2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 第二章声现象 第3节 声的利用

第二章

声现象

2.3声的利用课程导入

课程讲授习题解析课堂总结蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎样探路的?是怎样捕捉昆虫的？大象的怎样知道远处有食物的？鱼民是怎样探测海里的鱼群的？课程导入一、声与信息课程讲授轰隆隆的雷声——听诊器听心跳声——听敲铁轨的声音——汽车修理师听汽车发动机的声音——

预示下雨诊断心脏的情况判断螺栓松动判断故障声可以传递信

息-----次声波-----超声波课程讲授利用声呐探测海底利用声呐探测鱼群课程讲授利用超声波可以制造倒车雷达课程讲授声可以传递能量。二、声与能量课程讲授超声波清洗机超声波加湿器超声波碎石机课程讲授习题解析1.关于声的利用,下列说法中正确的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明声可以传递信息C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍,这说明“超声”可以传递能量BC2.小明看到闪电2s后听到雷声，请问小明距离打雷处多远？（忽略光传播所需要的时间）习题解析解：（1）常温下声音在空气中的速度为340m/s，光在空气中的速度约为3×108m/s。340m/s＜3×108m/s，所以v声＜v光。

（2）打雷区距小明的距离：s=vt=340m/s×2s=680m。3.一辆汽车静止正对山崖行驶，2s听到回声，问：鸣笛处距山崖离多远？习题解析

4.一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问：（1）鸣笛处距山崖离多远？

（2）听到回声时，距山崖多远？习题解析

（2）设听到回声时，车距山崖的距离为s

2

，则s

2

=s

1

-s

车

=355m-30m=325m。课堂总结声音的利用（1）声与信息——声音可以传递信息。（2）声与能量——声音可以传递能量。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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