江苏省东海县八年级地理上册 4.3 工业（一）教学实录 （新版）新人教版

江苏省东海县八年级地理上册4.3工业（一）教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容江苏省东海县八年级地理上册4.3工业（一）教学实录（新版）新人教版

教材内容：本节课主要围绕工业的概念、分类、分布及影响等方面展开。具体内容包括：工业的定义、工业的分类（重工业和轻工业）、工业的分布特点（沿海地区、内地地区）、工业对城市的影响（经济发展、人口变化、环境问题等）。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习工业的地理分布及其对城市的影响，理解人地关系，认识到工业发展在促进经济发展和城市建设中的积极作用，同时也认识到工业发展可能带来的环境问题，从而提升学生分析和解决实际问题的能力，培养他们的可持续发展意识。教学难点与重点1.教学重点

-工业分类的理解：重点讲解重工业和轻工业的区别，通过实例分析如钢铁工业和纺织工业的特点，帮助学生掌握不同工业的分类标准。

-工业分布的认识：强调工业在不同地区的分布特点，特别是沿海地区和内地地区的差异，通过地图展示和案例分析，使学生能够识别工业分布的一般规律。

-工业对城市的影响：阐述工业对城市经济、人口和环境的影响，通过具体案例如上海浦东新区的发展，让学生理解工业发展对城市综合发展的作用。

2.教学难点

-工业分类的区分：学生在理解重工业和轻工业的区别时可能会遇到困难，难点在于如何通过具体实例来区分两者的产品和服务。

-工业分布的规律：学生可能难以理解工业在不同地区分布的复杂因素，难点在于如何将地理、经济、历史等多方面因素结合起来分析工业分布。

-工业影响的多面性：学生在分析工业对城市的影响时，可能难以全面考虑经济、社会和环境等多个方面的因素，难点在于如何综合评估工业发展带来的利弊。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工业的定义、分类和分布，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕工业对城市的影响进行小组讨论，提高学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如沿海工业城市和内地工业城市的对比，引导学生分析工业发展的地理因素。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示工业地图、统计数据等，直观展示工业分布和影响。

2.实物教具：使用工业产品模型或图片，增强学生对工业直观感受。

3.网络资源：引入相关视频或在线资源，拓展学生的知识视野。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过提问“同学们，你们知道我们生活中有哪些产品是工业生产的吗？”引导学生思考工业在我们日常生活中的重要性。接着，教师展示一组工业生产的图片，如钢铁厂、纺织厂等，引发学生对工业的兴趣。最后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对工业的地理分布和影响有一个初步的认识。

2.新课讲授

-详细内容：

1.工业分类（用时10分钟）

-教师讲解重工业和轻工业的概念，通过实例如钢铁工业和纺织工业，让学生理解两者的区别和特点。

-展示工业分类的图表，让学生直观地看到不同工业的分类。

-提问学生：“请举例说明重工业和轻工业在我们的生活中的应用。”

2.工业分布（用时10分钟）

-教师展示中国工业分布图，分析沿海地区和内地地区的工业分布特点。

-引导学生观察地图，讨论工业分布与地理环境、资源、交通等因素的关系。

-提问学生：“为什么沿海地区和内地地区的工业分布存在差异？”

3.工业对城市的影响（用时10分钟）

-教师讲解工业对城市经济、人口和环境的影响，通过实例如上海浦东新区的发展，让学生理解工业发展对城市综合发展的作用。

-组织学生讨论工业发展可能带来的环境问题，如污染、交通拥堵等。

-提问学生：“如何平衡工业发展与环境保护之间的关系？”

3.实践活动

-详细内容：

1.工业地图绘制（用时10分钟）

-学生根据课本提供的工业分布图，绘制自己家乡的工业分布图，并简要说明其特点。

-教师巡视指导，纠正学生的错误，并给予适当的表扬和鼓励。

2.工业发展调查（用时10分钟）

-学生分组调查家乡或周边地区的工业发展情况，包括工业类型、分布、影响等。

-各组汇报调查结果，教师点评并总结。

3.工业与环境保护辩论赛（用时10分钟）

-学生分为正反两方，就工业发展与环境保护的关系进行辩论。

-教师点评辩论过程，总结双方观点，引导学生思考如何实现可持续发展。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

