四年级信息技术上册 名片DIY教学实录 浙江摄影版

四年级信息技术上册名片DIY教学实录浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用电脑软件制作个人名片，包括设计排版、添加文字和图片等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《信息技术》四年级上册第三章“计算机应用基础”中的“文字处理软件”相关，学生需要运用已学到的文字处理软件基本操作知识，如字体、字号、颜色、对齐方式等，来完成名片的制作。核心素养目标培养学生信息技术应用能力，提升学生的数字素养。通过名片DIY的制作，学生能够学会信息收集、处理和表达，增强信息意识；同时，锻炼学生的审美能力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：掌握名片的基本要素，包括姓名、职务、联系方式等，确保学生能够根据模板或自由设计，准确填写信息。

-重点二：熟练运用文字处理软件中的排版功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等，使名片设计美观、专业。

-重点三：了解并应用图片插入和编辑技巧，提升名片设计的视觉效果。

2.教学难点：

-难点一：设计个性化名片模板。学生需要理解并运用软件的布局设计功能，将文字和图片合理搭配，形成独特的名片样式。

-难点二：合理使用颜色搭配。学生需掌握基本的色彩理论，能够选择合适的颜色搭配，使名片既和谐又具有吸引力。

-难点三：图片编辑技巧。学生可能不熟悉图片的裁剪、调整大小、添加边框等编辑方法，需要教师通过示范和指导，帮助学生掌握这些技巧。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、学生用笔记本电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：名片设计模板、文字处理软件教程视频、色彩搭配参考图库

-教学手段：多媒体教学课件、实物展示（如教师制作的示范名片）、现场演示教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引入新课：“同学们，你们有没有见过名片？名片有什么作用？”

2.学生回答后，教师总结：“名片是一种介绍自己的重要方式，它能够展示我们的基本信息和职业特点。今天，我们就来学习如何使用电脑制作一份精美的个人名片。”

二、新课讲授

1.教师展示一张精美的名片，引导学生观察并分析其设计特点：“请大家仔细观察这张名片，看看它都包含了哪些信息？设计上有哪些特点？”

2.学生观察后，教师总结名片的基本要素，如姓名、职务、联系方式等，并解释设计上的美观性和专业性。

3.教师演示如何使用文字处理软件制作名片，包括以下步骤：

-创建新文档，选择合适的模板。

-输入个人信息，如姓名、职务、联系方式等。

-编辑文字格式，调整字体、字号、颜色等。

-插入并编辑图片，使名片更具视觉吸引力。

-保存并打印名片。

三、课堂练习

1.学生根据教师提供的模板，开始制作自己的名片。

2.教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答。

3.学生在制作过程中，可以尝试以下练习：

-尝试更换不同的模板，观察设计效果。

-尝试修改文字格式，如字体、字号、颜色等。

-尝试插入并编辑图片，提升名片的美观度。

四、展示与评价

1.学生完成名片制作后，教师邀请部分学生展示自己的作品。

2.学生间互相评价，分享制作心得。

3.教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、拓展延伸

1.教师引导学生思考：“除了个人名片，我们还可以制作哪些类型的名片？”

2.学生举例说明，如公司简介、产品宣传等。

3.教师总结名片的应用范围，强调其在职场和社交场合的重要性。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调名片制作的重要性。

2.学生总结自己在本节课中学到的技能，如文字排版、图片编辑等。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后为家人或朋友制作一份名片。

七、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握程度。

2.教师针对学生的不足之处，调整教学策略，提高教学质量。

3.教师关注学生的反馈，不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣。知识点梳理1.名片的基本要素

