《3 老师我成长中的航标》教学设计-2023-2024学年心理健康四年级上册北师大版

《3老师，我成长中的航标》教学设计-2023-2024学年心理健康四年级上册北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《3老师，我成长中的航标》教学设计-2023-2024学年心理健康四年级上册北师大版，本课内容围绕学生成长中的情感体验，结合学生实际，旨在引导学生认识老师角色的重要性，学会尊重老师，建立良好的师生关系。课程设计以情境模拟、小组讨论等形式，通过具体案例，引导学生反思自身行为，提高人际交往能力。核心素养目标培养学生的人际交往能力，增强尊重他人、理解他人的意识，提升自我反思和自我认知的能力。通过课程学习，使学生能够建立积极的师生关系，学会有效沟通，促进个人情感和社会情感的发展，为学生的心理健康成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够理解老师在自己成长过程中的重要作用，认识到老师是学生成长的航标。

②学生学会尊重老师，能够从老师的行为中学习到尊重他人的态度和行为规范。

③学生能够通过实际案例分析，掌握建立良好师生关系的方法和技巧。

2.教学难点

①引导学生正确看待师生之间的矛盾和冲突，学会以平和的心态处理与老师之间的分歧。

②帮助学生认识到情感在师生关系中的重要性，培养学生的情感表达能力。

③通过实践活动，使学生能够在实际情境中运用所学，提高解决师生关系问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《3老师，我成长中的航标》心理健康教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如师生互动的图片、师生关系处理的案例视频等。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安静的学习环境，确保学生能够集中注意力参与课堂活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张描绘师生互动的温馨图片，引导学生回忆自己与老师之间的难忘瞬间。

-提问：“同学们，你们在成长过程中有没有遇到过特别的老师？他们给了你们哪些帮助？”

-学生分享，教师总结：“老师在我们成长中扮演着非常重要的角色，今天我们就来探讨一下‘老师，我成长中的航标’。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍老师的重要性，引导学生认识到老师是学生成长的航标。

-讲解尊重老师的意义，强调尊重老师是学生必备的素养。

-通过案例分析，让学生了解建立良好师生关系的方法和技巧。

-互动环节：教师提问：“你们认为如何才能更好地与老师沟通？”

-学生回答，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

①如何在课堂上更好地与老师互动？

②如何尊重老师，体现对老师的尊重？

③如何处理与老师之间的矛盾和冲突？

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们觉得在成长过程中，老师给你们留下了哪些深刻的印象？”

-学生回答，教师总结：“老师是我们成长道路上的引路人，他们的教诲和关爱让我们受益终身。”

5.情境模拟（10分钟）

-教师设计一个师生互动的情境，让学生扮演不同的角色，如学生、老师等。

-学生按照情境进行角色扮演，教师观察并指导。

-模拟结束后，教师提问：“在模拟过程中，你们觉得哪些方面做得好？哪些方面需要改进？”

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调尊重老师、建立良好师生关系的重要性。

-提问：“同学们，你们认为如何才能在日常生活中更好地体现对老师的尊重？”

