【高中语文++】《哈姆莱特》课件+统编版高一语文必修下册

文学评论界有一句名言：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”底层逻辑就是每个人对这部作品的解读、赏析和看法都不一样，所以每个人都有自己的观点。了解莎士比亚及其剧作的有关知识。把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。对哈姆莱特的言行进行评价。探究哈姆莱特的内心纠结所在，把握人物形象的时代内涵与文化意蕴。教学目标梳理情节，理清人物关系全剧简介老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。第一幕国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第三幕克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听他和王后谈话的弄臣波洛涅斯。第二幕第四幕第五幕克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋死后，将国王杀死，自己也因中毒剑而亡。《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的—部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。迂回鞭挞紊乱罪孽迷惘熏陶字词积累yūwěnwǎngtàniètáo嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。整体感知第一部分开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。整体感知第二部分从“生存还是毁灭”至“变作今朝的泥土”哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试探究竟，而哈姆莱特为 弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。整体感知第三部分从“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。剧中人物关系介绍哈姆莱特乔特鲁德老国王克劳狄斯波洛涅斯奥斯里克奥菲莉娅雷欧提斯霍拉旭罗森格兰兹吉尔登斯吞夫妻兄弟弑兄夺位父子挚友君臣父女父子同学同学恋人误杀背叛背叛夫妻母子失足溺水节选部分人物理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主要性格特征）。克劳狄斯丹麦国王，哈姆莱特的叔父。老谋深算，阴险毒辣乔特鲁德丹麦王后，哈姆莱特之母，前王之妻，改嫁克劳狄斯。哈姆莱特丹麦王子节选部分人物理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主要性格特征）。吹牛拍马，故弄玄虚波洛涅斯御前大臣心地纯洁、善良多情奥菲利亚波洛涅斯之女罗森格兰兹朝臣吉尔登斯吞朝臣重点突破，分析戏剧冲突课文的戏剧冲突主要表现在哪些方面？人物内心的矛盾1.哈姆莱特内心生存还是毁灭的戏剧冲突人物之间的矛盾2.哈姆莱特与奥菲莉亚的戏剧冲突3.哈姆莱特与克劳狄斯的戏剧冲突1.这段经典独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？人物冲突哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。表现了对两个问题的思考：一个是生死问题；一个是思想和行动的关系

；人物冲突一方面，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特个性。2.作者为什么要写哈姆莱特在奥菲利亚面前装疯卖傻？3.哈姆莱特与奥菲利娅的对白，说的都是疯话吗？为什么？请举例说明。这反映了他什么样的性格特点？不是

1.哈姆莱特的很多话都是直逼现实的，直接反映了现实问题：对美丽与贞洁的思考，嘲讽天下女人烟视媚行、淫声浪气。（母亲改嫁）2.一方面是装疯的表现，另一方面是在用这样的方式告诫她，在这样污浊的社会上很难保全自我：反复强调让奥菲利娅出家。表现偏执的性格不是。因为哈姆莱特的直接复仇对象是国王。主要冲突是哈姆莱特与国王之间的矛盾人物冲突4.在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆莱特与奥菲利娅的冲突？为什么？5.冲突双方力量对比上有什么特点？差距悬殊:强大(封建集团)，弱小(弱小到一个人)。“有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特”，请结合课文，谈谈你的认识？（1）一个高贵、优雅、勇敢的王子。“朝臣的眼睛，学者的辩舌，军人的利剑，国家所瞩望的一朵娇花，时流的明镜，人伦的雅范，举世注目的中心。”——奥菲莉娅面对敌人的试探，他佯装疯癫，通过俳优演戏证实克罗狄斯的恶行。（2）冷静而理智、聪明而机智的人父王暴死，母后匆忙改嫁，叔父篡位娶母；宫廷小人得势；好友变成新王的帮凶；恋人做了敌人的工具。这一切使他的人文主义理想化为泡影，产生了精神危机。（3）忧郁的王子赏析语言，概括艺术特色艺术特色个性化的语言和由恰当的台词方式是话剧塑造人物的重要手段。如:国王

(旁白)啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！这段台词真实地暴露了国王的内心世界，把国王的虚伪、丑恶和内心的不安揭开了给人看。话剧主要通过什么手法来塑造人物形象？试举一例说明。艺术特色

【名师导引】借喻是比喻的一种，即不出现被喻事物的名称以及“如”“像”等表示比喻关系的词语，而直接借用作为比喻的事物来代表被喻事物。文本多次运用了借喻的手法，请你至少找出三处，并说明其本体和喻体。艺术特色第一处:“在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”本体是死亡，喻体是“睡眠”;第二处:“那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国”，本体是死亡，喻体是“从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国”;第三处:“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花”，本体是哈姆莱特，喻体是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花”。文本多次运用了借喻的手法，请你至少找出三处，并说明其本体和喻体。坚持现实主义创作原则，认为戏剧是反映人生的一面镜子。追求自然的表演理论，认为演剧要真实，切忌过火。故事情节生动丰富，一个剧里常有几条交织在一起的复杂线索，悲喜剧因素结合在一起。塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象。如哈姆雷特、福斯塔夫。人物语言性格化。据电子计算机统计，莎士比亚创作的词汇量有29066个。艺术特色联系背景，把握主旨内涵莎士比亚生活在封建制度解体、资本主义兴起的“文艺复兴”时期。倡导以人为本、要民主、要人权，追求个性解放，追求进步哈姆莱特是丹麦的王子，作者故意把哈姆莱特搬到伊丽莎白一世统治末年的英国现实中去，借哈姆莱特之口，揭露社会的黑暗。背景介绍哈姆雷特悲剧的根源是什么？哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。主观原因他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。客观原因哈姆莱特形象的