2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part A第三课时教学实录 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第三课时教学实录人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第三课时，主要围绕生日祝福展开，包括词汇和句型的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇和句型，本节课将在此基础上，进一步学习与生日相关的词汇和句型，如“happybirthday”、“birthdaycake”等，以及如何用英语表达生日祝福。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用生日祝福语。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化中庆祝生日的习俗。

3.提升学生的思维品质，通过对比和归纳，学习生日相关词汇和句型。

4.增强学生的学习能力，培养学生自主学习英语的兴趣和习惯。重点难点及解决办法1.重点：掌握生日祝福词汇和句型，能够用英语进行简单的生日对话。

解决办法：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习使用目标词汇和句型。

2.难点：理解并运用生日相关文化背景知识。

解决办法：结合图片、视频等多媒体资源，介绍不同文化中庆祝生日的习俗，帮助学生理解文化差异。

3.重点：正确拼读生日相关词汇。

解决办法：通过拼读练习和正音练习，让学生熟悉单词的发音规则，提高拼读能力。

4.难点：在真实情境中灵活运用所学知识。

解决办法：设计真实的生活情境，如模拟生日派对，让学生在实际操作中运用所学词汇和句型，提高语言运用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、实物教具（生日蛋糕模型、礼物盒子等）

-课程平台：人教PEP英语三年级上册教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台资源

-教学手段：PPT课件、Flash动画、歌曲、图片、视频片段教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师播放一首与生日相关的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生跟随歌曲唱出生日祝福，教师引导学生们说出歌曲中的关键词汇和句型。

3.教师提问：“Doyouknowwhatwearetalkingaboutinthissong?”引导学生回答：“Happybirthday.”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示生日蛋糕图片，引导学生说出“birthdaycake”的英文表达。

2.教师通过PPT展示生日相关词汇，如“birthdayparty”、“gift”、“balloon”等，并带领学生进行拼读和拼写练习。

3.教师示范生日祝福句型：“Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulday!”，并让学生跟读。

三、实践活动（用时15分钟）

1.教师组织学生进行“生日祝福”游戏，两人一组，一人扮演生日者，一人扮演祝福者，用学到的句型进行对话。

2.学生分组进行“生日派对”角色扮演，每组选择一个生日者，其他学生为其准备礼物、唱生日歌、送祝福。

3.教师邀请学生上台展示他们的“生日派对”，并对表现好的小组给予表扬。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.教师提出问题：“Whataresomeotherwaystocelebrateabirthdayinyourculture?”

-学生举例回答：“Wehaveabigfamilydinner.”

-学生举例回答：“Wegototheamusementpark.”

-学生举例回答：“Wehaveabirthdaypartywithfriends.”

2.教师提问：“Howdoyouexpressbirthdaywishesinyournativelanguage?”

-学生举例回答：“InChinese,wesay‘Happybirthday’andgiveredenvelopes.”

-学生举例回答：“InSpanish,wesay‘Felizcumpleaños’andhaveacake.”

-学生举例回答：“InFrench,wesay‘Joyeuxanniversaire’andgiveflowers.”

3.教师提问：“Whatisyourfavoritebirthdaytradition?”

-学生举例回答：“Iliketohaveabigfamilygathering.”

-学生举例回答：“Ilovetoreceivegiftsfrommyfriends.”

-学生举例回答：“Ienjoyhavingabirthdaypartywithmyclassmates.”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括生日祝福词汇、句型和不同文化中的庆祝方式。

2.教师提问：“Whatdidyoulearntodayaboutcelebratingbirthdays?”

-学生回答：“Ilearnedhowtosay‘Happybirthday’inEnglish.”

-学生回答：“Ilearnedaboutdifferentbirthdaytraditionsaroundtheworld.”

-学生回答：“Ilearnedhowtoexpressbirthdaywishesindifferentlanguages.”

3.教师总结：“Today,wehavelearnedalotaboutbirthdaysandhowtocelebratethem.Remembertousewhatwe'velearnedtocommunicatewithothersandenjoythejoyofgivingandreceivingbirthdaywishes.”教学资源拓展1.拓展资源：

-生日文化背景：介绍不同国家和地区的生日庆祝习俗，如西方国家的生日派对、东方国家的寿宴等。

-生日相关词汇：收集更多与生日相关的英语词汇，如“birthdayhat”、“birthdaycrown”、“birthdaycandles”等。

-生日歌曲：搜集不同国家和地区的生日歌曲，如美国的《HappyBirthdaytoYou》、英国的《HappyBirthday》等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐适合三年级学生的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，其中包含生日主题的故事，帮助学生了解生日文化。

