1《感受生活中的法律 生活与法律》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律生活与法律》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《感受生活中的法律生活与法律》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与部编版道德与法治六年级上册的“认识法律”章节相联系，通过学生已有的法律知识基础，引导学生深入理解法律在日常生活中的应用和重要性。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

2.增强学生的社会责任感，引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，维护自身合法权益。

3.提升学生的道德素养，让学生明白遵守法律是每个公民的基本要求，培养遵纪守法的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的概念和特征，包括法律的定义、法律的特征以及法律与道德、纪律的区别。

②掌握法律在生活中的具体应用，如法律如何保护公民的合法权益，如何维护社会秩序，以及如何处理法律纠纷。

2.教学难点，

①深入理解法律对于个人和社会的意义，帮助学生形成正确的法律观念。

②培养学生运用法律知识分析问题的能力，能够将法律知识应用于实际生活中，解决实际问题。

③引导学生思考如何遵守法律，如何在生活中践行法治精神，形成良好的法治习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如法律书籍、模拟法庭道具）

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线资源获取和互动交流

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例库、在线法律知识测试

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、法律知识竞赛教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习的是《感受生活中的法律生活与法律》这一课。大家知道，法律在我们的生活中扮演着非常重要的角色，那么，你们对法律有什么样的认识呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对法律的理解和看法。

二、新课讲授

1.老师板书：“法律的概念和特征”，引导学生回顾法律的定义和特征，强调法律具有普遍性、强制性和规范性。

2.老师举例说明法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等，让学生了解法律如何保护我们的权益。

3.老师引导学生思考：法律是如何维护社会秩序的？学生分组讨论，分享各自的观点。

4.老师总结：法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，保障公民的合法权益。

5.老师板书：“法律与道德、纪律的区别”，引导学生分析法律、道德和纪律之间的关系，强调三者各有特点，相互补充。

6.老师举例说明法律与道德、纪律在实际生活中的应用，如诚信、公平、正义等价值观。

三、案例分析

1.老师展示一个真实的法律案例，让学生分析案例中涉及的法律问题。

2.学生分组讨论，分析案例中的人物行为是否合法，以及法律如何处理此类问题。

3.老师点评学生的分析，强调法律在处理问题时的公正性和严肃性。

四、课堂互动

1.老师提出问题：“如何遵守法律，如何在生活中践行法治精神？”

2.学生自由发言，分享自己的看法和经验。

3.老师总结：遵守法律是每个公民的基本要求，我们要学会运用法律知识解决生活中的问题，维护自身合法权益。

五、总结与作业

1.老师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

2.老师布置作业：阅读教材相关内容，思考如何将法律知识应用于实际生活中。

3.老师提醒学生：下节课我们将进行法律知识竞赛，希望大家做好准备。

六、课堂小结

1.老师对同学们的表现给予肯定，鼓励大家继续努力学习法律知识。

2.老师强调法治精神的重要性，希望同学们能够将法治观念融入到日常生活中。

3.老师宣布下课，同学们起立，向老师表示感谢。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《法律常识问答》、《法律小常识》等，适合学生阅读，帮助理解法律基本概念。

-法律案例集：《青少年法律案例汇编》、《生活中的法律故事》等，通过真实案例让学生了解法律在实际生活中的应用。

-法律教育视频：如《法律知识动画系列》、《法律课堂》等，以动画或视频形式呈现法律知识，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律知识普及书籍，增强法律意识，培养法治观念。

-组织学生观看法律教育视频，通过视觉和听觉的结合，加深对法律知识的理解。

-建议学生参与学校或社区的法律知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提高法律素养。

-引导学生关注社会热点法律问题，如网络安全、知识产权保护等，通过讨论和写作，提升分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，通过扮演不同角色，体验法律程序，培养法律思维。

-建议学生定期阅读法律新闻，了解最新的法律动态，增强法律敏感度。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，实地感受法律工作的氛围，增加对法律职业的认识。

-建议学生参与法律知识讲座或研讨会，与法律专业人士交流，拓宽法律视野。

-鼓励学生撰写法律小论文，结合所学知识和实际案例，提升法律研究和表达能力。教学反思与总结今天我们学习了《感受生活中的法律生活与法律》这一课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我想分享一下我在教学方法上的反思。

在导入环节，我尝试通过提问的方式激发学生的兴趣，让他们主动思考法律在我们生活中的重要性。从学生的反应来看，这种方法还是比较有效的，他们积极参与讨论，对法律有了初步的认识。但在后续的教学中，我发现部分学生对于法律概念的理解还不够深入，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解和巩固。

在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言解释法律的概念和特征，并结合实际案例进行分析。我发现这种方法对于理解法律在实际生活中的应用很有帮助。不过，也有一些学生对于案例的分析不够深入，这可能是因为他们对案例中的法律关系理解不够透彻。因此，我决定在今后的教学中，增加案例分析环节，让学生通过小组讨论和角色扮演的方式，更深入地理解法律知识。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学策略。

当然，在教学过程中也暴露出了一些问题。比如，有些学生对于法律知识的掌握不够牢固，对于复杂的法律关系理解不够深入。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重基础知识的教学，确保每个学生都能掌握法律的基本概念和特征。

2.增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.丰富教学手段，如利用多媒体教学设备、实物教具等，增强教学的趣味性和实用性。

4.定期进行课后反馈，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

5.鼓励学生参加课外法律活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提升他们的法律素养。板书设计1.法律的定义

①法律是一种规范，用以调整社会关系。

②法律具有普遍性、强制性和规范性。

2.法律的特征

②法律是由国家制定或认可的。

③法律是以国家强制力保证实施的。

④法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3.法律与道德、纪律的区别

①法律与道德的区别：法律是外在的强制规范，道德是内在