广东省肇庆市2024-2025年高中地理 限时训练十五评讲教学实录 新人教版必修2

广东省肇庆市2024-2025年高中地理限时训练十五评讲教学实录新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕新人教版高中地理必修2“限时训练十五”展开，以“广东省肇庆市”为背景，结合课本内容，旨在帮助学生巩固地理知识，提高解题能力。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生积极参与，培养地理思维，提升地理素养。核心素养目标1.提升地理空间思维，通过地图分析，识别地理现象空间分布规律。

2.培养人地协调观，理解人类活动与地理环境的关系，形成可持续发展意识。

3.增强地理实践力，通过实际案例，应用地理知识解决实际问题。重点难点及解决办法重点：1.广东省肇庆市的地理特征分析，包括地形、气候、水文等要素。

2.地理现象的空间分布规律及其对人类活动的影响。

难点：1.复杂地理信息的提取与分析能力。

2.将地理知识与实际问题相结合的能力。

解决办法：1.通过地图解读和实例分析，引导学生逐步掌握地理信息的提取方法。

2.设置小组讨论，鼓励学生运用地理知识解决实际问题，提高实践应用能力。

3.采用分层教学，针对不同层次学生提供个性化指导，确保学习效果。教学资源1.软硬件资源：地理教学挂图、多媒体投影仪、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校地理教学平台、地理学习网站。

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、地理卫星影像、地理数据集。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、实地考察。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示肇庆市风光图片，引导学生谈论家乡的地理特点，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾地形、气候等地理要素的基本概念，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍肇庆市的地形、气候、水文等地理特征，分析其成因及影响。

-举例说明：结合肇庆市的实际情况，举例说明地形、气候、水文等要素对人类活动的影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨肇庆市地理特征对当地农业、交通、城市建设等方面的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行地理知识竞赛，考察学生对肇庆市地理特征的理解和应用能力。

-教师指导：对竞赛过程中出现的问题进行点评和解答，帮助学生巩固所学知识。

4.案例分析（约15分钟）

-选取肇庆市具有代表性的地理案例，如七星岩、鼎湖山等，分析其地理特征及成因。

-引导学生思考如何运用地理知识解决实际问题，如旅游资源的开发与保护。

5.实践环节（约15分钟）

-组织学生参观肇庆市相关地理景点，如七星岩、鼎湖山等，实地观察地理现象。

-引导学生记录观察结果，并撰写观察报告，提高地理实践能力。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调肇庆市地理特征的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注地理现象，提高地理素养。

7.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国其他城市的地理特征，为下一节课做准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.注重启发式教学，引导学生主动探究地理知识。

2.结合实际案例，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神。

4.注重培养学生的地理实践能力，提高学生的综合素质。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理空间思维能力的提升：通过本节课的学习，学生能够运用地理信息系统（GIS）软件分析肇庆市的地理空间分布，识别地形、气候、水文等要素的空间规律，提高了空间思维和地理信息的解读能力。

2.人地协调观的形成：学生在学习肇庆市地理特征与人类活动关系的过程中，理解了人类活动对地理环境的影响，形成了可持续发展的观念，能够从地理角度思考人类活动与自然环境和谐共生的问题。

3.地理实践力的增强：通过实地考察和案例分析，学生将地理知识与实际问题相结合，学会了如何运用地理知识解决实际问题，如旅游资源的开发与保护，提高了地理实践能力。

4.解题能力的提高：在课堂练习和竞赛中，学生通过实际操作和应用地理知识，提高了解题速度和准确性，学会了如何分析地理图表，提取有效信息，并能够灵活运用所学知识解决问题。

5.团队合作能力的培养：在小组讨论和合作探究活动中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.自主学习能力的发展：通过课后作业和自主学习，学生能够主动查阅资料，了解地理知识，拓宽了知识面，培养了自主学习的能力。

