高中生期中考试总结

高中生期中考试总结

高一期中考试的总结与反思篇一

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导

致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打

赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个

完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹

煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好

了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真

思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为

失败不廿心按着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么

地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的

走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。

那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在

课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要

紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所

讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑

点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式

的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即解书之举。认真独立完成作业，»

于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自

己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织

成知识网络，纳入自己的‘知识体系。

二、适当多做题，养成艮好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，

熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，

反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、

解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的

解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷,

能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现

的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考

中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技

能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而

对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，

做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不

紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也

不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证

正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；

对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至

超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特

点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习

放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，

打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心尢愧的战役！

高一期中考试总结篇二

高一年段化学学科质量分析

【试卷特点】

这次期中考试，苑围是苏教版必修1的专题一《化学家眼中的物质世界》。题

型是单项选择题30题，每题2分，共60分，非选择题共6题共40分。

试卷紧扣教学大纲而命题，重视考查学科的主干知识，主要考查基础知识和

基本技能，试题难度适中，具有较高的区分度和信度，能较好地反映出学生对所

学内容的整体掌握情况。考查内容最主要涉及物质的分类与转化、物质的量、物

质的聚集状态、物质的分散系、物质的分离与提纯、常见物质的检验、溶液的配

置及分析、原子的构成。

【成绩概况】

1、年段总体平均分：40.64分，及格人数57人，及格率11.38机优秀人数6

人,优秀率1.2%。

2、年段最高分92分。

【答题分析】

1、基本概念、基本原理理解不够透彻。如第28题考查原子、离子的构成,

正确率只达到12%；

2、基础知识不够扎实，如部分学生对物质的量的有关计算方法掌握不够熟练,

没有做到对问题本质的理解，对知识不能灵活应用。

3、没有掌握好相关的解题方法，综合解题能力较低，如填空题32题中，由

于综合了有关核素的相关知识，部分学生由于对这部分知识理解不充分而导致失

分较多。

4、学生答题书写的工整性，以及化学用语、符号的表达有待进一步纠正。

【教学策略】

1、进一步加强基础知识的讲解以及基本能力的合理训练，提高学生解题能力。

2、注意指导学生审题、解题，加强化学用语、符号的正确书写，强调卷面书

写的工整，严格按照高考的标准要求学生。

1

3、根据学生的实际情况，有针对性地出好相关练习，让学生在练习中寻找缺

陷，补缺补漏。

4、进一步加强对学生进行学法指导，提高课堂效率。

5、进一步做好后进生的转化工作。

2

期中考试总结700字高中篇三

期中考试已圆满结束，我在本次考试中获得七年级组第一名。成绩的取得与

学校的栽培和老师的教育是分不开的，同时也是对我努力的肯定、付出的回报，

更是我奋起勃发的动力。成绩只是定格现在，已属过去，而我，更应以饱满的热

情，百分之一百二十的努力投入到新的学习中去。

首先，我们要养成提前预习、按时复习的好习惯。提前预习，有助于我们梳

理、了解知识内容，形成对知识的初步认识。不会的地方做出标记，上课时结合

预习内容和疑问去听讲，自然能够起到事半功倍的效果。而按时复习则可以让我

们巩固当天所学的知识点，准确掌握知识，并能够在熟悉中举一反三，温故而知

新，拓展更多的知识。

其次，课下认真完成作业，严格要求自己，不抄袭，按时按质按量完成。老

师一般都会根据当天所讲的知识而布置作业，可以起到帮助我们复习和消化所学

知识的作用。如果做作业遇到不会的问题一定要和老师交流商讨，而不能抄袭，

最好不要让自己在作业上留下疑问。

再次，史地生政四科需要背诵的内容都很多。而很多同学不认真背诵这四科,

致使总成绩较低，拉开名次。所以我们不仅要多背，而且要用合理的方法背诵，

比如遇到较长的段落要背诵时，我们可以把一段分割成各小点，这样有助于我们

记忆；还比如有些简短的句子可以只记住关键词，这样比较省时省力。在考试中，

我们也要审好题并善于把问题转化为自己脑海中的知识，灵活掌握，不死记硬背。

最后，我们要以认真的态度面对待每次考试，全力以赴，不马虎，经常有同

学因马虎而丢掉各种意想不到的、不该丢掉的分数，造成许多遗憾。从小妈妈就

告诫我“踏实，是学有所成的根本，马虎，是求知的大敌“。今日，我也同样把

这句话送给在座的所有同学们，希望我们共勉，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

来，勤奋学习，不留遗憾，不虚年华。

高一期中考试总结篇四

紧张忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为

一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的老师请教，使自己逐渐成熟起来,

先总结如下：

狠抓知识点，稳扎稳打，从学生所做的试卷来看，基础题做的不是很好，原

因有几个方面：

知识点模糊，记忆不牢。这主要是平时做题喜欢参考课本，参考辅导资料，

没有真正地理解知识的含义，所以在考试时就模棱两可。

2、步骤写得不规范。同样一道题比如第20、21题，两道求概率的题，最后

结果是正确的，却没有得满分，究其原因是把一些重要的文字说明忽视了，只追

求最终结果，而忽略了过程分析。

3、计算能力有待提高，考完后，问一些同学考得怎么样，总有些同学用非常

懊悔的表情说：“有几道题计算错了。”这其中的原因可能是紧张引起的，还有

可能平常没有养成认真、专心的良好习惯。针对以上几种问题，在下一步的教学

过程中需要有针对性的加强：首先，基础知识记牢，先熟悉，再记忆，后应用。

尤其在记忆过程中，要理解记忆，由一些已知的，有趣的事情联想知识点，加深

记忆的力度。在记忆的基础上，平常就要合上书本做练习题，一方面加深记忆，

另一方面检查自己记忆的准确度。其次，平常做题就要严格要求步骤的规范性，

要筛选出步骤规范的学生范本进行展示，让学生自己找出差距并改正。最后，要

提高学生的计算能力，平常养成认真，专心的习惯，并及时检验。

在打好基础下，如何提高分析能力成为重要的一环。这些有助提高分析能力

的题往往出现在一些与已学过的知识之间的联系。在处理，分析这些关系时，学

生必须有清晰的头脑，有条理的思维，把所学过的知识调动出来加以分析，找出

适合条件的知识点。这一层只要提高了学生的思考能力，分析能力，培养了学生

的逻辑思维能力。

融会贯通，全面提升

在学过独立的知识点后，如何把他们融会贯通起来，这种总结更有益于学生

的提高，使学生从点到线，从先到面的知识贯通。达到从量变到质变的过程。所

以，这就要求学生每学一节总结该节的知识点，每学一章联接这章的知识点，最

终达到全面提升。

总之，教学之路很漫长，需要我们进行不断地探索，不断地提高，不断地创

新。为了学生的明天，为了教育事业，为了国家的繁荣富强继续努力。

高一期中总结篇五

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿

了我枯十的心灵...

