吉林省通化市八年级地理上册 2.3河流教学实录1 （新版）新人教版

吉林省通化市八年级地理上册2.3河流教学实录1（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕吉林省通化市八年级地理上册2.3河流这一章节展开，旨在让学生了解河流的概念、特征及其在地理环境中的作用。通过实际案例分析，培养学生对地理环境的观察、分析和综合能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标1.提升地理观察力，培养学生对河流的自然地理特征的细致观察。

2.增强地理思维力，引导学生运用地理知识分析河流对区域环境的影响。

3.培育地理实践力，通过案例分析，使学生学会运用地理信息解决实际问题。

4.强化地理探究力，激发学生对河流及其相关地理现象的好奇心，培养探索精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识，包括地图的阅读、地理要素的识别等。对于河流的基本概念，如河流的起源、流向、流域等，学生已有初步了解。此外，学生可能对河流的类型、作用以及与人类活动的关系有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然现象和地理环境充满好奇，对河流这一自然地理现象有较高的学习兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的空间想象力和逻辑思维能力，能够较好地理解和分析河流的地理特征。在学习风格上，学生中既有偏好直观教学的，也有喜欢通过案例和活动来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解河流的流域、水系等概念时可能存在困难，尤其是在空间想象方面。此外，将河流的地理特征与实际环境相结合，分析河流对区域的影响时，学生可能面临分析能力和综合运用知识解决实际问题的挑战。部分学生可能对抽象的地理概念理解不够深入，需要教师通过多种教学手段进行辅助。四、教学资源1.软件资源：地理信息系统（GIS）软件，用于展示河流分布和流域特征。

2.硬件资源：多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、打印机等。

3.课程平台：学校地理教学平台，用于上传教学资料和进行在线测试。

4.信息化资源：河流相关视频资料、地图资料、案例分析文档。

5.教学手段：实物教具（如河流模型）、教学挂图、地图册。五、教学过程一、导入新课

1.教师出示一张吉林省通化市地图，提问：“同学们，你们知道这张地图上有哪些重要的河流吗？它们对我们的生活有什么样的影响呢？”

2.学生观察地图，自由发言，教师引导学生认识到河流在地理环境中的重要性。

二、新课讲授

1.概念导入

-教师讲解河流的定义，引导学生理解河流的概念。

-学生通过自主学习，完成课本中的概念学习任务。

2.河流的形成

-教师引导学生观察课本中的河流形成示意图，分析河流的起源和流向。

-学生分组讨论，总结河流形成的条件和过程。

3.河流的类型与分布

-教师展示不同类型的河流图片，引导学生识别和区分河流的类型。

-学生通过观察图片，归纳河流类型的特点和分布规律。

4.河流对地理环境的影响

-教师结合实际案例，讲解河流对地形、气候、植被等地理环境的影响。

-学生通过课本案例，分析河流对区域地理环境的作用。

5.河流与人类活动的关系

-教师引导学生思考河流与人类生活的关系，列举河流对人类生产、生活的影响。

-学生讨论河流在历史上的作用，如交通运输、农业灌溉、水能资源开发等。

三、课堂活动

1.案例分析

-教师提供吉林省通化市河流的典型案例，引导学生分析河流对区域地理环境的影响。

-学生分组讨论，总结案例中的关键信息，并提出自己的观点。

2.模拟实验

-教师利用教具，如河流模型、地形图等，让学生模拟河流的形成过程。

-学生通过实验，加深对河流形成和分布规律的理解。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，引导学生总结河流的基本特征和作用。

2.学生分享自己的学习心得，提出对河流的进一步认识。

五、课后作业

1.完成课本中的思考题，加深对河流概念的理解。

2.搜集吉林省通化市河流的图片和资料，制作一份河流调查报告。

3.分析河流对家乡环境的影响，撰写一篇短文。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.河流与生态系统

