沪教版化学(全国)-九年级上册第二章-身边的化学物质-同步巩固练习(含答案)

沪教版化学（全国）-九年级上册第二章-身边的化学物质-同步巩固练习一、单选题1.下列物质在100℃以上分解时，生成物全部是气体的是(

)A.

氯酸钾

B.

高锰酸钾

C.

碳酸钙

D.

碳酸氢铵2.下列关于氧气用途的叙述，错误的是()A.

用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量

B.

氧炔焰用来焊接或切割金属

C.

液氧制成炸药，用来开山采矿

D.

液氧可用作宇宙火箭的燃料3.某同学用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，主要操作步骤有：①将高锰酸钾装入试管；②检查装置的气密性；③将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，加热；④收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管移出水面。其操作顺序正确的是（

）A.

①一②一③一④一⑤一⑥

B.

①﹣②一③一④一⑥一⑤

C.

②一①一③一④一⑤一⑥

D.

②一①一③一④一⑥一⑤4.将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热．则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（

）A.

B.

C.

D.

5.下列有关实验现象的描述错误的是（

）A.

硫粉在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

B.

氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C.

镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

D.

红磷在空气中燃烧产生大量白烟6.下列关于氧气的说法中错误的是（

）A.

因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

B.

氧气可以支持燃烧，说明氧气具有氧化性

C.

氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

D.

氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体7.实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：①向试管中加入药品，②检查装置的气密性，③排水法收集气体，④加热盛有药品的试管，⑤停止加热，⑥将导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是(

)A.

②①④③⑤⑥

B.

②①④③⑥⑤

C.

①②④③⑥⑤

D.

①②④③⑤⑥二、多选题8.下列化学变化属于分解反应的是（

）A.

镁条在空气中燃烧

B.

实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳

C.

加热高锰酸钾制取氧气

D.

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气9.下列关于硬水的叙述中，错误的是（

）A.

硬水中的Ca2+、Mg2+，可用肥皂水区分软水和硬水

B.

用漂白粉【Ca（ClO）2与CaCl2的混合物】对自来水消毒不会增加水的硬度

C.

生活中煮涕可以把硬水转化为软水，还有杀菌的作用

D.

向硬水中加入明矾，可以软化硬水10.规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（）A.

收集O2B.

滴加液体

C.

测溶液pHD.

酸碱中和11.镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其相同点是（）A.

都产生耀眼的白光

B.

都放出热量

C.

都是生成固体

D.

都是氧化反应12.氧气是我们学习过的一种重要物质，下列氧气的认识错误的是(

)A.

氧气既能燃烧又能支持燃烧

B.

炼钢、气焊等都要用到氧气

C.

氧气易溶于水

D.

氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质三、填空题13.如图表示四种途径都可以得到氧气：（1）写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲：________乙：________（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。14.洁厕灵(有效成分为盐酸)和管道疏通剂(主要成分为氢氧化钠和铝粉)不能混合使用的原因是________

(用化学方程式表示)。15.水是最普通、最常见的物质之一．

（1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是

________（填字母序号）．

A．河水B．自来水C．矿泉水D．蒸馏水

（2）下列做法会造成水体污染的是（填字母）

________．

A．随意弃置废旧电池B．含二氧化硫的工业废气任意排放

C．工业废水处理达标后再排放

D．严格监管化肥和农药的使用．16.为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2,也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到________

证明有CO2存在，反应的化学方程式为________。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到________，即证明有CO存在。17.水是氢能的主要原料，利用太阳能和催化剂是分解水制取氢气的理想途径，写出反应的化学方程式________。18.“青山绿水就是金山银山”我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过________填操作名称而实现。化学指标中含有水源的硬度指标。用井水洗衣服，发现洗不净衣服，时间长了衣服变硬。则该井水属于________填“硬水”或“软水”，可以用________来区分硬水和软水。四、实验探究题19.下图是实验室制取气体的常用装置。

（1）有标号的仪器名称：a________。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应的表达式为________，如果需要得到较为纯净的氧气应选用的收集装置是________（填字母序号），该实验结束时，应先________，然后再________，以防止水倒吸使试管破裂。（3）小明若在实验室制取二氧化碳，发生装置选择________（填字母序号）。在实验时，小明看到发生装置中产生的气泡不断逸出，但集气瓶中二氧化碳始终收集不满，请分析其原因可能是________。五、综合题20.写出下列反应的化学方程式，并按要求填空。（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是三氧化二铁)在高温下炼铁：________。（2）生石灰作为干燥剂:________，该反应属于________(选填“放或吸热”)。（3）用氢氧化钠溶液吸收少量二氧化硫气体:________。（4）用稀硫酸除去铁锈:________，反应后所得溶液的颜色为________色。（5）硫酸铵固体和氢氧化钙固体混合研磨:________，该反应的基本反应类型是________。

