牛津译林版七年级下册Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Reading I）（单元整体+课时教学设计）

牛津译林版七年级下册Unit3《WelcometoSunshineTown》（ReadingI）（单元整体+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

本单元为牛津译林版七年级下册Unit3《WelcometoSunshineTown》（ReadingI），单元主题是介绍一个名为SunshineTown的地方，通过阅读文章让学生了解这个小镇的特点和吸引力。单元课时数为2课时。

本单元的教学设计将围绕主题展开，通过引导学生阅读文章，使他们能够理解并运用相关的词汇和语法知识，同时培养他们的阅读能力和思维能力。在第一课时中，学生将学习文章的基本内容，掌握关键词汇和语法点，并进行相关的阅读练习。在第二课时中，学生将继续深入理解文章，进行词汇和语法的扩展练习，并进行小组讨论和展示活动，以提高他们的口语表达能力和合作能力。

一.课标要求

本单元体现了英语核心素养中的阅读能力和思维能力。通过阅读文章，学生需要理解并运用相关的词汇和语法知识，同时进行分析和思考，提取信息并归纳总结。

新课标要求通过本单元的学习培养学生具备以下能力和意识：

1.阅读能力：学生需要能够快速阅读并理解文章的基本内容，掌握关键词汇和语法点，能够进行相关的阅读练习。

2.思维能力：学生需要能够通过阅读文章进行分析和思考，提取信息并归纳总结，能够提出问题并进行讨论。

3.合作能力：学生需要能够在小组讨论和展示活动中积极参与，与同伴合作完成任务，提高口语表达能力和合作能力。

二.单元内容分析

本单元的主题是介绍一个名为SunshineTown的地方，通过阅读文章让学生了解这个小镇的特点和吸引力。单元课时数为2课时。

第一课时：

1.学习文章的基本内容，了解SunshineTown的位置、气候、人口和主要产业。

2.掌握关键词汇和语法点，如：介词短语、一般现在时等。

3.进行相关的阅读练习，提高阅读理解能力。

第二课时：

1.深入学习文章，了解SunshineTown的历史和文化。

2.扩展词汇和语法知识，如：过去式、被动语态等。

3.进行小组讨论和展示活动，提高口语表达能力和合作能力。

4.进行写作练习，以SunshineTown为背景，写一篇介绍性的短文。

通过对单元内容的分析，我们可以明确教学目标，制定合理的教学计划，并通过各种教学活动，帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的英语素养。

三.单元内容框架

本单元的设计意图是通过阅读一篇文章，让学生了解一个名为SunshineTown的地方，同时提高他们的阅读理解能力、词汇和语法知识。学习目标包括掌握关键词汇和语法点，能够理解并运用一般现在时和过去式等。

第一课时的设计意图是让学生对SunshineTown有一个基本的了解，通过阅读文章，掌握关键词汇和语法点，提高阅读理解能力。具体案例包括引导学生阅读文章，回答问题，进行词汇和语法练习等。

第二课时的设计意图是深入理解文章内容，扩展词汇和语法知识，提高口语表达能力和合作能力。具体案例包括进行小组讨论和展示活动，以及写作练习。

单元整体评价将通过学生的阅读理解测试、词汇和语法练习、口语表达和合作能力展示以及写作练习来进行。

四.单元课时分配

第一课时：

1.设计意图：让学生对SunshineTown有一个基本的了解，通过阅读文章，掌握关键词汇和语法点，提高阅读理解能力。

2.具体内容：引导学生阅读文章，回答问题，进行词汇和语法练习。

3.目标：掌握关键词汇和语法点，能够理解并运用一般现在时等。

4.方法：阅读理解练习、词汇和语法练习。

5.资源：文章、词汇和语法练习材料。

6.评估：阅读理解测试、词汇和语法练习。

第二课时：

1.设计意图：深入理解文章内容，扩展词汇和语法知识，提高口语表达能力和合作能力。

2.具体内容：进行小组讨论和展示活动，写作练习。

3.目标：扩展词汇和语法知识，提高口语表达能力和合作能力。

4.方法：小组讨论、展示活动、写作练习。

5.资源：文章、词汇和语法扩展材料、写作练习材料。

6.评估：口语表达和合作能力展示、写作练习。

五.单元教学目标

本单元的教学目标从语言能力、思维品质和学习能力三个维度进行概述。

1.语言能力：

本单元旨在通过阅读文章，提高学生的语言能力。具体目标包括：

-能够理解并运用关键词汇和语法点，如介词短语、一般现在时、过去式等。

-能够流利地阅读文章，提高阅读理解能力。

-能够准确地表达自己的观点，提高口语表达能力。

-能够进行写作练习，以SunshineTown为背景，写一篇介绍性的短文。

2.思维品质：

本单元通过阅读文章和进行各种教学活动，培养学生的思维品质。具体目标包括：

-能够分析和思考文章内容，提取信息并归纳总结。

-能够提出问题并进行讨论，培养批判性思维能力。

-能够通过阅读和讨论，培养逻辑思维和推理能力。

3.学习能力：

本单元旨在培养学生的学习能力。具体目标包括：

-能够自主阅读文章，提高自学能力。

-能够在小组讨论和展示活动中积极参与，提高合作学习能力。

-能够通过练习和反馈，提高自我纠正和自我提升的能力。

第二部分：课时教学设计

本部分为第一课时教学设计，课型为新授课。本课时主要内容为学习文章的基本内容，了解SunshineTown的位置、气候、人口和主要产业，掌握关键词汇和语法点，如介词短语、一般现在时等，并进行相关的阅读练习。

