第二单元第十课《加入文本及图片》-教学设计　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册

第二单元第十课《加入文本及图片》-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第二单元第十课《加入文本及图片》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023年11月15日第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养信息意识，理解文本和图片在信息表达中的重要性。

2.提升技术操作能力，学会在文档中插入和编辑文本及图片。

3.增强创新思维，通过实践应用，设计具有创意的信息作品。

4.培养信息安全意识，学习合理使用信息技术资源。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点讲解文本框的使用，包括插入、编辑和格式化文本框。

-强调图片的插入、缩放和位置调整方法，以及图片格式的选择。

-指导学生如何将文本与图片进行组合，制作简单的图文并茂的文档。

2.教学难点：

-文本框的精确定位和格式调整，尤其是对于不同尺寸和样式的文本框。

-图片的精准对齐和缩放，避免图片变形或覆盖文本。

-理解和运用图片格式（如JPEG、PNG）对文档大小和显示效果的影响。

-在保持文档整体美观的同时，灵活运用文本框和图片，提高文档的可读性和吸引力。

-对于初学者，理解如何在不同页面和文档部分插入和编辑文本及图片可能是一个难点。例如，如何在多页文档中保持文本框的一致性，以及如何在页眉页脚中插入图片。四、教学方法与手段1.教学方法：

-采用示范法，通过教师演示文本框和图片的插入与编辑过程，让学生直观学习。

-实施任务驱动法，布置具体任务，让学生在实践中学习操作技能。

-引入讨论法，鼓励学生在操作过程中分享经验，解决遇到的问题。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示操作步骤，提高教学的直观性和可操作性。

-部分内容通过在线教学平台进行讲解，方便学生课后复习。

-使用实物展示或模拟软件，让学生在实际操作中掌握技能。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习如何插入和编辑文本框的基本操作。

设计预习问题：围绕文本框和图片的插入，设计问题如“如何调整文本框的大小和位置？”和“图片插入后如何保持文档的整体布局？”

监控预习进度：通过在线平台的访问记录或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解文本框和图片插入的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个包含文本框和图片的文档案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文本框和图片的插入、编辑和格式化技巧，结合实例如“如何将图片作为文档的封面？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试在不同位置插入文本框和图片，并分享他们的成果。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，如“如何让文本框自动换行？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试不同的插入和编辑方法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文本框和图片的插入技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个包含文本框和图片的简单文档的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供关于文档设计和排版的相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的图片排版很合理，但文本框的格式可以更美观。”

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试不同的设计风格。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于文档设计的知识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“我学会了如何使用文本框和图片来增强文档的视觉效果。”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的文本框和图片插入技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-文档排版技巧：介绍文档排版的基本原则，如字体选择、行距设置、段落格式等，以及如何使用样式和模板来提高文档的整洁性和专业性。

-图片编辑工具：介绍常用的图片编辑工具，如Photoshop、GIMP等，以及它们在文档设计中的应用，如图片裁剪、调整亮度和对比度、添加文字和水印等。

-在线文档编辑平台：介绍如GoogleDocs、MicrosoftWordOnline等在线文档编辑平台，以及它们如何支持多人协作编辑和实时更新。

-文档模板库：介绍一些提供免费或付费文档模板的网站，学生可以从中选择合适的模板，快速创建专业文档。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的字体和字号来增强文档的可读性，例如，标题可以使用粗体或更大字号，正文则保持清晰易读。

-在文档中合理使用项目符号和编号，可以使内容更清晰，便于读者快速获取信息。

-学习如何使用表格来展示数据，确保表格的布局合理，数据准确无误。

-探索使用不同的页眉和页脚设计，如添加文档标题、作者信息、页码等，使文档更具个性化。

-了解如何利用图片和图表来辅助说明，提高文档的视觉效果和信息传达效果。

-通过在线资源学习如何使用图片编辑工具，提升图片质量，使其更适合文档使用。

-在小组项目中，尝试使用在线文档编辑平台进行协作，体验团队合作的便利性。

-定期访问文档模板库，寻找新的设计灵感，为个人或团队项目设计独特的文档。

-阅读有关文档设计的书籍，如《文档设计基础》、《视觉传达设计原理》等，深入了解文档设计的专业知识和技巧。

-参与学校的写作俱乐部或设计社团，与其他对文档设计感兴趣的同学交流学习经验。

-完成课后作业时，尝试将所学知识应用到实际项目中，如设计一份班级报告、个人简历或学校活动的宣传册。

-定期回顾和总结自己的文档设计作品，分析其优点和不足，不断改进设计技能。

-考虑未来可能的职业路径，如成为专业文档设计师、编辑或出版从业者，提前规划相关的技能提升路径。七、作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：设计一份包含文本框和图片的简单文档，主题自选，如校园活动介绍、节日祝福卡等。要求文档中至少包含两个文本框和三张图片，图片需进行适当的缩放和位置调整，以符合文档的整体布局。

