Unit2 How much（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册

Unit2Howmuch（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Howmuch（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册课程基本信息1.课程名称：Unit2Howmuch

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生的语言表达能力和跨文化交流意识，通过学习询问价格和回应的方式，提高学生的口语交际能力。

2.培养学生的数感和逻辑思维能力，通过货币单位和数量的计算，增强学生对数学知识的理解和应用。

3.增强学生的文化意识，了解不同国家的货币单位，拓宽学生的国际视野。

4.培养学生的自主学习能力和合作学习意识，通过小组活动，提高学生的合作能力和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用"Howmuch"这一核心句型，能够询问和回答物品的价格。

②掌握货币单位（如元、角、分）的换算和使用，能够进行简单的价格计算。

③熟练使用英语表达数字，包括个位数、十位数以及百位数的表达。

2.教学难点，

①在实际语境中灵活运用"Howmuch"句型，特别是在不同情境下的变体使用。

②正确理解和运用货币单位换算，避免在实际交易中出错。

③在小组活动中，引导学生进行有效的沟通和合作，确保每个学生都能参与并完成任务。

④帮助学生克服在英语口语表达中的紧张情绪，提高自信心，使其能够在课堂上大胆开口。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设购物、交易等生活情境，让学生在实际语境中学习和使用"Howmuch"句型。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演顾客和店员，进行真实的价格询问和回应，提高口语实践能力。

3.利用多媒体教学，展示不同国家的货币单位，增强学生的文化意识。

4.通过小组合作学习，让学生在小组中互相教学，共同完成价格计算任务，培养合作精神和解决问题的能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以一首与购物相关的英文歌曲作为导入，激发学生的学习兴趣。随后，教师展示一些常见的商品图片，如文具、食品、玩具等，引导学生用英文描述这些商品，并自然过渡到本节课的主题"Howmuch"。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师通过PPT展示"Howmuch"的句型和基本结构，结合实际情境进行讲解，如："Howmuchisthisbook?"（这本书多少钱？）

②学生跟读并模仿教师，练习"Howmuch"句型的正确发音和语调。

③教师展示货币单位（元、角、分）的图片，讲解其名称和换算关系，如：1元=10角，1角=10分。

3.实践活动

-详细内容：

①学生进行角色扮演，模拟购物场景，运用"Howmuch"句型进行问答。

②教师提供一些商品的价格，让学生进行价格计算，巩固货币单位的换算。

③学生分组进行游戏，如“价格猜猜乐”，每组轮流描述商品，其他组猜测价格。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论在现实生活中如何运用"Howmuch"句型进行购物交流。

②学生分享自己了解的不同国家的货币单位，并讨论其特点。

③学生讨论在小组活动中如何有效沟通和合作，提高团队协作能力。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括"Howmuch"句型的运用、货币单位的换算以及实践活动中的收获。教师举例说明本节课的重难点，如：

①如何在实际情境中灵活运用"Howmuch"句型。

②如何正确理解和运用货币单位换算。

③如何在小组活动中进行有效沟通和合作。

-用时：5分钟

（总用时：45分钟）

备注：以上教学流程仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时给予指导和支持。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：收集一些与货币、购物相关的英文故事或小册子，如《ADayattheMarket》或《TheStoryofMoney》，这些材料可以帮助学生了解货币的历史和不同文化中的购物习惯。

-视频资源：寻找一些英文教学视频，特别是关于货币单位和购物场景的，如货币换算教学视频、国际购物场景模拟等，这些视频可以提供直观的学习体验。

-互动游戏：利用在线平台或移动应用中的货币单位学习游戏，如“货币大挑战”或“购物小达人”，这些游戏可以在轻松愉快的氛围中帮助学生巩固知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同国家的货币图片，了解其设计特点和历史文化背景，可以结合艺术课进行跨学科学习。

-组织学生参与模拟购物活动，使用不同国家的货币进行交易，增强学生对货币实际应用的感性认识。

-设计一个“小小购物师”项目，让学生在课堂上或家庭中模拟开设一个小店，用英语进行商品定价和交易。

-通过在线资源，让学生观看不同国家的购物习惯和货币使用的视频，拓宽学生的国际视野。

-邀请家长参与课堂活动，例如，家长可以带来自己国家的货币样本，让学生进行观察和讨论。

-利用课外阅读时间，推荐学生阅读关于经济和金融的英文书籍，如《TheMagicPorridgePot》等，这些书籍以故事的形式介绍金钱的概念和重要性。

-组织学生进行角色扮演，模拟不同的购物场景，如超市购物、网上购物等，让学生在角色扮演中练习如何使用"Howmuch"句型。

-设计一个“货币知识竞赛”活动，通过问答形式，让学生在游戏中复习和巩固货币单位和购物相关的英语表达。

-鼓励学生在家中或社区中寻找货币相关的实物，如硬币、纸币等，进行实际的货币识别和换算练习。教学反思与总结今天的课下来，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了情景教学法，通过创设购物、交易等生活情境，让学生在实际语境中学习和使用"Howmuch"句型。这个方法挺有效的，孩子们在模拟的场景中很快就掌握了句型的使用。不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在角色扮演时显得有些紧张，这可能是因为他们不习惯在众人面前说话。所以，我打算在今后的教学中，更多地鼓励他们，提供更多的练习机会，让他们逐渐克服紧张情绪。

