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文档简介

PAGEPAGE3第一课

我的新工具--计算机课题第一课

我的新工具--计算机教学目标1、学问目标：1、相识计算机，学会如何开、关机。

2、学会打开和关闭画图程序。2、技能目标：培育学生正确开关机。3、情感目标：激发学生对信息技术课的宠爱之情。重难点重点：正确关机课前打算有关计算机发展史的相关资料教学环节及内容设计意图过程反思一、问题导入：

大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？

二、新授：

活动1．相识计算机

①师："请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。"

学生在老师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

②师："大家留意视察主机、显示器和键盘的改变？"

在启动计算机的过程中，通过视察主机、显示器和键盘的改变，了解计算机系统自检的过程。

③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后依次，相识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机依次，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

活动2．"涂涂画画"

①通过起先菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，视察显示器屏幕的改变，体会信息的输入、处理和输出过程。

②活动中，老师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。

提个醒：关于"运用完一个工具，就须要关闭它"，假如不关闭窗口，会有很多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。

活动3．"敲敲打打"

①打开"记事本"，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够限制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和运用方法。

②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，相识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以相互协作运用，能够高效完成信息的输入。

③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的运用寿命，须要学会正确关机。

三、拓展：

老师告知学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段运用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理实力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

以实物进行谈话导入，开宗明义，很是直白。难受操作演示，培育学生正确开关机。这部分内容教学多以老师演示为主，关键部分找几位学生到前面演示，加深学问的理解与运用。通过拓展学问，增加学生学问面，同时对计算机更加宠爱。通过观看计算机，学生特别宠爱上信息课。以往学生学习正确关机后，但经过一时间后，不能正常关机。演示教学方面虽然不能激发学生学习热忱，但是能够系统地把学问教给学生，假如更好提高学习效果，只有老师形象生动的语言来增加学习乐趣。教学随笔或反思我校从一年级来学习计算机，所以对于相识计算机这一课来说并不生疏，所以我在运用教材时，多以拓展学问为

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