1.工业分类：学生讨论重工业和轻工业的区别，如重工业以原材料加工为主，轻工业以消费品生产为主。

2.工业分布：学生讨论工业分布与地理环境的关系，如沿海地区交通便利，资源丰富，有利于工业发展。

3.工业影响：学生讨论工业对城市的影响，如促进经济发展、增加就业机会，但也可能带来环境污染、交通拥堵等问题。

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调工业分类、分布和影响的重要性，并指出工业发展与环境保护的关系。教师鼓励学生在日常生活中关注工业发展，培养可持续发展意识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-工业发展历史：介绍工业革命以来的工业发展历程，包括蒸汽时代、电气时代和信息技术时代的工业变革。

-工业地理分布案例：收集不同国家或地区的工业地理分布案例，如德国的鲁尔区、美国的底特律等，分析其工业发展的背景和特点。

-工业与城市关系研究：探讨工业发展与城市发展的关系，包括工业对城市空间结构、人口流动、经济结构等方面的影响。

-工业环境保护措施：介绍工业环境保护的相关政策和措施，如节能减排、循环经济等，以及这些措施在实际应用中的效果。

2.拓展建议：

-阅读工业发展相关书籍：推荐学生阅读《工业革命》、《工业地理学》等书籍，深入了解工业发展的历史和地理背景。

-观看工业纪录片：推荐学生观看《工业帝国》、《制造大国》等纪录片，通过影像资料感受工业发展的过程和影响。

-参观工业遗址：鼓励学生参观当地的工业遗址，如旧工厂、机器博物馆等，亲身体验工业发展的历史痕迹。

-进行实地调查：组织学生进行工业发展实地调查，如走访当地企业、访谈工人等，了解工业发展的现状和问题。

-开展小组研究项目：鼓励学生以小组为单位，选择一个与工业发展相关的主题进行研究，如“某地区工业转型升级的策略研究”等。

-参与环保活动：组织学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高学生对工业环境保护的认识和参与度。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如在线课程、学术论文等，拓展对工业发展的知识面。

-举办主题讲座：邀请相关领域的专家或学者举办讲座，分享工业发展领域的最新研究成果和实践经验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了工业的概念、分类、分布及其对城市的影响。工业是人类社会生产力发展的重要标志，它对经济发展、城市建设以及人们的生活都产生了深远的影响。

2.我们了解到工业可以分为重工业和轻工业，它们分别以原材料加工和消费品生产为主。工业的分布受到地理环境、资源、交通等多种因素的影响。

3.工业的发展对城市经济、人口和环境都产生了重要影响。工业的发展可以促进城市经济的繁荣，增加就业机会，但也可能带来环境污染、交通拥堵等问题。

4.在本节课中，我们通过讨论、案例分析等方式，学习了工业与城市发展的关系，以及工业环境保护的重要性。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-工业生产的目的是什么？

A.提高生产效率

B.满足人们的生活需求

C.减少能源消耗

D.以上都是

-重工业和轻工业的主要区别是什么？

A.产品种类

B.生产规模

C.原材料来源

D.以上都是

-工业对城市的影响有哪些？

A.经济发展

B.人口增长

C.环境污染

D.以上都是

-以下哪项措施有助于工业环境保护？

A.节能减排

B.循环经济

C.生态农业

D.以上都是

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述工业分类的标准及其特点。

-分析工业分布与地理环境的关系，举例说明。

3.应用题（10分）

-结合所学知识，分析我国某工业城市（如上海、广州等）的工业发展特点，并探讨其对城市的影响。

检测说明：本检测旨在检验学生对本节课内容的掌握程度，帮助学生巩固所学知识。教师可根据学生的答题情况，及时调整教学策略，提高教学效果。教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现不足，从而改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次“工业（一）”教学活动的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-反思教学目标达成情况：我会在课后回顾教学目标，思考是否所有学生都能理解工业的分类、分布和影响。我会通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及检测成绩来评估教学目标的达成度。

-反思教学方法的有效性：我会思考所采用的教学方法是否激发了学生的学习兴趣，是否有助于学生理解和掌握知识。例如，讨论法是否促进了学生的积极参与，案例分析法是否加深了学生对工业与城市关系的理解。

-反思学生的参与度：我会观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，以评估他们对课程的兴趣和投入程度。

-反思教学资源的利用：我会反思是否充分利用了多媒体资源、实地考察等教学资源，以及这些资源是否有效地辅助了教学。

2.制定改进措施

-针对教学目标达成情况：如果发现部分学生未能完全理解工业分类，我将在未来的教学中增加更多实例，并通过互动式教学，如角色扮