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文档简介

《天天好心情》教学设计教学目标:1、通过对本单元音乐作品的学习,激发学生对校园生活的热爱。在欢乐校园中体验到生活、学习的快乐,培养积极向上的乐观精神。2、能够用欢乐、愉悦的心情,甜美而轻快的声音演唱歌曲《天天好心情》,并能够边唱边表演。教学重点:能够用欢乐、愉悦的心情,甜美而轻快的声音演唱歌曲《天天好心情》,能够边唱边表演。教学难点:能够用欢乐、愉悦的心情,甜美而轻快的声音演唱歌曲《天天好心情》,能够边唱边表演。教学具准备:音响设备及歌曲资料、多媒体课件、钢琴教学过程:(一)律动导入:1、随音乐《表情歌》音乐拍手进教室。(拍你的手老师)2、小朋友们开心音乐课开始了,想不想和老师做个小游戏?生:想师:那好,下面我们开始吧,请同学们说出和老师相反的词,听仔细哦。师:大生:小师:多生:少师:高生:矮师:我说矮(拍手说)生:我说高师:我说东生:我说西师:我说左生:我说右师:小朋友说得非常的好,下面我们跟着节奏一起来说一说(放音乐)准备好师:我说前生:我说后师:我说高生:我说矮师:我说对生:我说错师:小朋友说得非常好,老师为你鼓鼓掌。师:下面老师要增加难度了,看看小朋友们还能不能跟上,注意老师说完以后会给大家一个手势,同学们注意哦!师:请你和我怕拍手生:我就和你拍拍手师:请你起立和我做生:我就起立和你做师:小朋友好生:老师好师:请你跟我摆摆头摆头摆头(给学生手势)生:我就跟你摆摆头摆头摆头师:请你跟我耸耸肩耸肩耸肩生:我就跟你耸耸肩耸肩耸肩师:请你跟我扭扭腰扭腰扭腰生:我就跟你扭扭腰扭腰扭腰师:请你跟我跳一跳生:我就跟你跳一跳师:请你跳得高一点生:我就跳得高一点(欢呼)师:哇小朋友们表现得真是太好了,,同学们你们玩的开心吗?生:开心师:从同学们的回答声中老师就感觉到了大家的开心,下面呢咱们就带着这份快乐的心情一起来欣赏一首歌曲我们一起来吧!二、歌曲教授1、初听歌曲让学生感受欢快活泼的音乐情绪师:同学们这首歌曲好听吗?生:好听师:这首歌曲的名字叫做《天天好心情》师:这么好听的歌曲你们还想不想再听听?生:想2、再听歌曲,引导学生说出歌曲内容师:接下来我们就再来听一听,听的时候呢大家要注意,听一听歌词里面都唱了些什么?(放录音)。师:谁来说一说你都听到了什么?(引导学生说出一部分)3、三听歌曲,引导学生完整说出歌曲内容同学们别着急,下面咱们再来听一遍,听一听除了刚才大家听到的内容之外,歌曲还唱到了什么?同学们听得可真认真(引导学生完整说出歌曲内容)4、按照节奏朗读歌词师:接下来咱们一起来看一看歌词,看看歌词里面是怎么说的吧,请大家把小手伸出来和老师边读歌词边打拍子。(按节奏读)先慢一点。老师读一句,同学们读一句。(读歌词要提示休止符休止符用拍手来代替)师:同学们能不能自己试着读,来咱们试一下,先伸出小手,咱们先慢一点。(生读)同学们的声音可真洪亮。第一段我们读的非常好,接下来我们再来试着读一下第二段。5、小声跟唱歌词我们已经熟悉了,接下来我们再来听一遍这首歌,这次在听的时候,老师希望小朋友们可以看着歌词,能唱的就唱出来,不能唱的小朋友可以按照节奏来说出歌词,好不好?生:好6、再次大声跟唱师:小朋友们可真聪明,老师发现有一部分同学都能够唱出来了,接下来咱们就跟着歌曲里的小朋友试着唱一唱。7、处理难点刚才在同学们的跟唱中,老师发现同学们有的地方唱得还不太准确,接下来咱们看一下这句应该这样唱(示范)同学们完整演唱第一段(顺便进行情感处理)我们来跟老师的琴试着唱一唱第二段好不好?(三四段)8、情感处理跟琴完整演唱歌曲(伴奏)下面小朋友们就带着愉快的心情,跟着老师的琴快乐开心的完整的演唱一遍。我们边唱边打着节奏好不好9、分工合作演唱咱们大家唱的可真开心,看着大家这么开心老师也想和大家一起来唱,咱们来个分工合作好不好,老师唱第一句,学生第二句、老师唱第三句、学生第四句、第五句、六句、七句、师生一起唱同学们你们和老师合作的愉快吗?老师也非常的开心。9、分组演唱下面咱们分组来演唱,南行同学们唱第一段,中行同学唱第二段,北行唱第三段,大家一起唱第四段,咱们合作的可真愉快,老师真是太开心了10、巩固歌曲分组比赛和男女对抗赛11、创编表演看着同学们唱的开心,老师忍不住要跳起来了,我想边唱边跳来演给大家,不知道同学们给不给老师这个机会?同学们给老师伴唱(老师表演自己创编的一小段天天好心情,请同学们作出评价)接下来,同学们也像老师这样用你们自己喜欢的方式来表演自己的好心情,同学们先不要着急,老师先给大家一段准备时间,我们可以找自己喜欢的小伙伴,也可以单独来表演,我们来看看到底谁编的最好看,下面我们开始准备吧!同时老师到学生中间进行指导。学生成果展示,分组上台来表演,其他同学伴唱。教师给与鼓励性的评价。6、小结——德育渗透

每一件事都可以让人拥有一份好心情,每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来,每一个人都可以让好心情充满整个生命,所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简单,困难变得容易,生活才会更精彩。你们

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