（6）生成沉淀的中和反应:________，恰好完全反应后液体的导电性比反应前的________(选填“增强”、“减弱”或“不变”)。21.正确的实验操作是化学实验成功的基础．（1）用量筒量取10mL液体时，若俯视量筒内凹液面的最低处读数，则量取的液体体积________

(填“＞”“＜”或“=”)10mL．（2）熄灭酒精灯时的正确做法是________．（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：

制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置________；（4）伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是________；（5）常在试管口塞一团棉花，其目的是________；（6）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是________；（7）用排水法收集氧气时，当气泡________时再开始收集；（8）集满氧气的集气瓶应盖好________，________放在实验桌上．

答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】本题考查的是常见物质的分解反应，解题的关键是熟练掌握反应的特点，并能据此判断。

A、氯酸钾受热分解，生成氯化钾（固体）和氧气，故A不符合题意；

B、高锰酸钾受热分解，生成锰酸钾（固体）、二氧化锰（固体）和氧气，故B不符合题意；

C、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙（固体）和二氧化碳，故C不符合题意；

D、NH4HCO3——H2O↑+CO2↑+NH3↑，故选D

【分析】本题考查物质受热分解的生成物的区分，关键是熟练掌握反应。2.【答案】C【解析】【解答】A.因为氧气能支持燃烧，可以用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量；

B.氧炔焰温度很高经常利用其温度高来焊接金属或切割金属；

C.可作燃料的气体必须具有可燃性，氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料；

D.液氧可以制成炸药，用来开山采矿．所以选C.【分析】A.根据氧气能支持燃烧考虑；B.根据氧炔焰温度高考虑本题；C.根据作燃料的气体需要满足的条件考虑；D.根据氧气支持燃烧考虑．3.【答案】D【解析】【解答】实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤：②检查装置气密性、①将高锰酸钾装入试管、③将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，加热、④收集氧气、⑥将导管移出水面、⑤停止加热；尤其是⑥⑤两步不能颠倒，否则水槽内的水倒流回试管，使试管受热不均匀而破裂.

故答案为：D.

【分析】加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此解答即可．4.【答案】D【解析】【解答】A、过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，不是从一开始加热就产生氧气，不符合题意；B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，不符合题意；C、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，而不是从一开始加热就产生氧气，不符合题意；D、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，需要一段时间产生氧气，符合题意。故答案为：D。

【分析】一是理解在过氧化氢分解中加入二氧化锰可以加快反应速率，但是否使用催化剂不影响生成物的质量，故生成氧气的质量是相等的；二是理解过氧化氢需要加热到一定温度才产生氧气，而不是一开始即有氧气产生。5.【答案】A【解析】【解答】A、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，符合题意；B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，不符合题意；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意。故答案为：A。【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。6.【答案】A【解析】【解答】解：A、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气，故A错误；

B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有氧化性，故B正确；

C、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故C正确；

D、氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体，故D正确．

故选A．

【分析】A、根据氧气、氮气的性质分析；

B、根据氧气的性质分析；

C、根据呼吸作用分析；

D、根据物质三态的变化分析．7.【答案】B【解析】【解答】实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要步骤中，首先检查装置的气密性，最后要先移除导管，再熄灭酒精灯。

故答案为：B．

【分析】根据实验室制氧气的操作步骤分析，用加热高锰酸钾制氧气时，用排水法收集结束后要先撤导管后熄灭酒精灯。二、多选题8.【答案】CD【解析】【解答】解：A、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．

C、加热高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．

D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．

故选：CD．

【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．9.【答案】BD【解析】【解答】解：A、硬水含有较多的钙、镁离子的化合物，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，硬水遇肥皂水产生的泡沫少，遇软水产生的泡沫多，所以正确；B、用漂白粉对自来水消毒，引入Ca2+，则增加水的总硬度，所以错误；

C、生活中煮涕可以把硬水转化为软水，还有杀菌的作用，所以正确；

D、明矾只能净化水，而不能使硬水软化，硬水软化的方法有蒸馏或煮沸，所以错误．

故选BD．

【分析】A、根据硬水和软水的区别方法进行分析判断；

B、根据用漂白粉对自来水消毒，引入Ca2+进行分析判断；

C、根据煮涕可以把硬水转化为软水，还有杀菌的作用进行分析判断；

D、根据明矾只能净化水，而不能使硬水软化进行分析判断．10.【答案】A,D【解析】【解答】解：A、排水法收集氧气时，氧气要从短管进，将水从长管排出，故A正确；

B、胶头滴管不能伸入试管内，故B错；

C、测溶液的pH值时，要用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，不能将pH试纸伸入待测液内，故C错；

