远离电信诈骗共创平安校园主题班会教学设计

远离电信诈骗，共创平安校园主题班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《远离电信诈骗，共创平安校园》主题班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.提升法治意识：引导学生了解法律知识，增强法治观念，学会运用法律武器保护自己。

2.增强安全素养：培养学生识别电信诈骗的能力，提高自我保护意识，形成安全防范习惯。

3.培养道德品质：教育学生诚实守信，增强社会责任感，促进和谐校园建设。三、教学难点与重点1.教学重点：

-电信诈骗的类型和常见手段：重点讲解网络钓鱼、虚假投资、冒充公检法等常见诈骗方式，帮助学生识别和防范。

-法律法规知识：强调相关法律法规对电信诈骗的界定和处罚，使学生了解自己的权益和法律责任。

2.教学难点：

-电信诈骗的心理防范：难点在于帮助学生理解诈骗分子如何利用人的心理弱点进行诈骗，如贪婪、恐惧、同情等，提高学生的心理防范能力。

-实际案例分析与应对：难点在于如何结合实际案例，引导学生分析诈骗手段，学习有效的应对策略，如不轻信陌生信息、不随意透露个人信息等。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、讲义打印纸、黑板

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群

-信息化资源：电信诈骗相关视频资料、案例分析文档、法律法规文本

-教学手段：互动问答、角色扮演、小组讨论五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于电信诈骗的新闻视频，引导学生关注电信诈骗问题。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为电信诈骗会给我们的生活带来哪些危害？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.电信诈骗的类型和常见手段（5分钟）

-介绍网络钓鱼、虚假投资、冒充公检法等常见诈骗方式。

-通过案例分析，让学生了解诈骗分子的手段和目的。

2.法律法规知识（5分钟）

-讲解相关法律法规对电信诈骗的界定和处罚。

-强调学生了解自己的权益和法律责任的重要性。

3.电信诈骗的心理防范（5分钟）

-分析诈骗分子如何利用人的心理弱点进行诈骗。

-教授学生如何提高心理防范能力，避免上当受骗。

4.实际案例分析与应对（5分钟）

-结合实际案例，引导学生分析诈骗手段，学习有效的应对策略。

-强调不轻信陌生信息、不随意透露个人信息等防范措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师出题，学生回答，检验学生对本节课知识的掌握情况。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何防范电信诈骗，分享防范经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：本节课你学到了哪些防范电信诈骗的方法？

2.学生回答：邀请学生分享自己的学习心得，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你遇到电信诈骗，你会怎么做？

2.学生回答：邀请学生分享自己的应对策略，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将防范电信诈骗的知识运用到实际生活中？

2.学生讨论：分享自己的看法，教师总结并强调提高安全素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调防范电信诈骗的重要性。

2.作业布置：让学生课后向家人和朋友宣传防范电信诈骗的知识。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电信诈骗案例集：收集近年来的电信诈骗案例，包括受害者自述、警方分析等，以便学生通过真实案例学习如何识别和防范电信诈骗。

-防范电信诈骗宣传册：提供官方发布的防范电信诈骗宣传册，内容包括常见的诈骗类型、防范技巧、报警途径等。

-法律法规汇编：收集与电信诈骗相关的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国反诈骗法》等，帮助学生了解法律知识。

-安全教育视频：搜集一些安全教育视频，特别是关于如何防范电信诈骗的，用于辅助课堂教学。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读电信诈骗案例集，分析案例中的诈骗手段和受害者的心理，提高自己的防范意识。

-建议学生观看防范电信诈骗宣传册中的内容，特别是针对特定年龄段或特定诈骗类型的防范措施。

-组织学生讨论法律法规汇编中的内容，让学生了解自己在面对电信诈骗时的法律权利和义务。

-通过组织观看安全教育视频，让学生在轻松的环境中学习防范电信诈骗的知识，增强学习效果。

-建议学生参与学校或社区的安全教育活动，如防范电信诈骗讲座、模拟演练等，将理论知识与实践相结合。

-鼓励学生将学到的防范电信诈骗知识分享给家人和朋友，提高周围人的安全意识。

-建议学生关注官方发布的电信诈骗预警信息，了解最新的诈骗趋势和防范方法。

-组织学生进行小组研究，选择一个常见的电信诈骗类型，深入研究其特点、防范措施和法律责任，撰写研究报告。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电信诈骗揭秘》一书，由专业人士撰写，详细介绍了电信诈骗的历史、类型、手法以及防范策略。

