任务四项目3《制作创意作品》教学设计2023-2024学年湘人版初中劳动技术七年级下册

任务四项目3《制作创意作品》教学设计2023—2024学年湘人版初中劳动技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：湘人版初中劳动技术七年级下册《制作创意作品》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已学过的劳动技术基础，结合创意思维，引导学生运用所学技能，制作具有创意的作品。教材涉及制作手工艺品、模型等，旨在提高学生的动手能力和审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和审美意识。通过制作创意作品，学生能够发展动手操作技能，提升解决问题的能力；同时，激发学生对美的感知和创造，培养他们的审美情趣和个性表达。此外，通过团队合作和分享展示，学生将学会沟通协作，增强集体荣誉感和社会实践能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级下册劳动技术课程之前，已经初步掌握了基本的动手操作技能，如剪纸、编织、拼图等。此外，他们对简单的工具使用和材料识别也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对制作创意作品表现出较高的兴趣，尤其是对新颖、有趣的作品。他们的动手能力参差不齐，部分学生能够独立完成较为复杂的制作任务，而部分学生则需要更多的指导和帮助。学习风格上，有的学生偏好独立探索，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作创意作品的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂作品的制作步骤理解不够，导致操作失误；二是缺乏创新思维，难以设计出独特且实用的作品；三是团队合作中可能出现沟通不畅、分工不均等问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高制作技能。教学资源1.软硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸张、木材、塑料等制作材料；电子秤、卷尺等测量工具；多功能工作台、安全剪刀、镊子等辅助工具。

2.课程平台：湘人版初中劳动技术课程教材及相关辅助教学资料。

3.信息化资源：网络图片库、视频教程、在线设计软件等。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、作品分享等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些创意作品的图片或视频，提问学生：“你们觉得这些作品有什么特别之处？它们是如何激发你们的想象力的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的劳动技术技能，如剪纸、编织等，询问学生：“还记得我们之前是如何制作这些作品的吗？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“制作创意作品”，讲解创意设计的步骤和技巧，包括创意构思、材料选择、制作工艺等。

-举例说明：展示一些优秀的创意作品实例，分析其设计理念、材料运用和制作方法，帮助学生理解创意设计的概念。

3.互动探究（约10分钟）

-讨论交流：组织学生分组讨论，分享他们对创意设计的看法和想法，鼓励他们提出自己的创意。

-实验探究：安排简单的动手实验，如使用不同材料进行组合，让学生体验创意设计的乐趣。

4.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组让学生根据所学知识和讨论结果，设计并制作自己的创意作品。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

5.作品展示与评价（约15分钟）

-作品展示：学生将自己的作品展示给全班，分享制作过程中的心得体会。

-评价与反馈：教师和学生共同评价作品，从创意、工艺、美观等方面进行评价，给予学生积极的反馈。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调创意设计的重要性。

