课题申报书：中华传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究课题设计论证课题名称：中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着全球化的推进，多元文化交织，大学生群体在思想政治观念上面临前所未有的挑战。当前，我国高校思想政治工作在融入中华优秀传统文化方面取得了一定成效，但仍存在传统文化资源挖掘不充分、融入方式单一、实效性不强等问题。此外，传统文化在思想政治教育中的地位和作用尚未得到充分认识和重视。选题意义中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德观念。将中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作，有助于增强大学生的文化自信，提升思想政治教育的实效性，培养具有家国情怀、社会责任感和创新精神的新时代青年。研究价值本课题的研究价值在于：一是理论价值，丰富和发展大学生思想政治教育的理论体系；二是实践价值，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示；三是社会价值，培养具有中华优秀传统文化素养的新时代青年，推动社会主义核心价值观的传承和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系；（2）探索中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径和方法；（3）评估中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的实效性。研究对象研究对象为在校大学生，重点关注不同年级、不同专业、不同地域的大学生在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的需求和表现。研究内容（1）中华优秀传统文化的基本内涵和价值取向；（2）大学生思想政治工作的现状及存在的问题；（3）中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的现状及存在的问题；（4）中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径和方法；（5）中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的评估指标体系。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的现状、问题、途径和方法进行深入研究。通过理论分析、实证研究、实践探索相结合的方式，构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示。研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解中华优秀传统文化的基本内涵、价值取向以及大学生思想政治工作的现状和发展趋势。（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解他们对中华优秀传统文化的认知、态度以及在实际生活中的运用情况。（3）访谈法：对高校思想政治工作者、大学生代表进行访谈，了解他们在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的经验和看法。（4）案例分析法：选取典型案例进行分析，总结中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的成功经验和做法。创新之处（1）理论创新：构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系，丰富和发展大学生思想政治教育的理论体系。（2）实践创新：探索中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径和方法，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示。（3）方法创新：采用多种研究方法相结合的方式，提高研究的科学性和实效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。研究者具有丰富的教育科研经验和较高的理论素养，对中华优秀传统文化和大学生思想政治工作有深入的了解和研究。保障条件（1）政策保障：国家高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，为本研究提供了良好的政策环境。（2）经费保障：研究经费充足，能够满足研究过程中的各项支出。（3）团队保障：研究团队由教育科研专家、高校思想政治工作者和大学生代表组成，具有丰富的经验和较高的研究能力。研究步骤（1）第一阶段：文献研究阶段（1-3个月）查阅相关文献资料，了解中华优秀传统文化的基本内涵、价值取向以及大学生思想政治工作的现状和发展趋势。梳理研究现状，明确研究目标和内容。（2）第二阶段：问卷调查阶段（4-6个月）设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解他们对中华优秀传统文化的认知、态度以及在实际生活中的运用情况。分析问卷数据，了解大学生在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的需求和表现。（3）第三阶段：访谈和案例分析阶段（7-9个月）对高校思想政治工作者、大学生代表进行访谈，了解他们在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的经验和看法。选取典型案例进行分析，总结中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的成功经验和做法。（4）第四阶段：理论构建和实证研究阶段（10-12个月）构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系。通过实证研究，验证理论体系的科学性和实效性。（5）第五阶段：成果总结和推广阶段（13-15个月）撰写研究报告，总结研究成果。通过学术会议、期刊发表等方式推广研究成果，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究