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日

的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳

方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以

下几点：

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：

(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的。地方问老师或同学，

有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数：

(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时,

更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同

时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵

的背下来。

(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。

(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。

高一学生期中考试总结篇六

高一上学期马上要结束了，这期间我担任的是1、9班两个普通班，对普通班

的教学，我以基础为主，力争让每位学生掌握一定的基础知识。由于自己教学经

验不足，我对教学工作不敢有丝毫怠慢，认真向老教师学习。1、面是我对这半年

来的工作总结：

刚开始的时候，我比较注重怎么把课讲好，引起同学们的兴趣，热爱这门学

科。但是，却忽略了学生的落实。虽然课堂上学生都听懂了，但是考试成绩还是

不理想。其实教学是教与学，两者是相互联系的，老师是教的主体，备课这一环

节是必须充分。学生是学习的主体，应该发挥学生的主动性。让学是在课堂上活

跃起来，眼、耳、手、嘴等各个器官尽可能的动起来。

另外，作为一名年轻教师，课堂上往往会出现各种小情况，所以，对课堂要

有一定的驾驭能力。一开始，自己做的不好，学生在课堂上违反纪律时，我的情

绪会受到影响，有时候就会影响到讲课。所以，每天应该精神饱满的面对他们，

让他们感受到青春和激情。出现了问题，抱怨是没有用的，应该及时的想出好办

法来解决。课后我鼓励他们有问题来办公室问，这对于自学能力强的同学来说帮

助挺大的。

总之，时刻对自己反思，保持高度的责任感。相信在未来的教学工作中，会

做的越来越好。

高一期中总结篇七

转眼间，我成为高一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了许多感触。

这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证

我这样一个新生的成长。

现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以

后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。

这次考试，我总结了以下的点滴：在学习上，我深知学习的重要性。我认为

面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代

科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，

知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出

问题，与同学讨论，句老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和陛；在这次

期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的’地方，仍需继续努力，抓紧自己的

学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的

精心培养和同学们的真诚帮助我希望我能进步。

高一期中总结篇八

1、考试前没有好好.复习

2、考试时心理状态不佳，非常紧张

3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题

做完，结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间,

也忘记了还有这些剩余的题目

成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，X

叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近

翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，

因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以

我在后半期一定要努力，做到这几点：

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、着书，上厕所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完

