人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）

一.课标要求

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标要求通过本单元的学习，培养学生的相关能力和意识。本单元体现的英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

语言能力方面，学生需要能够理解和运用本单元的核心词汇和句型，如描述季节、表达感受等。通过阅读和写作活动，学生可以提高自己的阅读理解能力和写作表达能力。

文化意识方面，本单元通过介绍秋天的景色和习俗，帮助学生了解和欣赏中国的传统文化。学生可以通过学习相关的故事和诗歌，了解秋天的文化背景和价值观念。

思维品质方面，学生需要通过分析、综合和评价等方式，理解和思考文本中的信息。学生可以通过讨论和思考活动，培养自己的思维能力和创新意识。

学习能力方面，学生需要通过自主学习和合作学习的方式，掌握本单元的知识和技能。学生可以通过完成任务和参与小组讨论，提高自己的学习能力和合作能力。

二.单元内容分析

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标单元整体教学设计包括四个课时，分别是：

课时一：《秋天的怀念》（精讲）

本课时主要通过教师的讲解，引导学生理解和掌握课文内容。教师可以通过讲解课文中的生词和短语，帮助学生理解课文的意思。同时，教师还可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己对课文的理解和感受。

课时二：阅读理解（自主学习）

本课时主要让学生通过自主学习的方式，提高阅读理解能力。教师可以设计一些阅读理解题目，让学生通过阅读课文，找到答案。同时，教师还可以引导学生通过讨论和分享，交流自己的阅读理解和感受。

课时三：写作训练（合作学习）

本课时主要通过小组合作的方式，提高学生的写作能力。教师可以设计一些写作任务，让学生以小组为单位，共同完成。在写作过程中，学生可以通过讨论和交流，互相学习和帮助，提高自己的写作能力。

课时四：综合测试（评价）

本课时主要通过测试的方式，评价学生对单元内容的掌握程度。教师可以设计一些测试题目，包括选择题、填空题、阅读理解和写作等，让学生在规定的时间内完成。通过测试，教师可以了解学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

三.单元内容框架

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标单元内容框架主要包括四个课时，以下是各个课时的设计意图、学习目标、教学实施和单元整体评价的简单介绍：

课时一：《秋天的怀念》（精讲）

设计意图：通过教师的讲解，让学生理解和掌握课文内容。

学习目标：掌握课文中的生词和短语，理解课文的意思。

教学实施：教师讲解课文，引导学生思考和表达自己对课文的理解和感受。

评价：通过提问和讨论，评价学生对课文内容的理解程度。

课时二：阅读理解（自主学习）

设计意图：提高学生的阅读理解能力。

学习目标：学生能够独立完成阅读理解题目，理解课文的内容。

教学实施：学生自主阅读课文，完成阅读理解题目。

评价：通过测试和分享，评价学生的阅读理解能力。

课时三：写作训练（合作学习）

设计意图：提高学生的写作能力。

学习目标：学生能够以小组为单位完成写作任务。

教学实施：学生以小组为单位进行写作，互相学习和帮助。

评价：通过评价和分享，评价学生的写作能力。

课时四：综合测试（评价）

设计意图：评价学生对单元内容的掌握程度。

学习目标：学生能够完成测试题目，展示自己的学习成果。

教学实施：学生完成测试题目，教师进行评价和反馈。

评价：通过测试结果，评价学生的学习情况。

四.单元课时分配

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标单元课时分配如下：

课时一：《秋天的怀念》（精讲）

具体内容：讲解课文内容，引导学生思考和表达自己对课文的理解和感受。

目标：掌握课文中的生词和短语，理解课文的意思。

方法：讲解、提问、讨论。

资源：课文、生词表、PPT。

评估：提问和讨论。

课时二：阅读理解（自主学习）

具体内容：学生自主阅读课文，完成阅读理解题目。

目标：独立完成阅读理解题目，理解课文的内容。

方法：自主阅读、完成题目。

资源：课文、阅读理解题目。

评估：测试和分享。

课时三：写作训练（合作学习）

具体内容：学生以小组为单位进行写作，互相学习和帮助。

目标：以小组为单位完成写作任务。

方法：小组讨论、写作、互相评价。

资源：写作任务、评价标准。

评估：评价和分享。

课时四：综合测试（评价）

具体内容：学生完成测试题目，教师进行评价和反馈。

目标：完成测试题目，展示自己的学习成果。

方法：完成测试题目、教师评价。

资源：测试题目、答案。

评估：测试结果。

五.单元教学目标

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标单元教学目标从语言能力、思维品质和学习能力三个方面进行概述：