-拓展：布置课后作业，要求学生利用家中或社区资源，继续探索创意设计的可能性。

具体的教学步骤如下：

**1.导入（约5分钟）**

-展示创意作品图片或视频，提问学生。

-回顾劳动技术课程内容，引导学生回忆。

**2.新课呈现（约15分钟）**

-讲解创意设计的步骤和技巧。

-展示优秀创意作品实例，分析设计。

**3.互动探究（约10分钟）**

-分组讨论，分享创意想法。

-实验探究，体验创意设计。

**4.巩固练习（约30分钟）**

-分组设计并制作创意作品。

-教师巡回指导，解答疑问。

**5.作品展示与评价（约15分钟）**

-学生展示作品，分享心得。

-教师和学生共同评价。

**6.总结与拓展（约5分钟）**

-回顾内容，强调创意设计的重要性。

-布置课后作业，拓展创意设计实践。知识点梳理1.创意设计的概念与意义

-创意设计的定义：创意设计是指在一定的设计原则指导下，通过创新思维和方法，对产品、环境、服务等进行有创意的构思和设计。

-创意设计的意义：激发创新思维，提升审美能力，提高生活质量，推动社会进步。

2.创意设计的步骤

-需求分析：明确设计目标，分析用户需求，确定设计方向。

-构思阶段：发散思维，收集灵感，形成初步设计概念。

-设计方案：细化设计概念，绘制草图，确定设计方案。

-制作与实施：根据设计方案，选择材料，进行制作和实施。

3.创意设计的技巧

-观察与思考：关注生活细节，发现设计灵感。

-材料运用：了解各种材料的特性，合理运用材料。

-工艺技巧：掌握各种制作工艺，提高作品质量。

-色彩搭配：运用色彩理论，进行和谐搭配。

4.创意作品的评价标准

-创意性：作品具有独特的创意，与众不同。

-实用性：作品符合实际需求，便于使用。

-美观性：作品外观美观，符合审美标准。

-制作工艺：作品制作精细，工艺水平高。

5.团队合作与沟通

-分工合作：明确分工，发挥各自优势，共同完成任务。

-沟通协作：保持良好沟通，及时解决问题，提高团队效率。

-互相学习：分享经验，互相借鉴，共同进步。

6.安全意识与环保理念

-安全操作：了解制作过程中的安全知识，确保人身安全。

-环保材料：选择环保材料，减少对环境的污染。

-节约资源：合理使用材料，提高资源利用率。

7.作品展示与交流

-展示技巧：学会展示自己的作品，提高表达能力和自信心。

-交流分享：与他人交流心得，拓宽视野，激发创意。

8.课后拓展

-利用家中或社区资源，继续探索创意设计的可能性。

-关注设计资讯，了解设计趋势，提高自己的设计水平。内容逻辑关系①创意设计的概念与意义

-重点知识点：创意设计的定义、创新思维、审美能力、生活质量、社会进步。

-关键词：创新、构思、设计、产品、环境、服务。

②创意设计的步骤

-重点知识点：需求分析、构思阶段、设计方案、制作与实施。

-关键词：目标、用户需求、设计方向、发散思维、灵感、草图、材料、工艺。

③创意设计的技巧

-重点知识点：观察与思考、材料运用、工艺技巧、色彩搭配。

-关键词：生活细节、材料特性、制作工艺、色彩理论、和谐搭配。

④创意作品的评价标准

-重点知识点：创意性、实用性、美观性、制作工艺。

-关键词：独特性、实际需求、审美标准、精细制作、工艺水平。

⑤团队合作与沟通

-重点知识点：分工合作、沟通协作、互相学习。

-关键词：明确分工、优势发挥、解决问题、团队效率、经验分享、视野拓宽。

⑥安全意识与环保理念

-重点知识点：安全操作、环保材料、节约资源。

-关键词：安全知识、人身安全、环保材料、资源利用率。

⑦作品展示与交流

-重点知识点：展示技巧、交流分享。

-关键词：展示、表达、自信心、心得、视野、激发。

⑧课后拓展

-重点知识点：利用资源、关注资讯、提高设计水平。

-关键词：资源探索、设计趋势、设计水平。课堂1.课堂评价

-提问与回答：在课堂上，通过提问来检验学生对知识的理解和掌握程度。教师可以提出开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，展示他们的创意思维。

-观察学生参与度：教师通过观察学生在课堂上的参与程度，如提问时的反应、小组讨论中的互动、实践操作中的表现，来评估他们的学习状态。

-实践操作评估：在学生动手制作创意作品时，教师现场观察他们的操作技能，如材料的切割、颜色的搭配、工艺的熟练程度。

-作品展示与评价：学生在完成作品后进行展示，教师和其他学生可以从创意、实用性、美观性和工艺等方面进行评价。

-及时反馈：对于学生的回答和实践操作，教师应给予即时的正面反馈，鼓励他们的努力，同时对错误或不足之处提供具体的改进建议。

2.学生自评与互评

-自我反思：学生在课后填写自评表，反思自己在设计过程中的亮点和不足，以及需要改进的地方。

-小组互评：在小组合作中，学生互相评价彼此的作品，讨论作品的成功之处和可以改进的地方。

3.作品展示与社区反馈

-公开展示：学生有机会在学校或社区中展示自己的作品，接受更广泛的评价。

-社区反馈：通过社区展示，学生可以获得来自不同背景人的反馈，这有助于他们了解作品的社会接受度和改进方向。

4.成长记录

-建立成长记录：记录学生的设计过程、作品变化和自我评