体育与健康人教版一年级全一册-玩转小足球教案 -

《玩转小足球》教学设计

三台外国语学校王娟

一、指导思想

本次课以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，坚持“健康

第一”的指导思想，促进学生健康成长。以足球为载体，以培养球感球性为教学内容,

课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开；通过系列情

景设置、游戏和技术动作练习，让学生在“玩中学”、“学中玩”的过程中提高学生球性

球感。并以“立德树人”为宗旨，培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主

体性、发展性和创造性。

二、教材分析

本课是人教版（2014年）水平一教学内容，本单元共两节课，本节课为第一次课。

球感球性练习时足球运动的基础，对学生学习足球其他技术动作有着实践作用，是增强

运控球能力的重要途径。

三、学情分析

本次授课的对象为小学一年级学生，学生身体素质和力量较弱，缺乏注意力，但是

具有极强的模仿能力，很渴望能得到快乐。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，

在课堂上以培养球性球感小游戏为主，使用由易到难、循序渐进的教学方法。以“快乐

足球”为理念，开展从玩足球到学足球的活动来有效推进课堂

1.知识目标：让学生认识到球感球性练习的意义，并能向同伴说出动作名称及基本

要领；

2.技能目标：让70%的学生初步掌握揉球、踩球、脚内侧拨球等基本技术，并能分

辨正确的触球部位以及触球点，在游戏活动中能运用出来。

3.情感目标：激发参与足球的热情，发扬吃苦耐劳的精神，体验运动的乐趣与成功；

不断增强学生自信心，培养学生坚强的意志品质与公平竞争意识。

（一）教学重、难点

教学重点：上下肢协调配合

教学难点：控制好球

（二）教法、学法预设

1.教法：情景教学法、讲授法与示范法、完整法与分解法、激励练习法、游戏法等。

2.学法：自主学习法、模仿法、观察法、完整练习法、游戏法等。

五、教学流程

（-）开始部分：

1.情景导入

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引学生进入课堂角色。整节课，我将

以：“我们去郊游”为主情景，在“玩中学”“学中玩”学习技能，模仿动物行走“领

足球-溜足球”，“我和足球交朋友”，“玩转足球-学技能”“能量加油站-身体素质”等

方式激励学生参与，将郊游作为主线并贯穿整堂课程中。

2.领“玩具-溜足球”

创建情景，在郊游路二，分别模仿看见的“小鸭子”“小白兔”等小动物的游戏，

让每个孩子快乐地拿到小足球，并自由的开始运球，老师穿插其中“抢夺足球”，激励

大家都动起来，积极热身后，并进行简单的专项准备活动。

（二）基本部分

1.”和足球交朋友”