-学生回答，教师点评并总结。

教学时间总计：45分钟。知识点梳理1.老师在学生成长中的角色

-引导学生认识老师在自己成长过程中的重要作用。

-老师是学生知识的传授者，也是学生情感的引导者。

-老师是学生道德观念和行为规范的示范者。

2.尊重老师的重要性

-尊重老师是学生必备的素养，体现了一个人的文明程度。

-尊重老师是建立良好师生关系的基础。

-尊重老师有助于学生自身的成长和发展。

3.建立良好师生关系的方法

-积极与老师沟通，表达自己的观点和需求。

-主动参与课堂活动，认真完成作业，展现自己的学习态度。

-学会倾听老师的意见和建议，虚心接受批评。

-在日常生活中，以礼貌的态度对待老师，关心老师的身体健康。

4.处理师生关系的矛盾和冲突

-保持平和的心态，理性分析问题。

-学会换位思考，理解老师的立场和难处。

-通过沟通和协商解决问题，避免矛盾升级。

-在必要时，寻求学校或家长的协助。

5.情感表达与沟通技巧

-学会表达自己的情感，包括喜悦、悲伤、愤怒等。

-掌握倾听的技巧，关注对方的情感需求。

-学会运用非言语沟通，如肢体语言、面部表情等。

-在沟通中，尊重对方，避免指责和攻击。

6.师生互动的重要性

-师生互动有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

-师生互动有助于学生发现问题、解决问题。

-师生互动有助于建立和谐的师生关系。

7.学生在师生关系中的责任

-学生应主动参与课堂活动，展现自己的学习成果。

-学生应尊重老师，关心老师的身心健康。

-学生应积极参与学校的各项活动，为学校争光。

8.师生关系与个人成长

-师生关系对学生的心理健康、学业成绩和人际关系等方面有着重要影响。

-良好的师生关系有助于学生形成积极向上的人生态度。

-师生关系是学生成长过程中不可或缺的一部分。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：在课堂中，我尝试通过创设真实的师生互动情境，让学生身临其境地体验老师的角色，这样不仅提高了学生的参与度，还增强了他们对师生关系的理解。

2.多媒体资源的融合：我使用了多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，使学生更容易理解和接受抽象的概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂上，我发现有些学生参与互动的积极性不高，这可能与课堂氛围有关，也可能是因为学生对某些话题不感兴趣。

2.个别学生理解困难：在讲解复杂的概念时，我发现部分学生难以跟上进度，这需要我在教学设计上更加细致，以便更好地满足不同学生的学习需求。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是基于学生的课堂表现和作业完成情况，我认为可以引入更多的评价方式，如小组评价、自评等，以全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.优化课堂互动：为了提高课堂互动，我将设计更多有趣的问题和活动，鼓励学生积极参与讨论，并尝试通过小组合作的方式，让学生在互动中学习。

2.个性化教学：针对理解困难的学生，我会提供额外的辅导，可能包括课后辅导、个别辅导等，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.多元化评价：我将尝试引入更多样化的评价方式，如学生互评、自我评价、过程性评价等，以更全面地评估学生的学习情况，并据此调整教学策略。

在教学过程中，我认识到不断反思和改进是提高教学效果的关键。我会继续关注学生的学习需求，努力创新教学方法，以期达到更好的教学效果。典型例题讲解1.例题：

老师在一次课后辅导中，对学生说：“你们知道吗？我在你们的成长过程中扮演了一个非常重要的角色，就像一盏航标灯，指引你们前进的方向。”小华听了老师的话，深受感动，他决定写一封信给老师，表达自己的感激之情。

答案：

小华可以写：“亲爱的老师，您就像一盏航标灯，照亮了我前进的道路。感谢您对我的教导和关心，我会努力学习，不辜负您的期望。”

2.例题：

在一次班级活动中，老师鼓励学生们：“我们要学会尊重每一位老师，因为每一位老师都是我们成长道路上的引路人。”小丽听了老师的话，开始反思自己平时对老师的态度。

答案：

小丽可以反思：“我以前总是觉得老师管的太多，现在想想，其实老师都是为了我们好。我应该更加尊重和理解老师。”

3.例题：

小明在课堂上遇到了不会的问题，他勇敢地举手向老师提问。老师耐心地解答了他的问题，并鼓励他说：“小明，你很勇敢，敢于提问是学习进步的第一步。”

答案：

小明可以回应：“谢谢老师，我会继续努力学习，争取在下次课堂上提出更多有深度的问题。”

4.例题：

老师在课堂上问：“同学们，你们觉得如何才能建立良好的师生关系？”小张举手回答：“我认为，我们要学会倾听老师的意见，尊重老师的决定。”

答案：

小张的回答是正确的，