课题设计论证课题名称：中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着全球化的推进，多元文化交织，大学生群体在思想政治观念上面临前所未有的挑战。当前，我国高校思想政治工作在融入中华优秀传统文化方面取得了一定成效，但仍存在传统文化资源挖掘不充分、融入方式单一、实效性不强等问题。此外，传统文化在思想政治教育中的地位和作用尚未得到充分认识和重视。选题意义中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德观念。将中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作，有助于增强大学生的文化自信，提升思想政治教育的实效性，培养具有家国情怀、社会责任感和创新精神的新时代青年。研究价值本课题的研究价值在于：一是理论价值，丰富和发展大学生思想政治教育的理论体系；二是实践价值，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示；三是社会价值，培养具有中华优秀传统文化素养的新时代青年，推动社会主义核心价值观的传承和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系；（2）探索中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径和方法；（3）评估中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的实效性。研究对象研究对象为在校大学生，重点关注不同年级、不同专业、不同地域的大学生在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的需求和表现。研究内容（1）中华优秀传统文化的基本内涵和价值取向；（2）大学生思想政治工作的现状及存在的问题；（3）中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的现状及存在的问题；（4）中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径和方法；（5）中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的评估指标体系。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的现状、问题、途径和方法进行深入研究。通过理论分析、实证研究、实践探索相结合的方式，构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示。研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解中华优秀传统文化的基本内涵、价值取向以及大学生思想政治工作的现状和发展趋势。（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解他们对中华优秀传统文化的认知、态度以及在实际生活中的运用情况。（3）访谈法：对高校思想政治工作者、大学生代表进行访谈，了解他们在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的经验和看法。（4）案例分析法：选取典型案例进行分析，总结中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的成功经验和做法。创新之处（1）理论创新：构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系，丰富和发展大学生思想政治教育的理论体系。（2）实践创新：探索中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径和方法，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示。（3）方法创新：采用多种研究方法相结合的方式，提高研究的科学性和实效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。研究者具有丰富的教育科研经验和较高的理论素养，对中华优秀传统文化和大学生思想政治工作有深入的了解和研究。保障条件（1）政策保障：国家高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，为本研究提供了良好的政策环境。（2）经费保障：研究经费充足，能够满足研究过程中的各项支出。（3）团队保障：研究团队由教育科研专家、高校思想政治工作者和大学生代表组成，具有丰富的经验和较高的研究能力。研究步骤（1）第一阶段：文献研究阶段（1-3个月）查阅相关文献资料，了解中华优秀传统文化的基本内涵、价值取向以及大学生思想政治工作的现状和发展趋势。梳理研究现状，明确研究目标和内容。（2）第二阶段：问卷调查阶段（4-6个月）设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解他们对中华优秀传统文化的认知、态度以及在实际生活中的运用情况。分析问卷数据，了解大学生在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的需求和表现。（3）第三阶段：访谈和案例分析阶段（7-9个月）对高校思想政治工作者、大学生代表进行访谈，了解他们在中华优秀传统文化融入思想政治工作方面的经验和看法。选取典型案例进行分析，总结中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的成功经验和做法。（4）第四阶段：理论构建和实证研究阶段（10-12个月）构建中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论体系。通过实证研究，验证理论体系的科学性和实效性。（5）第五阶段：成果总结和推广阶段（13-15个月）撰写研究报告，总结研究成果。