成会做的题目。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思

考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事

件

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

7、不在上课的。时候睡觉，特别是数学课的0T候

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之

类

9、改变我自暴自弃、破管孑破摔的观念

这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到

这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么？

高一期中考试的总结与反思篇九

平时考试规范化，向高考标准看齐，不仅有利于检查学生学习和老师改进教

学，还有利于提高考武工作人员的操作水平。从命题，制卷，考场布置，监考，

试卷收发装订，阅卷，统分，各环节养成严、精、细，规范操作的习惯。

1命题

各学科命题内容和难度基本能达到预期，难度适中，知识点的覆盖面较广，

区分度比较好，是适合我校高一学生的成绩检测的一次考试。通过命题质量可以

看出这些出题老师的认真、细致、严谨的工作作风和对学生负责的高度责任感。

但是也有部分学科出现难度过大或超出高考和已学知识范围的现象。如，语文答

案给出的不够准确，数学未关注新课进度，出现未讲解内容及高考不考查的知识

点，历史命题无史实性错误，英语任务型读写难度较大，化学过高估计了学生

“活学活用”的能力，导致部分题目学生得分率不高，地理中的“天体及天体系

统”“太阳活动”中个别选择题中超出课标版内容等。

2监考

此次期中考试，每位教师的监考工作量有所增加，但老师毫不埋怨，能按照

学校要求做好监考工作。按时到岗，监考期间未出现教师无故迟到、早退、旷工

等现象，在监考过程中，监考老师能够在教室流动监考，把有些考场学生的抄袭

行为消灭在萌芽状态，保证了监考工作顺利圆满的完成。

3阅卷和等分

这次阅卷采取集中网上阅卷，各备课组严格按照学校之前部署做好任务分配、

阅卷时间等要求，并及时填写阅卷反馈单交由组内交流，全面了解卷面情况。所

有试卷于22日上午11点之前全部完成。这次阅卷及时高效的完成，备课组的工作

效率得到了大幅度的提高。这也为年级组的统分提供了充裕时间，年级成绩分析

和校表也于22日下午3点就完成，能让老师和学生尽快了解考试情况。

高一期中考试总结篇十

随着高中一年级期中考试的结束，高一学生对高中的学习生活的各个环节有

了一定的融合，第一次大型考试对学生前一段对知识的把握，思维的调整，方法

的总结，很有必要的一次检阅，结合考试情况进行认真总结，对制定下一步学习

策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，务必引起学生的重视，在此提几

点建议

一.先反思学习态度

高一新生踏入高中时都怀揣着自己的梦想进入高中的，事实上每个学生都有

学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其

实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能戌

为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是

你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己

就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生,

都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄

傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不戌

