劳动项目五 《利用废旧雨伞制作购物袋》（教案）-六年级下册劳动人民版

劳动项目五《利用废旧雨伞制作购物袋》（教案）-六年级下册劳动人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：劳动项目五《利用废旧雨伞制作购物袋》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年3月15日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和环保意识。通过利用废旧雨伞制作购物袋，学生能够学会变废为宝，提高资源利用效率，同时锻炼动手操作能力和设计思维。此外，课程还将引导学生关注环保问题，培养节约资源和可持续发展的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的手工制作基础，如剪纸、编织等，对简单的平面图形和立体造型有一定了解。此外，他们可能对环保知识有所接触，知道废旧物品的回收利用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手实践类活动普遍感兴趣，喜欢通过操作来学习新技能。他们在动手能力上表现良好，能够跟随指导完成简单的制作任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作过程中可能遇到的问题包括：对雨伞结构理解不够，导致裁剪不准确；缺乏对材料特性的认识，导致制作过程中出现断裂或损坏；在设计和制作过程中缺乏创新思维，导致作品缺乏个性。此外，部分学生可能对环保意识不够强烈，对废旧物品的利用价值认识不足。教学资源-软硬件资源：剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、直尺、铅笔、彩色纸、废旧雨伞

-课程平台：劳动技能展示板

-信息化资源：环保教育视频、废旧物品利用教程视频

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、学生作品展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《利用废旧雨伞制作购物袋》的PPT，包括制作步骤、材料准备、安全注意事项等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：引导学生思考如何将雨伞的结构特点和环保理念结合，提出问题如“雨伞的哪些部分可以用来制作购物袋？”、“如何设计购物袋的外观和实用性？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解制作过程和注意事项。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，形成初步的设计想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，提前了解课程内容。

信息技术手段：利用微信平台，实现预习资料的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以环保话题引入，提问学生如何减少一次性塑料袋的使用，引出利用废旧雨伞制作购物袋的主题。

讲解知识点：详细讲解雨伞的结构、裁剪技巧和环保理念。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生设计购物袋的款式，并分配角色进行实际制作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解制作要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和制作过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解雨伞制作的关键步骤和技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实际操作中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后完成一个购物袋的简易版制作，并拍摄照片或视频记录过程。

提供拓展资源：推荐学生观看相关的环保教育视频，学习更多关于废物利用的知识。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成购物袋的制作，并反思制作过程中的体验。

拓展学习：学生利用推荐资源进行学习，了解更多的环保知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思，总结制作过程中的收获和不足。

本节课的重难点在于如何将雨伞的结构特点和环保理念结合，设计出既美观又实用的购物袋。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握制作技巧，并在实践中提高环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保理念与生活实践：介绍环保的基本概念、重要性以及如何在日常生活中实践环保理念，如减少一次性用品的使用、垃圾分类等。

（2）废旧物品再利用案例：收集和整理一些生活中常见的废旧物品再利用案例，如废旧瓶子、纸张、衣物等，展示废物利用的多样性和创意。

（3）环保政策与法规：介绍我国及世界各国的环保政策、法规，让学生了解环保的重要性以及政府在环保方面的努力。

（4）环保组织与活动：介绍一些国内外知名的环保组织及其开展的活动，让学生了解环保事业的现状和发展趋势。

（5）环保科普知识：收集和整理一些环保科普知识，如气候变化、生物多样性、水资源保护等，帮助学生拓展环保知识面。

2.拓展建议：

（1）环保主题班会：组织一次以“环保在我身边”为主题的班会，让学生分享自己生活中的环保实践，增强环保意识。

（2）环保手工制作：鼓励学生在家里或学校开展环保手工制作活动，如利用废旧物品制作创意家居用品、环保装饰品等。

（3）环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，提高学生对环保知识的了解和掌握。

（4）环保摄影展：组织一次环保摄影展，让学生用镜头记录生活中的环保瞬间，感受环保的魅力。

（5）环保实践活动：组织学生参加植树造林、垃圾分类、清洁河道等环保实践活动，让学生在实践中体验环保的重要性。

（6）环保科普讲座：邀请环保专家来校开展科普讲座，让学生了解环保领域的最新动态和发展趋势。

（7）环保宣传周：举办环保宣传周活动，通过多种形式宣传环保知识，提高全校师生的环保意识。

（8）环保志愿服务：鼓励学生加入环保志愿者团队，参与环保公益活动，为环保事业贡献自己的力量。

（9）环保创意大赛：举办环保创意大赛，鼓励学生发挥创意，提出环保解决方案。

（10）环保家庭日：组织学生与家人共同参与环保活动，培养家庭环保意识。课后作业1.实践作业：请利用家中或学校附近的废旧雨伞，按照课堂所学步骤，制作一个简易的购物袋。完成后，请拍摄照片或视频，并附上制作心得和购物袋的尺寸、材料使用情况。

答案示例：

学生A：我使用了家里的一把蓝色雨伞，制作了一个长40厘米、宽30厘米的购物袋。我主要使用了雨伞的布面部分，通过裁剪、缝合等步骤完成了制作。在制作过程中，我学会了如何根据雨伞的形状来设计购物袋的款式，也提高了我的动手能力。

2.设计作业：请设计一个具有创意的购物袋款式，并绘制出设计草图。设计时，考虑购物袋的实用性、美观性和环保性。

答案示例：

学生B：我设计了一个以动物为主题的购物袋，如熊猫、大象等。我将购物袋的形状设计成动物的外形，并在袋子上绘制了动物的特征。购物袋的底部设计成可调节的宽度，方便携带不同大小的物品。

3.拓展作业：请收集至少三种生活中常见的废旧物品，并思考如何将其改造成实用的家居用品。写出改造方案，并附上图片。

答案示例：

学生C：我收集了三个废旧塑料瓶、一个废旧纸箱和一个废旧纸盒。我将塑料瓶改造成花瓶，纸箱改造成储物箱，纸盒改造成笔筒。改造过程中，我使用了切割、粘贴、涂鸦等技巧，使废旧物品焕然一新。

4.研究作业：请查阅资料，了解我国在环保方面的政策和法规，并总结出至少三条与生活息息相关的环保措施。

答案示例：

学生D：我国在环保方面的政策和法规包括《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等。以下是我总结出的三条与生活息息相关的环保措施：

（1）减少一次性塑料制品的使用，如塑料袋、塑料餐具等。

（2）垃圾分类投放，提高资源回收利用率。

（3）节约用水、用电，减少能源消耗。

5.思考作业：结合课堂所学，谈谈你对环保的认识，以及如何在日常生活中践行环保理念。

答案示例：

学生E：环保是指保护环境，使人类生活在一个和谐、美好的环境中。我认为，环保不仅仅是政府和企业的事，每个人都应该参与到环保中来。在日常生活中，我可以做到以下几点：

（1）节约用水、用电，减少能源消耗。

（2）减少一次性塑料制品的使用，如塑料袋、塑料餐具等。

（3）垃圾分类投放，提高资源回收利用率。

（4）参与环保公益活动，为环保事业贡献自己的力量。

（5）向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-废旧雨伞的特性：防水、轻便、色彩丰富

-购物袋的设计要素：实用性、美观