通过学术会议、期刊发表等方式推广研究成果，为高校思想政治工作提供有益的借鉴和启示。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着国家对中华优秀传统文化重视程度的提升，将传统文化融入教育各领域，特别是大学生思想政治教育中，已成为学术界和实践领域的热点话题。当前研究主要集中在传统文化的现代价值挖掘、传统文化与思政课程的融合路径、以及利用新媒体技术传播传统文化等方面。尽管取得了一定成果，但仍存在内容整合不够系统、融入方式单一、实效性评估机制缺失等问题，导致传统文化在大学生思想政治教育中的潜力未能充分释放。选题意义‌文化传承与创新‌：通过课题研究，探索传统文化在新时代背景下的创新性转化与发展，促进中华优秀传统文化的活态传承。‌思政教育增效‌：将传统文化融入日常思政工作，丰富教育内容，增强教育的吸引力和感染力，提升大学生的文化自信和价值认同。‌培养时代新人‌：助力培养具有深厚文化底蕴、良好道德品质和强烈社会责任感的新时代大学生，为国家和民族的未来发展奠定坚实的人才基础。研究价值本研究不仅具有理论价值，能够深化对传统文化与思政教育融合机制的理论认识；更具有实践价值，为高校提供一套可操作、可复制的传统文化融入思政工作的模式和方法，推动思政教育的创新发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标构建传统文化与大学生日常思政工作融合的理论框架。探索并实践传统文化融入大学生思政教育的有效途径和方法。评估传统文化融入思政教育的效果，提出改进建议，形成可持续发展机制。研究对象本研究以全国高校在校大学生及思政教育工作者为主要研究对象，特别关注不同地域、不同专业背景学生的文化差异和接受偏好。研究内容传统文化资源的筛选与适配性研究。传统文化融入思政课程的教学设计与实施。校园文化活动中传统文化的融入与创新。利用新媒体平台传播传统文化，增强思政教育的互动性和影响力。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究遵循“理论构建—实践探索—效果评估—模式推广”的思路，首先进行理论梳理与框架构建，其次通过实证研究探索实施路径，再次进行效果评估，最后总结提炼形成可推广模式。研究方法‌文献分析法‌：梳理国内外相关研究文献，奠定理论基础。‌问卷调查法‌：收集大学生对传统文化融入思政教育的态度、需求及建议。‌案例研究法‌：选取典型高校案例，分析其成功经验与存在问题。‌行动研究法‌：在实际教学中实施传统文化融入计划，观察并记录效果。创新之处‌融合模式创新‌：提出“线上线下相结合、理论与实践并重”的全方位融入模式。‌内容创新‌：根据时代需求，创新性地筛选和改编传统文化内容，使之更贴近大学生生活实际。‌评估体系构建‌：建立一套科学的传统文化融入思政教育效果评估指标体系。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础课题组成员具有深厚的传统文化底蕴和丰富的思政教育经验，前期已有相关研究成果作为基础。同时，依托高校丰富的传统文化资源和思政教育平台，具备良好的研究环境。保障条件‌资金支持‌：申请专项研究经费，确保项目顺利实施。‌政策支持‌：争取学校及教育主管部门的政策支持和指导。‌技术支撑‌：利用现代信息技术手段，如大数据分析、虚拟现实等，提升研究效率和效果。研究步骤‌准备阶段（第1-3个月）‌：组建团队，明确分工；文献回顾，理论框架构建；设计调研工具。‌调研阶段（第4-6个月）‌：发放问卷，开展访谈，收集数据；案例研究，分析现状。‌实施阶段（第7-12个月）‌：设计并实施传统文化融入方案；组织校园文化活动；利用新媒体平台推广。‌评估阶段（第13-15个月）‌：效果评估，收集反馈；数据分析，总结经验。‌总结推广阶段（第16个月）‌：撰写研究报告，提炼模式；举办交流会，推广成果。通过上述研究步骤，本课题旨在系统探索并实践中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的有效途径，为推动高校思政教育创新发展提供有力支撑。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究

课题设计论证课题名称：中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状当前，随着全球化进程的加速，文化多样性日益凸显，中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，其传承与发展面临着前所未有的机遇与挑战。在教育领域，尤其是高等教育中，如何将中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育，成为提升大学生文化素养、增强民族认同感、促进全面发展的重要议题。近年来，虽有部分高校尝试将传统文化元素融入思政课程与校园文化，但仍存在融合深度不足、形式单一、实效性不强等问题。因此，探索中华优秀传统文化与大学生日常思想政治工作的深度融合路径，成为亟待解决的关键问题。2、选题意义本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：一是响应国家文化自信战略，通过深入挖掘中华优秀传统文化的精髓，为大学生思想政治教育提供丰富的文化资源；二是创新思想政治教育模式，打破传统说教式教学的局限，以更加生动、贴近学生实际的方式提升教育效果；三是促进大学生全面发展，通过传统文化的熏陶，增强大学生的道德观念、人文精神和创新能力，培养具有国际视野和本土情怀的新时代青年。3、研究价值本研究旨在构建一套系统化、高效能的中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的创新体系，不仅具有理论价值，即丰富和发展了思想政治教育理论体系，还具有重要的实践价值。通过实证研究，为高校提供可操作性强、效果显著的传统文化融入策略，促进大学生思想政治教育工作的实效性提升，同时为其他领域的文化传承与创新提供借鉴。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本研究旨在明确中华优秀传统文化与大学生日常思想政治工作融合的基本原则、路径与方法，构建一套科学合理的融合模式，提高大学生的文化自信与思想政治素质，推动高校思想政治教育工作的创新发展。