一.教学内容分析

本课时的教学内容主要涉及文章的基本内容，以及介词短语、一般现在时等关键词汇和语法点。重点词汇和句型包括：

1.介词短语：inthesouthof，onthewestof，atownnamed，thepopulationof等。

2.一般现在时：描述SunshineTown的位置、气候、人口和主要产业的句子。

3.关键词汇：SunshineTown，location，climate，population，industry，介词短语等。

二.学情分析

1.学生生活经验分析：

考虑到学生的生活经验，他们可能对一些与地理位置、气候、人口和产业相关的内容有一定的了解。可以通过提问或讨论的方式，让学生分享他们对这些话题的知识和经验，从而激发他们的兴趣和参与度。

2.学生知识技能的分析：

学生在之前的英语学习中已经掌握了一些基本的阅读理解技巧和词汇知识。在本课时中，可以进一步巩固和扩展这些知识，同时引导学生运用已学的语法知识，如一般现在时，来描述SunshineTown的特点。

3.学生思维品质的分析：

学生的思维品质包括分析、推理和批判性思维能力。在本课时中，可以通过提问和讨论的方式，引导学生分析和思考文章内容，提取信息并进行归纳总结。例如，可以让学生分析SunshineTown的特点，并推理出为什么它是一个吸引人的地方。同时，可以鼓励学生批判性思维，让他们提出问题并进行讨论，培养他们独立思考和判断的能力。

三.教学目标

1.知识与技能：

-学生能够掌握文章中的关键词汇和语法点，如介词短语、一般现在时等。

-学生能够理解并运用这些关键词汇和语法点，描述SunshineTown的位置、气候、人口和主要产业。

-学生能够提高阅读理解能力，通过阅读文章，获取和理解信息。

2.过程与方法：

-学生将通过阅读、讨论和写作等教学活动，提高英语语言能力。

-学生将运用已学的语法知识，如一般现在时，来描述SunshineTown的特点。

-学生将在小组讨论和展示活动中，提高合作和沟通能力。

3.情感态度和价值观：

-学生将通过对SunshineTown的介绍，培养对不同地方和文化的兴趣和好奇心。

-学生将学会欣赏和尊重不同的生活方式和价值观，培养包容和开放的心态。

-学生将通过讨论和表达自己的观点，培养自信和积极的态度，提高自我表达能力。

四.教学重点、难点

1.教学重点：

-学生掌握文章中的关键词汇和语法点，如介词短语、一般现在时等。

-学生能够理解并运用这些关键词汇和语法点，描述SunshineTown的位置、气候、人口和主要产业。

-学生提高阅读理解能力，通过阅读文章，获取和理解信息。

2.教学难点：

-学生准确地运用一般现在时描述SunshineTown的特点。

-学生能够在小组讨论和展示活动中，流畅地表达自己的观点。

-学生通过阅读和讨论，培养逻辑思维和推理能力。

五.教法、学法设计

本节课采用以下教学方法和学法：

1.交际法：通过提问和讨论的方式，引导学生运用英语进行交流，提高口语表达能力。

2.任务型教学法：通过完成各种阅读练习和任务，提高学生的阅读理解能力。

3.合作学习：学生在小组讨论和展示活动中，合作完成任务，提高合作能力。

4.自主学习：学生通过自主阅读文章，提高自学能力。

5.反馈和评价：教师对学生的回答和表现进行及时的反馈和评价，帮助学生提高。

6.信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的相关知识，如描述一个地方的词汇和语法点。学生可以分享自己熟悉的地方，并运用所学知识进行描述。

2.呈现（10分钟）

教师展示SunshineTown的图片，并简要介绍文章内容。引导学生关注文章的标题、作者和主要内容，激发学生的阅读兴趣。

3.操练（10分钟）

教师引导学生阅读文章，并回答相关问题。问题可以涉及文章的基本信息，如SunshineTown的位置、气候、人口和主要产业。学生通过阅读文章，获取信息并回答问题。

4.巩固（10分钟）

教师组织学生进行词汇和语法练习，如填空、选择题等。练习题目应与文章内容相关，帮助学生巩固关键词汇和语法点。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，讨论SunshineTown的其他特点和吸引力。学生可以提出问题，并进行讨论和分享。教师提供必要的帮助和指导。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，回顾所学关键词汇和语法点，并强调其在实际中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，如完成一篇关于自己熟悉地方的介绍性短文，运用所学知识和语法点。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书关键词汇和语法点，以便学生随时查阅和复习。

七.教学反思

在本节课的实施过程中，我遇到了一些问题，同时也采取了一些解决办法和改进措施。

问题一：学生在阅读文章时，对一些关键词汇和语法点理解不透彻。为了解决这个问题，我增加了词汇和语法解释的环节，并提供了更多的实例和练习，帮助学生理解和掌握这些知识点。

问题二：学生在小组讨论时，有些学生不愿意参与，或者表达不流畅。为了解决这个问题，我鼓励学生积极发言，并给予他们足够的关注和鼓励。同时，我也提供了一些讨论的问题和话题，帮助学生更好地参与讨论。

问题三：学生在完成家庭作业时，有些学生出现了一些错误。为了解决这个问题，我增加了作业批改的环节，及时发现并纠正学生的错误。同时，我也鼓励学生相互检查作业，提高作业完成的质量。

然而，我也认识到本节课还有一些需要改进的地方。例如，我在课堂实施过程中，对学生的关注和鼓励可能还不够充分。在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的学习情况和需求，给予他们更多的支持和鼓励。

八.专家点评

本节课的亮