1.语言能力

语言能力目标是培养学生能够理解和运用本单元的核心词汇和句型，提高阅读理解能力和写作表达能力。具体包括：

-能够听懂和会说本单元的核心词汇和句型，如描述季节、表达感受等。

-能够阅读并理解课文的含义，提取关键信息。

-能够运用所学知识进行写作，表达自己的思想和感受。

2.思维品质

思维品质目标是培养学生的分析、综合和评价能力，通过理解和思考文本中的信息，培养创新意识和批判性思维。具体包括：

-能够分析和归纳课文中的信息，理解和思考文本的意义。

-能够综合所学知识，进行创新性的思考和表达。

-能够对课文内容进行评价，提出自己的观点和看法。

3.学习能力

学习能力目标是培养学生的自主学习能力、合作学习能力和终身学习能力。具体包括：

-能够自主阅读和理解课文，独立完成学习任务。

-能够在小组合作中积极参与，与他人交流和合作，共同完成学习任务。

-能够自主规划学习时间，掌握学习方法和技巧，形成良好的学习习惯。

第二部分：课时教学设计

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标课时教学设计包括四个课时，以下是第二课时的教学设计：

课时：第二课时

课型：新授课

内容：阅读理解（自主学习）

设计意图：通过自主学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

教学实施：

1.教师引导学生回顾上一课时的内容，复习相关词汇和句型。

2.教师提出本课时的学习目标，明确学生需要通过自主阅读课文，完成阅读理解题目。

3.教师提供阅读理解题目，学生自主阅读课文，寻找答案。

4.学生在小组内分享自己的阅读理解和感受，进行讨论和交流。

5.教师进行点评和指导，解答学生的疑问，帮助学生进一步理解课文。

评价：通过小组讨论和教师点评，评价学生的阅读理解能力。

一.教学内容分析

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标第二课时的教学内容分析如下：

重点词汇和句型：

1.重点词汇：秋天、怀念、景色、习俗、感受等。

2.重点句型：描述季节的句子、表达感受的句子。

教学内容：

1.学生通过自主阅读课文，理解课文的内容和主题。

2.学生完成阅读理解题目，提取关键信息，提高阅读理解能力。

3.学生通过小组讨论和分享，交流自己的阅读理解和感受。

4.教师进行点评和指导，帮助学生进一步理解课文，提高阅读理解能力。

二.学情分析

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标学情分析从学生生活经验、知识技能和思维品质三个方面进行：

1.学生生活经验分析

七年级的学生已经对四季变化有了直观的感受和认识，他们对于秋天的景色和习俗有一定的了解。然而，对于秋天的情感内涵和文化背景，他们可能缺乏深入的认识。因此，教师可以通过引导学生回顾自己的生活经验，激发他们对秋天的情感共鸣，从而更好地理解课文中的怀念之情。

2.学生知识技能的分析

学生在小学阶段已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够理解简单的文章。然而，对于复杂的文本结构和深层次的含义，他们可能还需要进一步的指导和训练。因此，教师可以通过提供适宜的阅读理解题目，帮助学生提高阅读理解能力。

3.学生思维品质的分析

七年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，具有批判性和创新意识。他们对于课文内容可能有自己的看法和理解，教师可以鼓励他们积极思考和表达。同时，学生可能还存在思维的局限性，需要教师通过提问和讨论等方式，引导他们从不同的角度思考问题，培养他们的批判性和创新意识。