-介绍河流生态系统的组成，包括生物群落、水质、底质等。

-分析河流生态系统对生物多样性的影响，以及人类活动对河流生态系统的破坏。

2.河流与农业生产

-探讨河流在灌溉、防洪、农业排水等方面的作用。

-分析不同地区河流农业利用的典型案例，如水稻种植、果树栽培等。

3.河流与交通运输

-介绍河流作为交通运输方式的优缺点，如航运、港口建设等。

-分析河流运输在国内外经济贸易中的地位和作用。

4.河流与城市发展

-探讨河流对城市形成和发展的作用，如城市布局、城市规划等。

-分析河流在城市防洪、供水、排水等方面的功能。

5.河流治理与保护

-介绍河流治理的基本原则和方法，如河道疏浚、水土保持等。

-分析河流保护的国际合作案例，如长江、黄河等大型河流的综合治理。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍和文献，如《河流地理学》、《河流与城市》等，以拓宽知识面。

2.观看纪录片，如《中国大江大河》、《黄河的故事》等，了解河流的变迁和影响。

3.参与实地考察活动，如河流生态考察、城市河流治理调研等，增强实践能力。

4.通过网络平台，如地理学科论坛、学术期刊等，关注河流研究的最新动态。

5.参与社区河流保护活动，如清理河道垃圾、宣传河流保护知识等，提高环保意识。

6.设计河流相关主题的课题研究，如河流对周边地区的影响、河流治理的可行性等，培养科研能力。

7.参加地理竞赛或讲座，与同行交流学习经验，提升地理素养。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-河流的概念及其定义

-河流的形成条件和过程

-河流类型与分布规律

-河流对地理环境的影响

-河流与人类活动的关系

②本文重点词句：

-“河流是地表径流汇聚成的连续不断的线状水体。”

-“河流的形成受地形、气候、地质等因素的影响。”

-“河流的类型包括内流河和外流河，以及支流和干流。”

-“河流对地形具有侵蚀、搬运和堆积作用。”

-“河流是人类社会发展的宝贵资源，对农业、交通、能源等方面有重要影响。”

③本文内容逻辑关系：

-从河流的概念入手，引出河流的形成条件和过程。

-接着，分析河流的类型和分布规律，以及河流对地理环境的影响。

-最后，探讨河流与人类活动的关系，包括河流对人类社会发展的正面和负面影响。八、重点题型整理1.题型：描述河流的类型及其特点。

答案：河流的类型主要包括内流河和外流河。内流河是指河流最终流入内陆湖泊或消失在沙漠中的河流，如塔里木河。外流河是指最终流入海洋的河流，如长江、黄河。内流河的特点是流域面积较小，水流缓慢，水量不稳定；外流河的特点是流域面积较大，水流较快，水量丰富。

2.题型：分析河流对地形的影响。

答案：河流对地形的影响主要体现在侵蚀、搬运和堆积作用上。河流的侵蚀作用可以形成峡谷、峡谷地貌；搬运作用可以形成冲积平原、三角洲；堆积作用可以形成河漫滩、河堤等。

3.题型：探讨河流对气候的影响。

答案：河流对气候的影响主要体现在调节气温和降水方面。河流的水体蒸发可以增加空气湿度，降低气温；河流的水量变化可以影响降水的时空分布。

4.题型：举例说明河流在农业生产中的作用。

答案：河流在农业生产中的作用主要体现在灌溉、防洪和排水方面。例如，黄河流域的灌溉农业，长江流域的防洪工程，珠江流域的排水系统等。

5.题型：分析河流对城市发展的作用。

答案：河流对城市发展的作用主要体现在供水、排水、交通和景观等方面。例如，河流可以为城市提供生活用水、工业用水；河流可以形成城市排水系统，防止城市内涝；河流可以作为城市交通的动脉，如航运、港口建设；河流还可以为城市增添自然景观，提高城市宜居性。

补充说明举例：

1.关于河流类型的描述，可以结合实际案例，如黄河作为外流河，其流域面积广阔，水量丰富，对周边地区的农业、交通、经济发展有着重要影响。

2.在分析河流对地形的影