-姓名：在名片上居中或偏上位置，字体要醒目。

-职务：位于姓名下方，字体可稍小。

-联系方式：包括电话、邮箱、地址等，字体可稍小，可居中或靠右。

2.名片设计原则

-简洁明了：避免过多文字和装饰，突出个人信息。

-专业性：字体、颜色、排版要符合职业特点。

-视觉吸引力：合理运用图片、图标等元素，提升名片的美观度。

3.文字处理软件操作

-创建新文档：了解新建文档的步骤和方法。

-选择模板：掌握选择和调整模板的方法。

-输入文字：学习输入和编辑文字的技巧。

-调整文字格式：掌握字体、字号、颜色、对齐方式等调整方法。

-插入图片：学习插入和编辑图片的方法。

4.图片编辑技巧

-裁剪图片：掌握裁剪图片的方法，使图片更加符合设计需求。

-调整图片大小：学习调整图片大小的技巧，使图片与名片版面相匹配。

-添加边框：学习为图片添加边框的方法，提升视觉效果。

5.保存与打印

-保存文档：了解保存文档的步骤和方法，确保作品不会丢失。

-打印设置：学习设置打印参数，如纸张大小、打印份数等。

-打印名片：掌握打印名片的技巧，确保打印效果。

6.名片制作注意事项

-信息准确：确保名片上的信息准确无误。

-版面整洁：注意名片版面的整洁，避免文字和图片错位。

-个性化设计：在保证专业性的前提下，适当加入个性化元素。

7.名片的应用范围

-个人名片：用于职场、社交场合，展示个人基本信息和职业特点。

-公司简介：用于宣传公司，展示公司文化和业务范围。

-产品宣传：用于宣传产品，展示产品特点和优势。

8.名片制作的意义

-体现个人形象：通过名片展示个人专业素养和审美情趣。

-方便沟通交流：名片便于他人快速了解个人信息，方便沟通交流。

-提升职业形象：精美的名片有助于提升个人和公司的职业形象。课后作业1.作业内容：

制作一张个人名片，要求包含以下要素：

-姓名：张三

-职务：软件开发工程师

-联系方式：电话：138xxxx5678，邮箱：zhangsan@

-图片：选择一张个人照片，或使用公司标志作为背景。

-设计风格：简洁、专业，色彩搭配和谐。

答案示例：

姓名：张三

职务：软件开发工程师

电话：138xxxx5678

邮箱：zhangsan@

2.作业内容：

为你所在班级设计一张班级名片，内容包括：

-班级名称：四（1）班

-班主任：李老师

-班级口号：团结、进取、求实、创新

-班级活动：班级特色活动简介

-联系方式：班级QQ群号

答案示例：

四（1）班

班主任：李老师

班级口号：团结、进取、求实、创新

班级活动：趣味运动会、科技小制作比赛

联系方式：QQ群号：123456789

3.作业内容：

为一家假设的公司设计一张名片，内容包括：

-公司名称：智汇科技有限公司

-主营业务：软件开发、技术咨询

-公司地址：上海市浦东新区某某路某某号

-联系方式：电话：021-xxxx5678，邮箱：contact@

-公司logo：设计或选择一个合适的公司logo

答案示例：

智汇科技有限公司

主营业务：软件开发、技术咨询

地址：上海市浦东新区某某路某某号

电话：021-xxxx5678

邮箱：contact@

logo：公司logo

4.作业内容：

为一款假设的手机应用程序设计一张宣传名片，内容包括：

-应用名称：健康生活助手

-应用简介：提供健康饮食、运动建议，帮助你养成健康的生活习惯。

-适用人群：关注健康生活的人群

-下载方式：扫描二维码下载

-二维码：设计或插入一个二维码

答案示例：

健康生活助手

简介：提供健康饮食、运动建议，帮助你养成健康的生活习惯。

适用人群：关注健康生活的人群

下载：扫描二维码下载

二维码：二维码图片

5.作业内容：

为一次学校举办的科技展览设计一张宣传名片，内容包括：

-展览名称：首届校园科技节

-展览时间：2023年10月20日至10月22日

-展览地点：学校体育馆

-展览内容：机器人比赛、科学实验展示、创新成果展示

-联系方式：邮箱：sciencefair@

答案示例：

首届校园科技节

时间：2023年10月20日至10月22日

地点：学校体育馆

内容：机器人比赛、科学实验展示、创新成果展示

联系方式：邮箱：sciencefair@板书设计①名片设计要素

-姓名

-职务

-联系方式

-图片

②文字处理软件操作

-新建文档

-选择模板

-输入文字

-调整文字格式

-插入图片

③图片编辑技巧

-裁剪图片

-调整图片大小

-添加边框

④保存与打印

-保存文档

-打印设置

-打印名片

⑤名片制作注意事项

-信息准确

-版面整洁

-个性化设计

⑥名片应用范围

-个人名片

-公司简介

-产品宣传

⑦名片制作意义

-体现个人形象

-方便沟通交流

-提升职业形象课堂1.课堂评价：

-提问反馈：通过提问的方式检查学生对名片制作知识点的掌握情况，如询问学生对名片基本要素的了解、文字处理软件操作步骤的熟悉程度等。

-观察学习态度：观察学生在课堂上的参与度、专注力以及与其他同学的互动情况，评估学生的学习兴趣和学习习惯。

-实际操作测试：安排实际操作环节，让学生现场制作名片，观察学生在实际操作中的表现，包括操作熟练度、问题解决能力等。

-课堂讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生的团队协作能力和对知识点的理解深度。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的名片制作作业进行详细的批改，关注名片的完整性、设计风格、文字格式等方面。

-个性化点评：针对每个学生的作品给予个性化的点评，既指出优点，也提出改进建议。

-反馈与鼓励：通过书面或口头方式及时反馈学生的学习效果，鼓励学生在今后的学习中继续保持和提升。

-作业展示：组织学生展示自己的名片作品，通过同学互评和教师点评，提高学生的自我评价能力和审美意识。

3.形成性评价：

-定期进行小测验，以了解学生对名片制作知识的掌握程度。

-收集学生在课堂练习和作业中的表现，形成学生学习档案，便于长期跟踪和评价。

-利用信息技术手段，如在线测试平台，方便快捷地进行课堂小测验和作业评价。

4.总结性评价：

-在课程结束后，通过期末考试或项目展示的方式，对学生的综合能力进行全面评价。

-结合学生在整个学期的表现，给出综合评定，包括知识掌握、技能应用、创新能力等方面。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思我们可以更好地了解自己的教学效果，发现教学中的不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本次“名片DIY”教学的反思与改进计划。

1.教学效果评估

-在课堂上，我发现部分学生对文字处理软件的操作不够熟练，尤其是在插入和编辑图片方面。这说明我在教学过程中对软件操作的讲解可能不够详细，或者学生在课后练习中缺乏足够的实践机会。

-学生在名片设计方面的创意有限，可能是因为我对设计原则的讲解不够深入，或者学生对色彩搭配的知识掌握不足。

2.教学方法改进

-我计划在未来的教学中，增加软件操作环节的演示次数，并为学生提供详细的操作步骤指南，以便学生能够更好地掌握软件使用技巧。

-对于设计原则，我将采用更多实例来讲解，如展示优秀名片设计案例，让学生直观地感受到设计的美感和实用性。

3.学生参与度提升

-在课堂练习环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于作业难度不适合所有学生，或者学生对作业的期待值不高。

-为了提高学生的参与度，我将设计不同难度的作业，让学生根据自己的实际情况选择合适的练习，同