功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现,

最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。

二,正确看待成绩

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最

佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立印

采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高

成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题

被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞

翁失马焉知非福，如果通过这一次的。失败，找出了问题，从而导致下一次的戌

功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的

失败，那么这一成功就显得毫无意义。

三.正确对待考试中出现的错误

有一部分学生在总结考试时，往往把原因归结为学习不努力，上课没认真听,

次次都这样就流于形式了，没有从技术层面分析自己的错误，对试卷中的问题应

仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、

审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。你

就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

四.要肯定自己的进步

学生进入高中两个多月，学生的变化是巨大的，进步是明显的，自己要肯定

下来，不能因为查找错误而忽略自己的进步！发现自己的优势和进步，并把它放

大，挖掘自己的错误并尽可能得把它缩小！

高一学生期中考试总结篇十一

充满艰辛的20xx年高考已经结束了，它留绐我们思考和总结的东西太多太多,

为了学校的可持续发展，特别是为20xx届生物备考复习提供一定的课借鉴的经验

和教训，避免少走弯路，提高复习备考的效率，我将我们基组在备考过程中的一

些做法总结如下，并就一些存在的问题进行深刻的反思。

一、一轮复习。

1、时间：一轮复习的时间跨度比较长，2012年8月到20xx年三月末。

2、资料：这届我们用的是《高中总复习导与线》，一轮复习用书要有系统的

知识条目和详细的解析，我们基组就今年的各种资料做了详细的分析和讨论后一

致认为这本资料在所有的备选资料中系统性比较强，错误率最低，另外题目的难

度相对较低，比较适合今年的考情和这届学生的学情。

3、内容安排：在复习进度的安排上，根据我们教研组以往的教学经验，我们

要在2012年6月份会考结束后才能开始选修课本的新授课，进而再进行一轮复习,

一共要复习三本教材的内容，时间比较紧凑，因此我们把选修的新授课和一轮复

习结合在一起，也就是在一轮复习中不再复习选修教材的内容，为我们的复习赢

得了时间，但是带来的问题是选修的内容相对来说就没有那么扎实，学生反映到

了复习的后期选修的内容遗忘得比较多，这个问题在今年的高考中就比较致命了，

因为今年的生物试题一反常态的在选择题就考了两道选修本的内容，对一些基础

不够扎实的学生来说漕加了考试的紧张心理，直接影响到后边的答题。就这个问

题，我想建议20xx展高考的备考团队在复习备考的过程中加强对选修教材内容的

考查，即使复习跳过了这些内容，不代表它不重要，反而为了使学生加强记忆，

我们更应该在平时的测试中多考察，重点内容反复考察，这样才能加强学生的记

忆。

二、二轮复习。

1、时间：20xx年4月到5月初。

2、资料：我们选用的是金太阳教育研究院编订的《热点重点难点专题测试示

范卷》。

3、内容安排：我们一共进行了九个专题的复习，分别是：生命的物质基础结

构基础和细胞工程、生物的新陈代谢和发酵工程、生命活动的调节、细胞的生命

历程和生物的生殖发育、遗传变异进化和基因工程、生物与环境、生物学与热点