2.分析作业：收集五篇不同类型的文档，分析其文本框和图片的使用情况，总结出不同文档类型中文本框和图片的常见应用方式。

3.创意作业：设计一个包含多个文本框和图片的复杂文档，要求文本框和图片的布局具有一定的创意性，如采用对称、交错等设计手法。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-检查文档的整体布局，确保文本框和图片的位置、大小和格式符合要求。

-评估文档的创意性和美观度，鼓励学生发挥个人特色。

-指出文档中存在的问题，如文本框内容过多导致拥挤、图片缩放不当等，并提出改进建议。

2.分析作业反馈：

-评价学生对不同类型文档中文本框和图片使用情况的理解程度。

-指出学生在分析过程中可能存在的误区，如忽视图片的象征意义、未注意文本框的层次感等。

-鼓励学生结合实际案例，深入探讨文本框和图片在不同文档中的作用。

3.创意作业反馈：

-评估学生的创意性，如布局独特、设计新颖等。

-指出文档中存在的问题，如文本框和图片的层次感不足、创意元素单一等。

-提出改进建议，如增加文本框和图片的层次感、丰富创意元素等。

批改标准：

1.实践作业：

-文档布局合理，文本框和图片位置、大小、格式正确（30%）。

-文档创意性强，美观度较高（30%）。

-文档中存在的问题较少，改进建议采纳度高（40%）。

2.分析作业：

-对不同类型文档中文本框和图片使用情况的理解准确（40%）。

-分析过程中能发现并指出问题（30%）。

-结合实际案例，深入探讨文本框和图片的作用（30%）。

3.创意作业：

-文档创意性强，布局独特（40%）。

-文档中存在的问题较少，改进建议采纳度高（40%）。

-文档整体美观度较高（20%）。

作业反馈时间：作业提交后，教师应在两周内完成批改和反馈。

作业反馈方式：通过在线平台、班级微信群或面对面交流，将批改结果和改进建议反馈给学生。八、典型例题讲解例题1：在一个文档中，插入了一张图片，需要调整图片的大小，使其宽度为文档宽度的50%，高度为文档高度的75%。请写出相应的操作步骤。

解答步骤：

1.选定图片，右击选择“设置图片格式”。

2.在“大小”选项卡中，取消勾选“锁定纵横比”。

3.在“宽度”框中输入文档宽度值，如“10厘米”，在“高度”框中输入文档高度值，如“7.5厘米”。

4.点击“确定”保存设置。

例题2：在文档中插入一个文本框，需要将其设置为居中对齐，并添加一个边框，边框样式为实线，宽度为1.5磅，颜色为红色。

解答步骤：

1.插入一个文本框，在文本框内输入文字或粘贴内容。

2.右击文本框，选择“文本框格式”。

3.在“文本框”选项卡中，选择“文本框对齐”为“居中对齐”。

4.在“线条颜色”下拉菜单中选择红色。

5.在“线条宽度”下拉菜单中选择“1.5磅”。

6.在“线条样式”下拉菜单中选择“实线”。

7.点击“确定”保存设置。

例题3：在文档中插入一张图片，需要将图片设置为水印效果，使其半透明显示，并调整图片的位置在文档底部居中。

解答步骤：

1.插入图片，选中图片。

2.在“图片工具”的“格式”选项卡中，点击“图片效果”。

3.在“效果”下拉菜单中选择“水印”。

4.在“水印”下拉菜单中选择“半透明”。

5.在“图片版式”中选择“底部居中”。

6.点击“确定”保存设置。

例题4：在文档中插入一个文本框，需要在文本框中输入一段文字，并设置文字颜色为蓝色，字体为“宋体”，字号为14号，加粗。

解答步骤：

1.插入一个文本框，在文本框内输入文字。

2.选中文本框中的