小学信息技术第二册下册 第17课 建立个人博客教学实录 苏科版

小学信息技术第二册下册第17课建立个人博客教学实录苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“建立个人博客”为主题，结合苏科版信息技术第二册下册教材内容，旨在帮助学生掌握博客的基本操作，培养学生的信息素养和自主学习能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高信息技术应用能力。二、核心素养目标1.培养学生信息意识，学会利用博客进行信息交流与分享。

2.增强学生信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。

3.提升学生创新实践能力，通过博客创作激发学生个性化表达。

4.培养学生合作学习精神，在博客互动中学会交流与协作。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过计算机基本操作，熟悉网络浏览和简单的文字编辑。然而，对于博客的具体操作和个性化设置，部分学生可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新事物。学习能力方面，学生具备一定的自学能力，但在具体操作中可能存在细节处理不当的问题。学习风格上，学生以动手实践为主，偏好通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在建立个人博客时，可能会遇到技术难题，如无法完成博客注册、设置个人页面等。此外，学生在创作博客内容时，可能会遇到表达不够清晰、内容缺乏创新等问题。针对这些困难，教师需提供针对性的指导和帮助。四、教学资源-软硬件资源：电脑教室、网络连接、笔记本电脑、投影仪、白板、U盘

-课程平台：苏科版信息技术课程平台

-信息化资源：博客相关操作视频教程、博客模板、优秀博客案例集

-教学手段：多媒体教学、案例教学、小组合作学习五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一个个人博客的实例，引导学生思考博客的特点和用途。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道什么是博客吗？你们有没有创建过自己的博客？请分享一下你们的博客经历。”通过学生的回答，教师总结博客的基本概念和功能，引出本节课的主题“建立个人博客”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）博客基础知识

详细内容：教师介绍博客的定义、类型、特点等基础知识，通过PPT展示不同类型的博客实例，让学生了解博客的多样性。

（2）博客注册与登录

详细内容：教师演示博客注册和登录的步骤，讲解注意事项，如用户名、密码设置等。同时，指导学生进行实际操作，帮助他们掌握注册和登录的方法。

（3）博客个性化设置

详细内容：教师介绍博客个性化设置的方法，包括博客模板选择、头像设置、背景音乐等。通过演示，让学生了解如何根据自己的喜好设置博客。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）创建个人博客

详细内容：学生根据所学知识，自行注册并创建个人博客。教师巡视指导，确保学生顺利完成博客创建。

（2）编辑博客内容

详细内容：学生登录自己的博客，尝试编辑文字、插入图片、添加链接等操作。教师针对学生遇到的问题进行个别辅导。

（3）发布博客文章

详细内容：学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的博客文章，并发布到个人博客上。教师鼓励学生展示自己的创作，同时指导学生如何吸引读者关注。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论博客内容的创作

举例回答：学生可以讨论如何根据个人兴趣和特长选择博客主题，如何撰写有吸引力的文章，以及如何与读者互动等。

（2）讨论博客的推广与传播

举例回答：学生可以讨论如何通过社交媒体、论坛等方式推广自己的博客，如何吸引更多读者关注，以及如何提高博客的知名度等。

（3）讨论博客的维护与更新

举例回答：学生可以讨论如何定期更新博客内容，如何保持博客的活跃度，以及如何应对网络攻击等安全风险。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结博客的基本操作和注意事项。同时，强调博客在信息交流、知识分享、个人品牌建设等方面的作用。

环节：教师提问，学生回答；教师点评，总结重难点。

重难点：

-博客注册与登录的步骤

-博客个性化设置的方法

-博客内容的创作与发布

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-博客发展史：介绍博客的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-博客分类：讲解不同类型的博客，如个人博客、企业博客、教育博客等，以及它们的特点和适用场景。

-博客写作技巧：分享一些博客写作的技巧，如如何选题、如何组织文章结构、如何撰写引人入胜的开头和结尾等。

-博客SEO优化：介绍如何通过搜索引擎优化（SEO）来提高博客的曝光率和访问量。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观学校图书馆或当地图书馆，查阅有关博客和网络写作的书籍，以深入了解博客的历史和文化背景。