2、研究对象本课题的研究对象为全国高校在校大学生，特别是以本科阶段学生为主，同时考虑不同专业背景、地域文化差异的影响，确保研究结果的广泛适用性和针对性。3、研究内容中华优秀传统文化资源的梳理与筛选，确定适合融入思政教育的核心内容。大学生对中华优秀传统文化的认知现状与需求分析。传统文化融入大学生日常思想政治工作的路径设计，包括课程内容创新、校园文化活动、社会实践等方面。融合效果的评估机制建立，包括学生满意度、思政素质提升、文化传承效果等指标。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题遵循“理论梳理—现状调研—模式构建—实践验证—效果评估”的研究思路，首先通过文献综述梳理理论基础，接着通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析现状，然后基于分析结果构建融合模式，并在选定的高校进行实践验证，最后通过量化与质性相结合的方法评估融合效果。2、研究方法文献研究法：系统梳理国内外相关研究文献，奠定理论基础。问卷调查法：设计问卷，收集大学生对传统文化及思政教育的看法与需求。深度访谈法：选取典型个案进行深入访谈，获取第一手资料。实验研究法：在部分高校实施融合模式，对比实验前后学生的变化。数据分析法：运用统计软件对收集到的数据进行处理与分析。3、创新之处融合模式的创新：提出一套集理论教学、实践活动、文化传承于一体的综合融合模式。评估体系的创新：构建多维度、多层次的融合效果评估体系，确保研究的科学性和实用性。实施路径的创新：结合现代信息技术，如虚拟现实、在线课程等，拓宽传统文化传播渠道，增强教育互动性。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本课题依托高校教育资源，拥有丰富的文献资料、专业的研究团队和广泛的实践平台。团队成员在思想政治教育、文化传承与创新领域具有深厚的研究背景和实践经验，为课题的顺利开展提供了坚实基础。2、保障条件资金保障：争取学校科研基金支持，确保研究经费充足。人员保障：组建跨学科研究团队，包括思想政治教育专家、文化学者、信息技术人员等。资源保障：利用图书馆、数据库、实验室等资源，为研究提供必要的技术支持和数据支撑。合作保障：与多所高校建立合作关系，为实践验证提供场地和对象。3、研究步骤‌准备阶段（第1-3个月）‌：组建研究团队，明确分工。完成文献综述，确定研究框架。设计调查问卷和访谈提纲。‌调研阶段（第4-6个月）‌：实施问卷调查和深度访谈，收集数据。数据分析，总结现状与问题。‌模式构建阶段（第7-9个月）‌：基于调研结果，构建融合模式。设计实施方案，包括课程内容、活动规划等。‌实践验证阶段（第10-15个月）‌：在选定高校实施融合模式。跟踪记录，收集反馈，适时调整。‌评估总结阶段（第16-18个月）‌：进行效果评估，包括学生思政素质提升、文化传承效果等。撰写研究报告，总结研究成果，提出推广建议。通过以上研究步骤，本课题将系统地探索中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的创新路径，为提升大学生思想政治教育质量、弘扬中华优秀传统文化贡献力量。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作创新发展研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着国家对中华优秀传统文化传承与创新发展的重视，越来越多的研究关注于如何将传统文化元素融入现代教育体系中。尤其是在高校思想政治工作中，利用传统文化资源开展教育活动已成为一种趋势。然而，现有研究多集中于理论探讨层面，对于实际操作模式、效果评估等方面的研究相对较少。此外，如何在信息化时代背景下，通过新媒体等手段有效传播传统文化，实现与青年学生的深度互动，仍需进一步探索。2、选题意义本课题旨在深入探讨如何将中华优秀传统文化有机地融入到大学生日常思想政治工作中，以增强学生对传统文化的认识和理解，促进其全面发展。同时，研究也将为高校思想政治工作的创新提供新的思路和方法，助力培养具有深厚文化自信的新时代青年。3、研究价值理论价值：丰富和发展了关于传统文化与现代教育结合的理论框架，为相关领域的研究提供了参考。实践价值：通过具体案例分析和实践探索，提出切实可行的操作建议，指导高校更好地实施传统文化教育。社会价值：有助于提升整个社会的文化素养，推动社会主义核心价值观的广泛传播和深入实践。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标构建一套系统化的中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的理论模型。探索多种有效的教学模式和方法，提高传统文化教育的实际效果。评估不同模式下的教育成效，为后续改进提供数据支持。2、研究对象高校在校大学生思想政治理论课教师校园文化活动组织者3、研究内容分析当前大学生对中华优秀传统文化的认知水平及其影响因素。调研现有高校在传统文化融入思想政治工作中的做法及成效。设计并实施一系列基于传统文化的思想政治教育活动。对比分析不同活动形式对学生态度、认知变化的影响。总结经验教训，提出优化建议。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路采用文献综述法梳理国内外相关研究成果；运用问卷调查、深度访谈等方式收集一手资料；通过个案研究具体分析特定活动的效果；最后，结合理论与实践，形成系统性结论。2、研究方法定性研究：通过深度访谈了解师生对传统文化教育的看法和建议。定量研究：设计问卷调查，量化分析大学生对传统文化的态度及接受程度。案例研究：选取典型高校作为研究对象，对其开展的传统文化活动进行深入剖析。3、创新之处跨学科融合：将教育学、心理学、社会学等多个学科的知识应用于研究之中，拓宽研究视野。实践导向：注重理论与实践相结合，强调研究成果的应用性和推广价值。技术赋能：充分利用互联网、大数据等现代信息技术，创新传统文化的传播方式和手段。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础项目团队成员具备丰富的教育背景和实践经验，前期已积累了大量的相关资料和初步研究成果。此外，