7.地理素养的全面提升：学生在学习过程中，不仅掌握了地理知识，还学会了如何从地理角度观察世界，思考问题，提高了地理素养。

具体效果如下：

-学生能够准确地描述肇庆市的地形、气候、水文等地理特征，并解释其成因。

-学生能够分析肇庆市地理特征对当地农业、交通、城市建设等方面的影响，提出合理建议。

-学生能够运用地理知识解决实际问题，如设计一条合理的旅游路线，考虑地理因素。

-学生在小组讨论中，能够积极参与，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

-学生能够独立完成课后作业，查阅相关资料，提高自主学习能力。

-学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，愿意进一步探索和学习地理知识。板书设计①肇庆市地理特征

-地形：山地、丘陵、平原

-气候：亚热带季风气候

-水文：西江水系

②地理要素分析

-地形对农业的影响

-气候对农业生产的影响

-水文对城市布局的影响

③人类活动与地理环境关系

-土地利用变化

-城市化进程

-生态环境问题

④地理空间思维训练

-地理信息系统（GIS）应用

-地理图表解读

-地理现象空间分布规律

⑤实践应用案例

-肇庆市旅游资源开发

-交通规划与建设

-生态环境保护措施教学反思与改进教学反思与改进是教师成长的重要环节。在本节课的教学结束后，我进行了以下反思：

1.激发兴趣的效果

-在导入环节，我通过展示肇庆市的风景图片来激发学生的兴趣。然而，我发现部分学生对家乡的地理特征并不够了解，导致他们的兴趣点不够集中。未来，我计划在导入环节增加与当地文化、历史相关的元素，让学生更加关注和投入。

2.学生参与度

-在小组讨论和案例分析的环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对地理知识的掌握程度不一。为了提高学生的参与度，我计划在分组讨论时，根据学生的知识水平进行合理分组，确保每个小组都有能力参与讨论。

3.教学资源的利用

-本节课中，我使用了地理信息系统（GIS）软件和地理卫星影像等信息化资源。虽然这些资源丰富了教学内容，但也发现了一些问题，比如部分学生操作不熟练，影响了学习效果。因此，我需要在课前对学生进行GIS软件操作的培训，确保所有学生都能熟练使用。

4.教学方法的调整

-在讲解新知的过程中，我发现有些知识点学生理解起来比较困难。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中采用更多的实例教学和问题引导法，让学生在解决问题的过程中学习知识。

5.课后作业的反馈

-课后作业的布置旨在巩固所学知识，但反馈情况并不理想。部分学生反馈作业难度较大，缺乏针对性。我将根据学生的反馈调整作业难度，确保作业既有挑战性，又具有实用性。

改进措施及实施计划：

1.课前准备

-对学生进行GIS软件操作的培训，确保所有学生都能熟练使用相关软件。

-课前收集学生感兴趣的地理现象或问题，作为导入环节的素材。

2.课堂互动

-在课堂讨论和案例分析环节，合理分组，确保每个小组都有能力参与讨论。

-鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，提高学生的参与度。

3.教学资源

-丰富教学资源，结合当地文化、历史元素，提高学生的兴趣。

-适时调整教学手段，如增加多媒体教学，使课堂更加生动有趣。

4.教学方法

-采用实例教学和问题引导法，帮助学生更好地理解地理知识。

-课后及时批改作业，给予学生针对性的反馈，帮助学生巩固知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《肇庆市地理环境与人类活动的关系》

这篇阅读材料详细介绍了肇庆市的自然地理环境，包括地形、气候、水文等要素，以及这些要素如何影响当地的农业生产、城市建设、旅游发展等。

-视频资源：《肇庆市地理变迁》

这部视频记录了肇庆市从古至今的地理变迁，展示了自然环境和人类活动相互作用的历程。

2.拓展要求：

-学生在课后可以利用课余时间阅读上述材料，观看视频资源，进一步了解肇庆市的地理特征及其演变。

-鼓励学生结合课本知识，思考以下问题：

-肇庆市的地理环境对当地经济和社会发展有哪些影响？

-在人类活动的影响下，肇庆市的地理环境发生了哪些变化？

-我们应该如何在保护环