-建议学生订阅一些知名的博客，如教育博客、科技博客等，通过阅读这些博客来学习写作技巧和获取信息。

-组织学生参加学校或社区举办的信息技术讲座，邀请专业人士分享博客写作和SEO优化的经验。

-建立一个班级博客，让学生在课堂上共同参与博客内容的创作和维护，提高学生的团队合作能力和实践能力。

-引导学生利用博客进行课程项目的研究和展示，鼓励他们在博客上分享学习心得和研究成果。

-建议学生参与博客写作比赛，通过比赛的形式激发学生的创作热情，提升他们的写作技能。

-鼓励学生关注博客平台上的优秀博主，学习他们的写作风格和内容组织方式，不断提升自己的博客水平。

-组织学生进行博客互评活动，通过互相评论和反馈，提高学生的批判性思维和沟通能力。

-建议学生定期对自己的博客进行维护和更新，保持博客内容的时效性和吸引力。七、板书设计①博客基础知识

-博客定义：个人或团体发布和分享信息、观点的平台

-博客类型：个人博客、企业博客、教育博客等

-博客特点：互动性强、信息传播快、个性化设置

②博客注册与登录

-注册步骤：填写个人信息、设置用户名和密码、验证邮箱

-登录步骤：输入用户名和密码、验证码

-注意事项：密码安全、邮箱验证

③博客个性化设置

-模板选择：风格、颜色、布局

-头像设置：个人照片、卡通形象等

-背景音乐：选择合适的背景音乐

-文章编辑：文字、图片、链接等元素的使用

④博客内容创作

-选题：根据兴趣和特长选择主题

-结构：开头、正文、结尾

-写作技巧：清晰表达、吸引读者、个性化风格

⑤博客发布与维护

-发布步骤：撰写文章、编辑、发布

-维护内容：定期更新、互动交流、安全防护

⑥SEO优化

-关键词优化：合理使用关键词

-内容质量：提供有价值的信息

-外链建设：增加外部链接

-社交媒体推广：利用社交媒体平台分享博客内容八、课堂1.课堂评价

-提问：教师通过提问的方式检查学生对博客基础知识、注册登录步骤、个性化设置等知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“谁能告诉我博客的基本定义是什么？”或者“在注册博客时，我们应该注意哪些安全问题？”通过学生的回答，教师可以评估他们的理解程度。

-观察：教师通过观察学生在实践活动中的表现，如操作电脑的熟练度、解决问题的能力等，来评价他们的实际操作技能。例如，教师可以观察学生在创建博客时是否能够按照步骤正确操作，是否能够独立解决遇到的问题。

-测试：教师可以设计一些小测试，如选择题、填空题等，来评估学生对博客相关知识的记忆和理解。测试题目可以包括博客的基本概念、注册流程、个性化设置技巧等。

-小组讨论：教师可以通过小组讨论的形式，观察学生在团队协作中的表现，如沟通能力、分工合作、解决问题的能力等。例如，教师可以提问：“你们小组在设置博客模板时遇到了什么问题？是如何解决的？”

-实践操作：教师可以要求学生在课堂上完成一些实际操作任务，如创建个人博客、编辑文章等，通过观察学生的操作过程和结果来评价他们的技能水平。

2.作业评价

-作业批改：教师对学生的博客创建作业进行认真批改，检查博客的基本信息是否完整，个性化设置是否合理，内容是否原创等。

-点评反馈：教师对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提供改进建议。例如，教师可以评价学生的博客内容是否具有吸引力，是否能够有效传达信息，以及博客的SEO优化是否得当。

-及时反馈：教师确保作业评价的及时性，以便学生能够及时了解自己的学习效果，并根据反馈进行调整和改进。

-鼓励学生：教师通过积极的语言和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。例如，教师可以表扬学生在博客创作中的创意和努力，鼓励他们在未来的学习中继续进步。

-定期回顾：教师定期回顾学生的作业情况，分析学生的学习趋势和进步，以便调整教学策略和提供更有针对性的指导。重点题型整理1.题型：博客注册步骤

细节补充：请根据博客注册的步骤，列出完整的注册流程。

举例题型：请详细描述注册个人博客的步骤，包括填写个人信息、设置用户名和密码、验证邮箱等。

2.题型：博客个性化设置

细节补充：请说明在博客个性化设置中，可以调整哪些内容，以及如何调整。

举例题型：请列举至少三种博客个性化设置的内容，并简要说明如何进行设置。

3.题型：博客内容创作

细节补充：请分析博客内容创作时应注意的要点。

举例题型：请列举三个博客内容创作时应注意的要点，并解释为什么这些要点重要。

4.题型：博客发布与维护

细节补充：请说明博客发布后的维护工作包括哪些内容。

举例题型：请列举至少三种博客发布后的维护工作，并解释为什么这些维护工作对博客的发展很重要。

5.题型：SEO优化

细节补充：请解释SEO优化的目的和基本方法。

举例题型：请说明SEO优化的目的，并列举至少两种SEO优化的基本方法。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科知识：在讲解博客注册和个性化设置时，结合语文课程中的写作技巧，引导学生学会如何在博客中表达自己的观点和情感。

2.强化实践操作：通过实际操作让学生掌握博客的创建和管理，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作熟练度不足：部分学生在博客操作过程中存在错误，如忘记密码、设置不当等，反映出他们在实际操作中缺乏一定的熟练度。

2.学生内容创作质量参差不齐：部分学生的博客内容缺乏原创性，内容平淡，未能充分展现自己的个性和创意。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的作业和课堂表现进行评价，缺乏多元化的评价方式，难以全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强操作指导：针对学生操作熟练度不足的问题，教师在课堂上提供更多实际操作机会，通过示范和个别辅导，帮助学生掌握博客操作技巧。

2.丰富内容创作指导：针对学生内容创