-视频拓展：利用网络资源，寻找与生日相关的英语教学视频，如生日派对准备过程、生日歌曲教学等，丰富学生的视觉体验。

-家庭作业拓展：布置学生回家后与家人一起制作生日贺卡，用英语写上祝福语，提高学生的实际应用能力。

-社交实践拓展：鼓励学生在学校或社区组织小型英语角活动，以生日为主题进行交流，增强学生的语言实践能力。

-文化交流拓展：邀请外教或英语母语者来校进行讲座，分享不同文化中庆祝生日的传统和习俗，拓宽学生的国际视野。

-家庭作业拓展：让学生收集不同文化中庆祝生日的图片和故事，制作成小册子或展示板，展示在班级或学校中，促进文化交流和理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《HappyBirthday》故事书，通过阅读故事，学生可以进一步了解生日派对的过程和庆祝方式。

-视频资源：《HappyBirthdaytoYou》歌曲教学视频，学生可以通过观看视频学习歌曲的节奏和旋律，并尝试跟唱。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以选择阅读《HappyBirthday》故事书，通过故事了解生日派对上的各种活动和角色。

-鼓励学生记录下故事中出现的生日相关词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveawonderfulday!”等。

-学生可以尝试用自己的语言复述故事，或者创作一个简短的生日故事，锻炼语言表达能力和创造力。

-视频资源：

-学生观看《HappyBirthdaytoYou》歌曲教学视频，学习歌曲的歌词和旋律。

-教师可以提供歌词的打印版，让学生跟唱并练习发音。

-学生可以尝试自己制作简单的生日卡片，并在卡片上写下歌曲中的祝福语，增强动手能力和语言应用能力。

-家庭作业：

-学生可以与家人一起准备一个简单的生日派对，如为家人唱一首生日歌，制作生日蛋糕，或者写一张生日贺卡。

-学生可以记录下派对上的活动，用英语描述派对的过程和感受，如“Today,wehadabirthdayparty.Wesangsongs,atecake,andplayedgames.”

-社交实践：

-学生可以邀请同学或朋友一起进行英语角色扮演，模拟生日派对场景，练习使用本节课学到的词汇和句型。

-学生可以参与学校的英语角活动，用英语分享自己关于生日的文化习俗和故事。

-教师指导：

-教师可以推荐一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多与生日相关的英语学习资源。

-教师可以定期检查学生的拓展学习情况，解答学生在学习过程中遇到的问题，并提供个性化的指导和建议。教学反思与总结今天这节课，我主要围绕Unit6HappybirthdayPartA第三课时进行教学。总体来说，我觉得课堂氛围活跃，学生的参与度较高，但也存在一些不足之处，以下是我的教学反思与总结。

首先，在教学方法上，我采用了多种教学手段，如歌曲、游戏、角色扮演等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。例如，我在导入环节播放了《HappyBirthdaytoYou》歌曲，学生们很快就进入了课堂状态，积极参与到歌曲的演唱中。在实践活动环节，我设计了“生日派对”角色扮演活动，让学生在真实的情境中运用所学知识，这样的设计既锻炼了学生的口语表达能力，也增强了他们的团队合作意识。

然而，我也发现了一些问题。比如，在词汇和句型的讲解过程中，有些学生掌握得不够牢固，特别是在拼读和书写方面。对此，我计划在今后的教学中，加强词汇和句型的复习巩固，可以通过制作词汇卡片、开展拼写比赛等方式，让学生在游戏中学习和巩固知识。

在教学策略上，我尝试了小组合作学习的方式，让学生在小组内互相帮助，共同完成任务。这种策略在一定程度上提高了学生的学习效率，但也暴露出一些问题。例如，部分学生在小组讨论时不够积极，参与度不高。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加关注每个学生的表现，适时给予鼓励和指导，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的作用。

在课堂管理方面，我觉得自己做得还不错。课堂纪律良好，学生们能够按照要求参与各项活动。但我也发现，在课堂讨论环节，有些学生发言过于简短，缺乏深度。为了改善这一点，我会在今后的教学中，引导学生进行更深入的思考和表达，鼓励他们提出自己的观点和看法。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强词汇和句型的复习巩固，通过多种方式提高学生的记忆效果。

2.在小组合作学习中，更加关注每个学生的表现，确保每个学生都能积极参与。

3.引导学生进行更深入的思考和表达，鼓励他们提出自己的观点和看法。

4.在课堂讨论环节，设计更具挑战性的问题，激发学生的思考热情。板书设计①知识点

-生日相关词汇：birthday,cake,present,hat,crown,candles

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulday!

-生日派对活动：singingsongs,eatingcake,playinggames

②词

-birthday(n.)生日

-cake(n.)蛋糕

-present(n.)礼物

-hat(n.)帽子

-crown(n.)王冠

-candles(n.)蜡烛

③句

-Happybirthdaytoyou!

-Mayyouhaveawonderfulday!

-Wearehavingabirthdayparty.

-Let'ssinghappybirthdaytohim/her.

-Weareeatingbirthdaycake.

-Shereceivedabeautifulgift.

-Theyarewearingbirthdayhats.

-Thecandlesareonthecake.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，大部分学生能够积极回答问题，参与角色扮演活动。

-学生在唱生日歌和进行生日派对角色扮演时，表现出良好的团队合作精神。

-部分学生在课堂讨论环节表现较为积极，能够提出自己的观点和