问题、生物图表信息题、实验实习和研究性课题。每个专题进行了40分钟的限时

训练，并且讲评。时间安排下来满满的一个月正好完成。因为生物组在历年的高

考备考中时间都比较紧，很少得进行二轮复习，既使进行了，也是比较简化的。

就我个人的观点，我觉得，我们的二轮复习中还有很多地方做的不够到位，留下

的遗憾也比较多。在二轮复习中应注重解决好知识归纳、综合、推理能力的培养,

构建完整的生物学知流体系，适应高考对知识、能力的考察。如果时间充裕的话,

可以先给学生归纳复习，分模块强化再进行限时训冻，我想在知识的融会贯通这

个方面效果应该会更好。另外，实验专题的复习上，除了重视教材实验的复

习上，还应该重视科学史的复习，特别是教材中关于一些基本定律发现过程中的

经典实验的再现，这尤其能够培养学生的科学探究能力，在今年的高考试题中就

体现出来了。

三、三轮复习。

1、时间：20xx年5月到高考

2、资料：本阶段我们没有再征订资料，而是组内老师精选高考试题和各省市

的模拟试题进行针对性训练，进行适应性训练。

3、内容安排：这一阶段重点解决的问题是适应性训练，限时训练，加快做题

的速度，帮助学生分析习题时要突出重点，侧重思路和方法，提高学生的应试能

力，重视考后总结，强化技巧训练。回归基础知识，调整身心状杰。复习到这一

阶段，学生做的练习己经很多了，可是还是有不少学生觉得自己的成绩还不够理

想，不知道这一阶段该怎么复习才能把成绩提高得更多，有的学生甚至还产生了

畏惧情绪、心理压力很重等问题，针对这种现象，我们一方面安抚学生的情绪，

另一方面与学生一起.对照考纲和历年高考题，分析哪些知识点我们已经复习到

了，哪些知识点还需要强化，哪些题型还不够熟悉，然后针对学生的问题选题再

进一步强化，这样处理学生的反馈是有效的。

在过去的一年中，我们的做法还有很多的不足，希望新能不断完善，不断进

步，继续累积经验，在20xx年高考中取得辉煌的成绩。

高一期中总结篇十二

为进一步贯彻落实教育部“质量工程”文件精神，深化合作性学习课程教学

改革，不断加强实践教学环节的管理和监控，保证教学秩序和提高教学质量，创

建优良的教风和学风，根据《浙江万里学院关于2（）〉:x-xxxx学年第一学期期中教学

检查的通知》要求，结合我院教学工作实际情况，我院制定了详细的自查计划，并

按计划于8—11周（4月14日—5月10日）进行期中教学检查，对本院的教学工

作进行了中期检查。检查内容主要包括：课堂教学纪律情况、实践教学的运行情

况、课程改革实施情况、各种教学文档建设情况、学生素质拓展及学科竞赛情用

等，其中对实践教学运行情况及课程改革实施情况作了重点检查。

检查方式有教师自查、教学文档资料抽查、督导领导听课、召开学生座谈会、

教师座谈会等。现将检查结果总结如下：

一、理论教学运行情况

（一）教学规范良好

本学期我院共开设了理论课程48门。所有开设课程均在开学初根据教学大纲

制定了教学日历，教学进程基本适当。我院教师备课认真，每位教师每门课程都

有教案和讲稿，任课教师的教学准备工作较为充分，上课精神饱满，学生较为满

意。教学文本齐全、规范。

（二）课堂教学纪律较好

我院教师上课准备充分，一般都提早10分钟以上到达教室，没有发现一例上

课迟到现象。发现有个别教师第五节课有提早下课的现象。

我院各门课程的学生到课率均较高，平均在95%以上；课堂纪律总体上较好。

在大班课中有些教师管理不够严格，致使学生到课率较低和课堂纪律较差现象的

发生；对于能严格管理的教师，学生到课率高，课堂纪律好。

（三）公选课运行良好

本学期我院开设公选课3门，教师上课认真负责，教学效果好。

（四）主要存在问题

1、关于大班上课的问题

有些教师采用固定学生座位等严格管理措施，学生到课率高，课堂纪律好，

教学效果好。但部分教师对学生在课堂教学秩序中的管理不力，尽管教师能认真

备课，但部分不遵守纪律的学生影响了其他学生，学生对此意见较大，实际教学

往往不能达到应有的教学效果。

2、关于新教师的问题

个别新教师由于缺乏足够的。教学经验，部分章节教学内容重点不突出，讲

解不够生动，甚至在讲课中出现错误，难以提高学习的兴趣。