-视频资源：《防范电信诈骗宣传片》，由公安机关制作，通过真实案例展示电信诈骗的危害，并提供防范建议。

-网络安全知识网站：提供网络安全相关的文章、案例和工具，如“国家网络安全宣传周官网”等。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《电信诈骗揭秘》一书，重点关注书中提到的不同类型的电信诈骗案例，分析其特点，总结防范措施。

-观看《防范电信诈骗宣传片》，记录下影片中提到的防范技巧，思考如何在日常生活中应用这些技巧。

-利用网络安全知识网站，探索网络安全相关的最新动态，了解新型电信诈骗手段和防范技术。

-学生可以选择一个自己感兴趣的电信诈骗类型，进行深入研究，如网络钓鱼、虚假投资等，撰写一篇小论文，总结自己的学习成果。

-鼓励学生与家人分享所学的防范电信诈骗知识，提高家人的安全意识。

-教师可以组织一次小组讨论，让学生交流自己的学习心得和防范经验，促进知识的共享和深化。

-学生可以尝试设计一套防范电信诈骗的宣传海报或小册子，用于在学校或社区进行宣传。

-安排学生进行角色扮演，模拟电信诈骗的场景，让其他同学识别并应对，通过实践提高防范能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习过程中遇到的问题，推荐相关的阅读材料和视频资源。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过分析真实的电信诈骗案例，让学生更直观地了解诈骗手段，提高他们的防范意识。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，使他们更好地参与到课堂中来。

2.角色扮演活动：设计角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，体验诈骗过程，学会如何识别和应对诈骗，这种互动性强的方式有助于学生深入理解课程内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授电信诈骗类型和防范措施时，我发现学生对某些复杂的概念理解不够深入，需要进一步挖掘教材内容，提供更详细的解释和实例。

2.互动性有待提高：虽然设计了角色扮演等互动环节，但学生的参与度并不高，可能是由于缺乏足够的引导和鼓励。需要更好地激发学生的参与热情，提高课堂互动性。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际生活中的应用能力的评价，需要建立更全面的评价体系。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我将结合更多的实际案例和最新诈骗手法，提供更深入的分析和讲解，确保学生对电信诈骗有全面的理解。

2.提高课堂互动：为了提高学生的参与度，我将设计更多具有挑战性和趣味性的活动，如小组竞赛、知识竞赛等，同时，我将更加关注学生的反馈，及时调整教学策略。

3.建立多元评价体系：我将尝试引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，同时，通过学生参与社区服务或家庭教育的表现来评价他们在实际生活中的应用能力。此外，我还将考虑与家长合作，共同关注学生在家的表现，以实现家校共育的效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于电信诈骗的知识，主要了解了以下内容：

1.电信诈骗的类型：网络钓鱼、虚假投资、冒充公检法等。

2.电信诈骗的心理防范：了解诈骗分子如何利用心理弱点进行诈骗，提高心理防范能力。

3.法律法规知识：相关法律法规对电信诈骗的界定和处罚，以及学生自身的权益和法律责任。

在课堂上，我们通过观看视频、案例分析、小组讨论等形式，让学生更深入地了解了电信诈骗的危害和防范措施。以下是课堂小结的关键点：

-记住常见的电信诈骗类型，提高警惕，不轻信陌生电话和短信。

-在面对诈骗信息时，保持冷静，不慌张，及时报警。

-学会运用法律武器保护自己的合法权益，了解自己的法律权利和义务。

当堂检测：

1.单选题：（每题2分，共10分）

（1）以下哪一项不是电信诈骗的类型？（A.网络钓鱼B.网络购物诈骗C.恶意软件攻击D.拍卖诈骗）

（2）遇到要求转账的陌生电话，应该怎么做？（A.直接转账B.耐心询问对方身份C.直接挂断D.向亲友求助）

（3）以下哪种行为不属于电信诈骗的心理防范？（A.不轻易透露个人信息B.对陌生电话保持警惕C.对高回报的投资机会过分贪婪D.保持乐观心态，积极面对生活）

2.判断题：（每题2分，共10分）

（1）电信诈骗只会对成年人造成危害。（）

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