七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第二框 网上交友新时空教学实录 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框网上交友新时空教学实录新人教版主备人备课成员教材分析七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第二框“网上交友新时空”，本框内容紧密联系青少年生活实际，旨在引导学生正确认识网络交友的利与弊，提高网络交往的安全意识和自我保护能力。教学设计将结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解网络交友的智慧，培养健康、安全的网络交往习惯。核心素养目标1.培养学生正确的网络价值观，认识到网络交友的双面性，树立文明、健康的网络交往观念。

2.增强学生的网络法律意识，了解网络安全知识，提高自我保护能力。

3.培养学生的批判性思维，学会辨别网络信息的真伪，抵制不良信息。

4.提升学生的沟通能力，学会在网络上建立良好的人际关系。教学难点与重点1.教学重点

①理解网络交友的特点和规则，包括网络安全、隐私保护等方面。

②掌握网络交友中正确处理人际关系的方法，如尊重他人、诚信交往等。

③学会辨别网络信息的真伪，提高网络信息素养。

2.教学难点

①帮助学生克服对网络交友的恐惧和误解，树立正确的网络交友观念。

②引导学生将网络交友的智慧应用到现实生活中，形成健康的人际交往习惯。

③培养学生自我保护意识，使他们在网络交友中能够识别和防范潜在的风险。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络交友相关的图片、图表和视频，用于展示网络交友的正面和负面案例，增强教学直观性。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备网络安全知识宣传海报，营造学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“了解网络交友的基本规则和注意事项”。

设计预习问题：围绕“网络交友的利与弊”，设计问题如“你认为网络交友有哪些优点和缺点？”和“如何确保网络交友的安全？”。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络交友的基本规则和注意事项。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络交友的知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络交友的正面案例视频，引出“网上交友新时空”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络交友的安全规则，如不透露个人信息、谨慎添加好友等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的网络交友经历，讨论如何避免网络风险。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断网络信息的真实性”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验，共同探讨网络交友的智慧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交友的安全规则。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握网络交友的智慧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络交友的安全规则，掌握网络交友的智慧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于网络交友的案例分析作业，要求学生分析案例中的风险点，并提出自己的建议。

提供拓展资源：提供关于网络安全教育的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的分析很到位，但可以进一步考虑……”。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我意识到在网络上保护个人信息的重要性”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网络交友安全规则和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.网络交友的概念和特点

-网络交友是指通过互联网平台，以文字、语音、视频等形式与他人建立联系的过程。

-网络交友的特点包括虚拟性、开放性、互动性和匿名性。

2.网络交友的利与弊

-利：拓展人际交往圈，认识新朋友；方便获取信息，学习新知识；提高沟通能力。

-弊：容易受到网络欺诈、隐私泄露、网络暴力等风险；过度沉迷网络，影响现实生活。

3.网络交友的安全规则

-不透露个人信息：包括姓名、住址、电话号码等，避免被不法分子利用。

-谨慎添加好友：不随意添加陌生人，了解对方的背景和目的。

-识别虚假信息：学会辨别网络信息的真伪，避免上当受骗。

-遵守网络礼仪：尊重他人，不发布侮辱、诽谤等不良信息。

4.网络交友的心理调适

-保持理性：面对网络交友中的情感波动，保持理性，避免过度依赖。

-培养现实社交能力：将网络交友中的经验运用到现实生活中，提高人际交往能力。

-关注心理健康：避免因网络交友带来的心理压力，关注自身心理健康。

5.网络交友的法律知识

-网络隐私权：了解网络隐私权的相关法律知识，保护自己的个人信息。

-网络侵权责任：了解网络侵权责任的相关法律规定，维护自己的合法权益。

-网络犯罪：了解网络犯罪的相关法律规定，提高防范意识。

6.网络交友的心理健康

-自我保护意识：提高自我保护意识，避免受到网络诈骗、网络暴力等伤害。

-建立良好的人际关系：通过网络交友，建立良好的人际关系，丰富自己的社交圈。

-保持心理健康：关注心理健康，避免因网络交友带来的心理问题。

7.网络交友的教育意义

-培养学生的网络素养：通过网络交友，提高学生的网络素养，使其能够正确使用网络。

-增强学生的沟通能力：通过网络交友，提高学生的沟通能力，学会与他人交往。

-拓展学生的知识视野：通过网络交友，让学生了解不同的文化、价值观，拓宽知识视野。

8.网络交友的家庭教育

-家长要关注孩子的网络交友情况，引导孩子正确使用网络。

-教育孩子遵守网络规则，提高网络安全意识。

-培养孩子独立思考能力，学会辨别网络信息的真伪。

9.网络交友的学校教育

-学校要开展网络安全教育，提高学生的网络安全意识。

-组织网络交友知识讲座，让学生了解网络交友的利与弊。

-开展网络文明活动，培养学生的网络素养。

10.网络交友的社会责任

-倡导文明上网，营造健康、和谐的网络安全环境。

-加强网络安全监管，打击网络犯罪。

-提高全社会的网络安全意识，共同维护网络安全。板书设计1.网络交友的概念与特点

①网络交友定义

②虚拟性

③开放性

④互动性

⑤匿名性

2.网络交友的利与弊

①利：拓展人际圈、获取信息、提高沟通能力

②弊：网络欺诈、隐私泄露、网络暴力、影响现实生活

3.网络交友的安全规则

①不透露个人信息

②谨慎添加好友

③识别虚假信息

④遵守网络礼仪

4.网络交友的心理调适

①保持理性

②培养现实社交能力

③关注心理健康

5.网络交友的法律知识

①网络隐私权

②网络侵权责任

③网络犯罪

6.网络交友的心理健康

①自我保护意识

②良好人际关系

③心理健康关注

7.网络交友的教育意义

①培养网络素养

②增强沟通能力

③拓展知识视野

8.网络交友的家庭教育

①关注网络交友情况

②遵守网络规则

③培养独立思考能力

9.网络交友的学校教育

①开展网络安全教育

②网络交友知识讲座

③网络文明活动

10.网络交友的社会责任

①倡导文明上网

②加强网络安全监管

③提高网络安全意识教学反思与改进亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和改进的想法。这节课我们学习了网络交友的相关知识，旨在帮助学生建立正确的网络交往观念，提高他们在网络空间的安全意识。以下是我的一些思考：

1.课堂互动性不足

我发现，在课堂讨论环节，有些学生显得比较被动，不太愿意参与到小组讨论中来。这可能是因为他们对网络交友这个话题不够熟悉，或者是对小组讨论的形式感到陌生。为了改善这一点，我打算在未来的教学中，提前给学生一些引导性的问题，让他们有备而来，同时鼓励他们积极表达自己的观点。

2.学生参与度不均衡

在课堂活动中，我发现学生的参与度存在不均衡的情况。有些学生非常积极，而有些学生则显得比较沉默。为了提高所有学生的参与度，我计划在接下来的教学中采用更多的互动方式，比如角色扮演、辩论赛等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

3.知识点讲解过于理论化

在讲解网络交友的安全规则时，我发现我可能过于强调了理论知识，而没有结合实际案例来讲解。这导致一些学生可能难以理解和记忆。为了解决这个问题，我将在未来的教学中增加实际案例的分析，让学生通过具体事例来学习如何在实际网络交往中应用这些规则。

4.教学资源运用不够丰富

虽然我准备了多媒体