三.教学目标

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面进行概述：

1.知识与技能

学生能够理解和运用本课时的核心词汇和句型，提高阅读理解能力和写作表达能力。具体包括：

-学生能够听懂和会说本课时的核心词汇和句型，如描述季节、表达感受等。

-学生能够阅读并理解课文的含义，提取关键信息。

-学生能够运用所学知识进行写作，表达自己的思想和感受。

2.过程与方法

学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握阅读理解技巧，提高学习能力和合作能力。具体包括：

-学生能够自主阅读和理解课文，独立完成学习任务。

-学生在小组合作中积极参与，与他人交流和合作，共同完成学习任务。

-学生能够自主规划学习时间，掌握学习方法和技巧，形成良好的学习习惯。

3.情感态度和价值观

学生通过学习课文，培养对秋天的情感共鸣，提高对自然环境的珍惜和保护意识。具体包括：

-学生能够理解和感受课文中对秋天的怀念之情，培养对季节变化的情感共鸣。

-学生能够认识到自然环境的重要性，培养对自然环境的珍惜和保护意识。

-学生能够通过写作和讨论等方式，表达自己对秋天的感受和思考，培养批判性和创新意识。

三.教学重点、难点

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标教学重点、难点从以下两个方面进行概述：

1.教学重点

学生能够理解和运用本课时的核心词汇和句型，提高阅读理解能力和写作表达能力。具体包括：

-学生能够听懂和会说本课时的核心词汇和句型，如描述季节、表达感受等。

-学生能够阅读并理解课文的含义，提取关键信息。

-学生能够运用所学知识进行写作，表达自己的思想和感受。

2.教学难点

学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握阅读理解技巧，提高学习能力和合作能力。具体包括：

-学生能够自主阅读和理解课文，独立完成学习任务。

-学生在小组合作中积极参与，与他人交流和合作，共同完成学习任务。

-学生能够自主规划学习时间，掌握学习方法和技巧，形成良好的学习习惯。

五.教法、学法设计

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标教学本科采用以下教学方法和学法：

1.教学方法

-教师讲解：教师通过讲解课文内容，引导学生理解和掌握核心词汇和句型。

-提问和讨论：教师通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己对课文的理解和感受。

-自主学习：学生通过自主阅读和完成阅读理解题目，提高阅读理解能力。

-小组合作：学生通过小组合作，共同完成写作任务，提高合作能力和学习能力。

2.学法

-自主学习：学生通过自主阅读和完成阅读理解题目，培养自主学习能力和阅读理解能力。

-合作学习：学生通过小组合作，共同完成写作任务，培养合作能力和学习能力。

-探究学习：学生通过探究和讨论，培养批判性和创新意识，提高思维品质。

六.教学过程

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标教学过程从以下八个环节进行详细的阐述：

1.导入（5分钟）

-教师通过展示秋天的图片和视频，引导学生回顾和谈论自己对秋天的感受和记忆。

-教师提出本课时的学习目标，明确学生需要通过阅读理解课文，完成阅读理解题目。

2.呈现（15分钟）

-教师展示课文，引导学生阅读课文，理解课文的内容和主题。

-教师提出阅读理解题目，学生阅读课文，寻找答案。

3.操练（10分钟）

-教师引导学生完成阅读理解题目，学生独立完成题目，检查答案。

-教师对学生的答案进行点评和指导，解答学生的疑问。

4.巩固（15分钟）

-教师引导学生通过小组讨论和分享，交流自己的阅读理解和感受。

-学生小组内进行讨论和分享，共同完成阅读理解题目。

5.拓展（10分钟）

-教师提出拓展性问题，引导学生进行思考和表达。

-学生进行思考和表达，提出自己的观点和看法。

6.小结（5分钟）

-教师总结本课时的学习内容，强调核心词汇和句型。

-学生进行回顾和总结，巩固本课时的学习成果。

7.家庭作业（5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生完成相关的阅读理解和写作任务。

-学生明确家庭作业的要求和时间，进行自主学习和完成作业。

8.板书顺序（5分钟）

-教师按照教学内容，进行板书设计，展示核心词汇和句型。

-学生跟随教师的板书，进行学习和记录。

每个环节所用的时间：

1.导入：5分钟

2.呈现：15分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：15分钟

5.拓展：10分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书顺序：5分钟

七.教学反思

人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》新课标教学反思从以下几个方面进行阐述：

课堂实施过程中遇到的问题