二、实践教学运行情况

（一）实验教学计划执行良好

xx/xx学年第二学期上半学期生物与环境实验中心共承担13门实验课程：遗

传学实验、细胞生物学实验、微生物学实验、细胞工程实验技术、生化实验技术、

环境监测实验、仪器分析等。实验课程教学严格按照04、05、06、xx年的专业人

才培养教学计划所确定的实践教学课程体系与实验教学大纲执行，每门实验课程

均有实验教学大纲、实验项目计划表、实验教学日历；1-8周已开出实验项目C3

个，其中综合性、设计研究性实验项目25个，实验课程开出率与实验项目开出率

均达到100%;学生实验的人数1788人，实验总课时数552,总人时数42796,详

细实验教学运行数据见下表所示：

XX-XX学年第二学期上半学期实践教学情况统计

XXXXXX

（二）实验课程运行良好

本实验中心在本学年实验教学管理中所抓的重点为：推行实验教学项目管理

与全面质量管理，逐步完善实验教学全过程监控体系；扩大实验教学开放范围，

实验中心实行全方面开放式教学模式，探索学生自主学习、学生互助式学习与讨

论式学习方法与开放式实验教学运行机制。

1、严抓教学质量，实验教学质量有所提升

为保证实验教学质量，对实验教学的全过程进行质量监控，包括：实验教学

计划和教学大纲评审制，实验教师资格审试核，实验课教材选用制，教学日历与

教案检查制，预做实验制，实验课中实施领导与督导听课制，学生信息员制，教

学过程检查制，实验课后评教制，考试方式及试卷审核制，实验成绩分析制，教

学事故认定与处理制，教学质量奖罚制。通过完善实验教学质量保证体系，确保

实验教学质量的稳步提高。实验教学质量内部监督由中心正副主任、院系领导、

教学督导负责监督教师实验准备与上课情况，检查学生实验报告批阅情况；外部

监督由学校领导、督导及校教育质量监控与评估办公室进行监督。经过全面自查,

本院实践教学课程体系与实验教学计划的执行情况自评结果为优秀，学生座谈会

反应教学效果良好。

2、不断完善实验教学管理制度并严格执行

建立规范、严格的实验教学管理制度，如生物与环境学院实验教学工作规范

（试行）、生物与环境学院实验教学管理规范、生物与环境学院实验指导教师岗位

职责、生物与环境学院实验实习指导教师的职责、生物与环境学院实验室教学秩

序规范、生物与环境学院实验教学人员考核细则、生物与环境学院实验课程教学

质量抽样调查表、生物与环境学院学生实验考核（考试）暂行办法等。这些制度构

成了一个实验教学全面质量管理体系，涉及到实验教学的全过程，通过实验教学

制度规范达到实验教学行为规范的目的。如在实验教学中，不论资历高低，第一

次上实验课都要试讲；要求每一位教师都要备好课、预做好实验，并写出预做实

验报告，杜绝实验课“放羊式”的上课方式，要求指导教师全程巡回指导，及时

为学生解惑释疑，确保优化课内实验教学。

3、实验教学档案齐全、规范

中心建有完整的实验教学管理文件档案，如“实验教学大纲”、“实验教学

计划表”、“实验项目卡”、“实验教学日历”、“学生实脸报告”、”学生学

习情况成绩记录表”、“实验课程试卷分析表”、“仪器设备使用记录本”、

“开放实验室记录本”等，使实验教学管理工作进一步科学化、规范化、制度化。

全部实验课程的实验教学指导书均做到了按时发放，每组实验人数无论专叱

与基础课2人/组。每次实验课都要进行点名，学生能够按照学生实验守则与学院

制订的实验教学规范进行实验，做完实验后多数学生都能够按要求完成实验报告。

实验指导教师都能够按照淅江万里学院实验教学工作规范（浙万院教【xxxx】84

号）、浙江万里学院学生实验考核办法（浙万院【xxxx】86号）与学院制订的实

验教学规范开展实验教学活动。

所有实验课教师都有所任实验课的教案，新任实验课的教师都有完整的实验

预做报告，如陈伟、蔡艳、张慧恩老师预做实验记录比较详细认真。所有老师都

能按时批阅学生的实验报告，多数教师在学生的实验报告中都有批有改有评语。

多数实验课程学生的原始实验数据有老师签字，并在实验室存档。实验课采取了

多种考核形式，均采我了平时实验考核与期末笔试考核形式，都有试卷、评分标