通过情景创设，利用身体各部分亲密接触足球游戏方式，”和足球交朋友”，进一步

熟悉球性，让学生对球的控制有一个初步认识。

2玩转足球一学技能

为了提高运控球能力，将单个基本技术动作进行练习，让学生形成正确的概念。最

后为让学生快速掌握揉球、踩球、脚内侧拨球三项基本技术动作，采用反应游戏来帮助

学生学习。

3.能量加油站-身体素质

（三）结束部分

采用“手舞足蹈”“足球按摩”等形式，让学生身心放松。最后课堂小结及课后作

业布置。

八、预计练习效果

1、练习密度50-60%,运动负荷适中。

2、平均心率125次/'分平均心率。

九、场地器材

五人制足球场一块、足球41个

《玩转小足球》教案

班级：一年级人数：40人课型：新授课执教教师：王娟

教学

1.和足球交朋友-触球游戏；2.玩转足球一学技能

内容

1.知识目标：让学生认识到球感球性练习的意义，并能向同伴说出动作名称及

基本要领；

教学

2.技能目标：让70%的学生初步掌握揉球、踩球、脚内侧拨球等基本技术，并

目标能分辨正确的触球部位以及触球点，在游戏活动中能运用出来。

3.情感目标：激发参与足球的热情，发扬吃苦耐劳的精神，体验运动的乐趣与

成功；不断增强学生自信心，培养学生坚强的意志品质与公平竞争意识。

教学

上下肢协调配合

重点

教学

控制好球

难点

时

课的强次

间

教学内容教师活动学生活动组织及要求度

部分数

一、课堂常规1、宣布上课1、学生站组织：成四列

1.师生问好、报告人2、师生问好四列横队横队^_______

数、检查服装3、宣布课堂要2、学生认2

2.宣布课的内容和任求和内容真听讲分

小1

务4、安排见习3、听从指钟

3.检查服装，安排见习生，明确课堂挥注意力要求:快、静、

生要求。集中齐，精神饱

满。

二、热身活动1.讲解游戏方1.听老师组织：散点

1.“领足球-溜足球”法与要求；安排站好

方法：学生面向端线，2.指导学生拿队任进行

开

老师情景对话“在郊球后，在场内活动

始

部游路上，河边游来一群自由运球移动2.听口令

分小鸭子；在青青草地3.随时关注学音进行动

上，看见好多可爱的小生情况，强调作

白兔…”，让学生模仿安全，并参与3.违反规1

，，小鸭子”“小白兔”其中“抢夺足则时，主动要求：

6小

1.听从指令，1

走路，快乐地领到礼球”，调动学生进行锻炼分到

积极参与；

物，并自由的开始运移动的积极性钟中

.抬头观察，

球，老师穿插其中“抢2

不出球场，不

夺足球”

做危险动作，

避免撞在­

2.准备活动1.教师讲解、1.认真倾起；

（滚球绕腿、压脚背、示范动作；听,仔细观3.动作舒展，

脚踝活动）2.带领学生一察，跟着老活动充分。

起运动；师一起做

准备活动

时

课的学生活强次

间

教学内容教师活动组织及要求度

部分动数

一、游戏：“我和足球1.组织学生相1.认真听组织：散艮

交朋友”-触球游戏对集中，教师老师讲解

方法：学生保持散点站讲解游戏方法游戏方法，

位，学生自由运球的同与注意事项；遵守游戏

时，护住自己的球，并2.过程中强调规则

按老师的指令用身体学生抬头观2.积极参

的部位触球，反应慢的察，注意安全，与涯戏，抬1

要求：5

同学双脚夹球跳5次，不要撞到一起头观察，不1.快速反应，分大1

再继续游戏了；要撞到一遵守规则;钟次

.抬头观察，

3.师适当参与起2

注意安全

“抢球”,并做3.快速反

好游戏裁判应，正确触

球，保护好

自己的足

球

二、玩转足球-学技能1.教师示范、1.认真听组织：散点1

O

（一）技能学习讲解动作；讲，积极练।2

佛瑞分

1.揉球：前脚掌轻踩球2.组织学生练习；2.控中।

钟।

的上部，利用脚踝的力习（模仿动作-制好球，上3

次

量由内向外或由外向原地练习一分下腰协调

内画圈，左右脚交替；组展示-集体配合，不能

1.认真听和

纠错-集体练手抱球；

2.踩球：前脚掌接触球练

［注意同学

的上部，左右脚交替；习）3.

间距

3.脚内侧拨球：球在两提醒学生触球

腿间，用左、右脚的内点与触球部位

侧交替触球的中部，来

回拨球。6

2

（二）反应游戏分

中1

组织：散点同钟1

第一轮：学生自由运1.说明游戏方1.积极参

上3

球，师语音提法，强调安全；与游戏；次

“1・・・.2・・・.3・・・.”，学2.提醒学生抬2.快速反要求：

生说出动作名称，并展头观察，快速应，遵守规1.快速反应；

示相应动作；第二轮：反应3.口令与则；2.不抱球，不

出场地；

学生自由运球，师比手口哨结合组织3.抬头观

势“1・・・.2・・・.33.”，学生游戏；察，注意安

说出动作名称，展示相全。

应动作；

时

的

强

课学生活次

间

分

度

葩教学内容教师活动组织及要求

动数

三、能量加油站一身体L听从指组织：散点

1.组织学生相

素质训练令，坚持认

对集中坐下，

真练习；

基1.学生坐在地上，

带领学生完成2.大小腿、

本5

双脚夹球举腿停空口素质训练腰腹和上

部

分

（秒），然后完成肢用力，力中

分5T0