接着，我在新课讲授时，尽量结合PPT和图片，使教学内容更加直观。我发现，这样的教学方法对学生的注意力集中很有帮助。但是，我也意识到，有时候图片和PPT的内容过多，可能会分散学生的注意力。因此，我需要更好地控制教学媒体的使用，确保它们能够辅助教学，而不是喧宾夺主。

在实践活动环节，我设计了角色扮演、价格计算和互动游戏，这些活动都收到了很好的效果。孩子们在活动中积极参与，互动性强，学得非常开心。但是，我也发现，在小组活动中，有些学生参与度不高，可能是因为他们不太善于表达或者不太敢开口。我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的表现，提供更多的支持和鼓励。

在学生小组讨论环节，我提出了几个讨论方向，比如购物交流的实际应用、不同国家的货币单位特点以及小组合作的重要性。我发现，学生们在这些讨论中表现出了很高的热情，他们的回答也很丰富。不过，我也发现，有些学生的回答还不够深入，可能是因为他们对相关知识掌握得不够扎实。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的巩固。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生在课堂上的参与度不够，这可能是因为他们对英语学习缺乏兴趣或者自信心不足。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，采用个性化的教学方法，激发他们的学习兴趣。

此外，我也需要在课堂管理上做得更好，比如如何更有效地组织小组活动，如何更好地调动学生的积极性等。我相信，通过不断地反思和总结，我能够不断改进教学方法，提高教学效果。典型例题讲解1.例题：Iwanttobuyapen.Itcosts5yuan.

解答：Iwanttobuyapen.Itcosts5yuan.

分析：这是一个简单的价格询问和回答的例题。学生需要理解并运用"Howmuch"句型来询问和回答物品的价格。

2.例题：Howmuchisthisapple?

解答：Thisapplecosts3yuan.

分析：这是一个询问价格的例题。学生需要学会使用"Howmuch"句型来询问物品的价格，并能够用正确的结构回答。

3.例题：Ihave10yuan.CanIbuytwopencils?

解答：Yes,youcan.Twopencilscost6yuan.

分析：这是一个涉及货币换算和价格计算的例题。学生需要能够进行简单的货币换算，并判断是否足够支付物品的价格。

4.例题：Thebookis20yuan,butthepenishalfprice.

解答：Thebookis20yuan,andthepenis10yuan.

分析：这是一个涉及折扣和价格计算的例题。学生需要理解折扣的概念，并能够计算折扣后的价格。

5.例题：Iwanttobuyabottleofjuiceandapackofcookies.Thejuicecosts5yuanandthecookiescost8yuan.

解答：Thetotalcostis13yuan.

分析：这是一个涉及多个物品价格计算的例题。学生需要能够将多个物品的价格相加，得到总价格。

补充说明：

1.在解答价格问题时，学生需要能够正确使用"Howmuch"句型，并能够用正确的结构回答。

2.在涉及货币换算时，学生需要掌握元、角、分的换算关系，并能够进行简单的计算。

3.在折扣问题中，学生需要理解折扣的概念，并能够计算折扣后的价格。

4.在涉及多个物品的价格计算时，学生需要能够将多个物品的价格相加，得到总价格。

5.教师可以通过提供不同的价格和物品，让学生进行练习，以巩固他们对价格计算的理解和应用。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本配套练习册中的相关练习题，特别是关于"Howmuch"句型的问答练习和货币单位换算题。

2.设计一个小购物清单，列出五样不同的商品及其价格，并尝试用英语进行询问和回答。

3.制作一个简单的货币单位卡片，包括元、角、分，以及它们的换算关系，用于家庭作业或与家人一起复习。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.重点关注学生在"Howmuch"句型使用上的准确性，以及货币单位换算的准确性。

3.对于在"Howmuch"句型使用上出现错误的学生，可以提供具体的错误类型，如时态错误、语法错误等，并给出正确的例句供参考。

4.对于货币单位换算错误的学生，可以指出具体的错误点，如元与角、分之间的换算错误，并提供正确的换算步骤。

5.对于小购物清单作业，教师可以检查学生是否能够正确地询问和回答价格，以及是否能够正确地列出商品和价格。

6.