准。实验考核逐步实现了规范化。实验教学信息做到了及时收集与整理，按要求

上报学校，教学信息吹集齐全，实现了实验教学信息数字化管理。

（三）开放实验室运行逐渐规范，开放力度进一步加大

为培养高素质应用型人才需要，本学期实验中心开放实验教学继续进行了运

行模式的探索，提倡学生利用空余时间进入实验室学习。实验中心严格执行开放

实验室运行的制度，安全管理联防操作规程、开放实验室教师值班制度等。为方

便学生中心要求周六、周日、假期进入开放实验室预约，中心安排值班教师值班。

平时实验室全天候开放，学生只要在开放实验运行信息牌上登记就可进入开放实

验室，极大的鼓励与方便学生在开放实验室进行实验，本学期运行情况良好据不

完全统计进入开放实验室人次1500多人次，开放时数达2500多学时，实验人时数

达6520,与上年同期相比人时数增加100%多，取得了开放实验室满意效果。实验

室开放运行良好，基本保证全院师生随时能进入实验室科研等正常开放运行。

（四）毕业实习与毕业论文工作进展顺利

我院xxxx届共有本科毕业生347名（生物技术专业79名、生物工程专业E6

名、环境科学专业153名、食品科学与工程专业57名）和专科毕业生（应用生物

技术专业）49名，本科毕业实习与毕业论文从上学期开始准备，初先确定带班教

师，上学期第二周到第九周之间每班开实习动员摸底、实习安排会和毕业实习动

员大会，明确毕业实习的任务与注意事项，特别强调了毕业实习过程的注意事项

及毕业论文的规范与要求，于上学期第十周将所有毕业生的毕业实习单位与毕亚

论文指导教师全部落实，并于20xx年12月初~xxxx年4月为毕业实习阶段。目前

所有都已返校，并已于xxxx年4月安排了三次毕业论文答辩。5月17~18日、5

月2广22日和5月23~24日进行最后三次毕业论文答辩，现在各项准备已基本就

堵，预期将于5月底完成毕业论文工作。

总之，我院的毕业实习和毕业论文工作正在按原计划有条不紊地进行，进展

良好。

（五）主要存在问题

1、实验课中有些老师对课堂纪律要求不很严格，应加强学生实验课纪律的管

理。

2、环境类实验室开放实验运行时数较少。

3、一些开放实验存在药品浪费现象，需要进一步加强管理。

三、专业素质拓展教学情况

本学期，我院共申报专业素质拓展项目48项，其中考证培训类项目6项，教

师科研类项目35项，其他项目7项。目前这些素质拓展项目正在顺利进行中。另

外已批准校级专业竞赛项目3项。

专业素质拓展主要存在问题与对策：

1、尽管我院已开设的专业素质拓展项目已不少，但由于学生人数多，目前项

目数还远远不能满足需要。需要多开设大项目解决这个问题。

2、学生对专业素质拓展了解不够，部分同学积极性不高。下一步要加强与学

生的沟通与宣传。

四、课程改革情况

本学期我院《遗传学》、《微生物学》、《食品营养学》等三门课采用了合作

讨论式教学方法。

具体做法：指导老师先出题，让学生进行小组调研和查阅相关资料，然后进

行小组研讨、小组汇报发言与讨论。这样一方面让学生自学到更加的知识，另外

一方面也有利于锻炼学生的创新性思维，方案的正确性由其他学生来判断，学生

在课堂中都能发表自己的见解。

结果：《遗传学》与《微生物学》两门课的讨论课已结束，《食品营养学》讨

论课正在进行中。总体上学生上课讨论热烈，多数学生对这种方式的教学比较认

同，总体教学效果较好，学生自主学习能力有所提高，团队合作精神和自信心得

到了培养。但还需继埃提高教师的教学水平，不断完善合作式教学规范与成绩评

价体系，继续提高学生自主学习的积极性和能力。

五、教师听课与学生座谈会反馈情况

（一）教师听课情况反馈

上半学期我院督导与领导听课50多门次，基本上每个任课教师都被听课1次,

对于新教师和学生有反映的教师进行反复听课，加强反馈与交流，帮助他们提高。

分析随机听课反馈情况表明，我学院大多数教师的教学态度认真，备课及实

验准备比较充分，教学质量较好。但部分青年教师的教学质量仍存在明显的不足,

主要是教学基本技能和经睑不足，对教材的理解、把握不足，不能因材施教，以

及备课所化精力不够，导致讲课重点不突出，有的照本宣课，有的全是重点等。

（二）学生座谈会情况反馈

