayswantedtolookliketheslimgirlsonTVeventhoughIknewthatitwasimpossible.我总是努力想让自己看起来像电视上的那些苗条女孩,尽管我明知这不可能。(P42)此句中的eventhough引导让步状语从句,其用法如下:eventhough/if“

”,引导让步状语从句,从句谓语动词用一般现在时表示

要发生的动作或存在的状态。当主从句主语相同时,从句也可采用省略结构。即使,虽然将来(1)

,I’llstillmanagetofindtimetoworkout.即使期末考试快到了,我依然会设法挤出时间来锻炼身体。(2)

,Iwillnotgiveupmydream.即使面对如此多的困难,我也不会放弃我的梦想。Eventhough/ifthefinalexamisaroundthecornerEventhough/iffacingsomanydifficulties(3)Thearchitectwon’tcometoourparty

.即使受到邀请,这位建筑师也不会来我们的晚会。evenifinvitedratherthan7教材原句RatherthancuttingoutthefoodsIenjoyed,Iaddedhealthyfoodstomymeals.我不再拒绝我喜爱的食物,而是在自己的三餐中添加健康食品。(P42)此句中的ratherthan意为“而不是”,其用法如下:ratherthan用于连接两个并列成分,可以是名词、代词、形容词、介词(短语)、动名词、分词、不定式等,但前后要对应。连接两个名词或代词作主语时,谓语动词应与ratherthan____________

在人称和数上保持一致。ratherthan后接不定式时,不定式可带to,也可以不带to,但ratherthan位于句首时,则只能接

的不定式。前面的名词或代词不带to

______________________________________________________

____________________________

宁愿做……而不愿做……wouldratherdosth.thandosth.woulddosth.ratherthandosth.prefertodosth.ratherthandosth.(1)Today,manyChinesepeoplearelearningWesternstylesandtheories

.今天,许多中国人正在学习西方的风格和理论而不是关注中国传统。(2)Themanager,ratherthantheclerks,___________________

.经理,而不是员工,应对这起事故负责。ratherthanfocusingonChinesetraditionsisresponsiblefortheaccident(3)Ithoughtitbesttohaveawordwithhim__________________

.我认为最好和他聊聊而不是和他吵架。(4)

,Itakepublictransporttoprotecttheenvironment.我乘坐公共交通而不是开私家车以保护环境。ratherthanquarrelwithhimRatherthandrivemyprivatecar(5)Iwouldrather

.=Iwould

.=Iprefer

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