从学生反馈情况来看，学生对于整体教学状态满意，对任课教师评价较高。

教师能做到为人师表，以身作则，作风正派，教风严谨，教书育人，并严格

要求学生，促使学生在知识、能力和素质上协调发展，学生对任课教师评价较高。

如：《环境生物学》胡长庆老师上课对学生要求严格，但讲课生动，又不乏幽

默，很受学生的欢迎。《环境经济学》黄平沙老师上课与学生互动较好，知识渊博

又平易近人，学生反映很好。《环境监测实验》邓杏娣老师和蔼慈祥，讲解清晰，

学生都很喜欢她。《线色食品导论》陈伟老师讲课认真仔细，能通学生经常沟通，

教学形式比较丰富，学生也比较喜欢。《化工仪表与自动化》周旭章老师认真负责、

课堂纪律好、对学生要求严格，内容生动，总体评价好。《生物化学》尹尚军老师

教学内容的熟悉，讲•果生动有一定的互动，教学方法与手段先进，教学效果好。

《生理学》陈永富老师认真负责、课堂纪律好、对学生要求严格，理论联系实际较

多、内容熟悉，总体评价好。《生化实验技术》汪财生老师对很负责，准备充分，

讲解仔细，能强调实验注意事项，教学效果好。

在座谈会上，学生也反映了一些问题，主要意见集中于一些年轻教师缺乏经

验以及上课纪律不能很好的维持等方面。

1、部分教师对学生在课堂教学秩序中的管理不力，尽管教师能认真备课，但

部分不遵守纪律的学生影响了其他学生，学生对此意见较大，实际教学往往不能

达到应有的教学效果。

2、部分新教师教学经验不足，有些教师对新课内容不够熟悉，存在照本宣科

的现象，教学重点不突出，教学效果需要进一步提高。

3、部分课程内容过于枯燥，太多，文字叙述过多，实践性不强；需要在进行

理论知识讲解的同时讲一些应用的实例，以提高学生的学习积极性。

4、学生对一些现有课程的教材提出了一些建议，认为某些课程的教材与所讲

内容不符，上课做笔记的工作量过大。

高一学生期中考试总结篇十三

今年的生物高考终于结束了，新课标，新高考，有新的变化是正常的，但总

会平稳过渡，这是我一直跟学生强调的，我的复习策略也是这样的，稳中有变。

分析近几年的生物高考试卷可见，高考注重考查生物学主干知识，坚持以能

力立意为中心。对素质能力的考查是以知识和技能为载体的，这就要求我们应依

据两纲一本(教师应是多本)踏踏实实地抓好基本概念，基本原理，基本规律，基

本技能和基本科学方法。

(1)重视，以水平测试促高考

水平测试考试是高考的前提，是高考的基础，是高考的第一轮复习，为高考

做准备，尤其为文基和理基打下坚实的基础，是对高考的做贡献，因此必须加以

足够的重视。正是由于水平测试所取得的优异成绩(A占15。77%,B占38。26%,C

占39。9%,D占6。04%,没有E,超过47中，全部都排在区的第一名，超过第三

组)，在的市一模，二模的文基和理基考试的生物部分都排在区的前列。

(2)整体规划，按步就班

在学期初，就要及时制订好全年的整体复习计划，并告诉学生，使师生紧密

配合好。计划分四轮复习，其中关键是第一和第二轮的复习。

①第一轮是全面的系统的复习阶段；

②第二轮是专题的复习阶段；

③第三轮是综合测试阶段；

④第四轮是考前辅导及回归基础阶段。

(3)团结协助，乐于奉献

作为备课组长，要求教师要集体备课先行，三步一导的集体备课模式：先个

人，后集体，再个人的备课顺序。

①个人备课要做到四备，五精。备大纲(课标)，备教材，备学案，备学生；

精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心组编题目，精心运用教学策略，精

心优化学案。

②集体备课要做到一个结合，两个发挥，三定三统一。即集体备课与个人备

课相结合；发挥骨干教师的作用，发挥集体智慧/优势；定时间，定内容，定主

备人；统一进度，统一重难点，统一练习和测试题目。

通过集体备课，大家对知识的理解更加全面，对知识深度，广度的把握上形

成了共识，感情也加深了，充分展示了我们高中生物备课组是一个团结协作，乐

于奉献的群体。

高一期中总结第十四

这学期终于重回高一，这些年都是在高二高三这么循环了，上一次执教高一

还是工作头一年，一晃十年了。开学已经上了三节课，每节课都有些不满意的地

方