D、酚酞试液遇碱变红，滴加盐酸后变为无色，可以验证酸碱中和反应，故D正确．

故选AD．

【分析】A、排水法收集氧气时，氧气要从短管进；B、胶头滴管不能伸入试管内；C、测溶液的pH值时，要用玻璃棒蘸取待测液，不能伸入待测液内；D、根据酚酞试液遇碱变红，滴加盐酸后变为无色考虑．11.【答案】B,D【解析】【解答】镁带在空气中燃烧的现象：产生耀眼的白光，生成白色固体物质，放出热量，由化学方程式2Mg+O22MgO；硫粉在空气中燃烧的现象：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量，由它的反应化学方程式为：

S+O2SO2．

由上可见：它们都放出热量、都是化合反应、都是氧化反应、都生成氧化物等．

故答案为：BD

【分析】根据镁带、硫粉分别在空气中燃烧的现象、生成物的状态和反应的类型等方面进行分析．12.【答案】A,C【解析】【解答】A、氧气用于炼钢是利用了它支持燃烧的化学性质，氧气不能燃烧，A符合题意；B、氧气能支持燃烧，炼钢、气焊等都要用到氧气，B不符合题意；C、氧气不易溶于水，C符合题意；D、氧气和臭氧(O3)都是由一种元素氧元素形成纯净物，都属于单质，D不符合题意。故答案为:AC。【分析】A氧气能支持燃烧，但不燃烧

B根据氧气具有支持燃烧的性质解答

C根据氧气不易溶于水解答

D根据单质的概念解答三、填空题13.【答案】（1）过氧化氢水+氧气；氯酸钾氯化钾+氧气

（2）甲【解析】【解答】（1）甲：过氧化氢与二氧化锰混合反应生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气；乙：氯酸钾和二氧化锰共热反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是氯酸钾氯化钾+氧气；（2）绿色化学的原子利用率是100%，生成物不污染环境气等，高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，消耗能源还污染了环境，过氧化氢制取氧气，不需要加热，操作简单，产物是水和氧气，不污染环境，所以甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲途径更体现化学实验的绿色化追求。

【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水；

氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气分析

（2）根据绿色化学的要求结合实验的原理分析14.【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑【解析】【解答】洁厕灵”中含有稀盐酸，能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，能和铝反应生成氯化铝和氢气，反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。

故答案为：NaOH+HCl=NaCl+H2O、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑【分析】根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气15.【答案】D；AB【解析】【解答】解：（1）河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；蒸馏水中含有一种物质，属于纯净物．

故填：D．

（2）随意弃置废旧电池时，其中的重金属能够污染水体；

含二氧化硫的工业废气任意排放时，二氧化硫会溶于水，从而污染水体；

工业废水处理达标后再排放，不会污染水体；

严格监管化肥和农药的使用，不会污染水体．

故填：AB．

答案：（1）D；（2）AB

【分析】（1）纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；

（2）废旧电池中含有汞等重金属，二氧化硫有毒，能和水反应生成亚硫酸；16.【答案】澄清石灰水变浑浊；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；黑色粉末变红【解析】【解答】由于CO2能与澄清石灰水（Ca(OH)2）反应，生成碳酸钙沉淀和水，故能使澄清石灰水变浑浊，故二者反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；由于CO具有还原性，在加热的条件下，能使黑色的氧化铜还原成红色的铜，故可观察到黑色粉末变红。

【分析】本题主要考查了CO2和CO的检验方法，熟记各自相关的化学性质及反应的现象，是解答本题的关键。17.【答案】2H2O

2H2↑+O2↑

【解析】【解答】根据反应物、生成物、反应条件、质量守恒定律及化学方程式的书写规则书写。2H2O

2H2↑+O2↑

故答案为：2H2O2H2↑+O2↑【分析】根据水在太阳能和催化剂的作用下生成氢气和氧气解答18.【答案】过滤；硬水；肥皂水【解析】【解答】①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明；为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤而实现；

②化学指标中含有水源的硬度指标；用井水洗衣服，发现洗不净衣服，时间长了衣服变硬，则该井水属于硬水；可以用肥皂水来区分硬水和软水。

【分析】①过滤是分离不溶性固体与溶液的方法。

②硬水和软水的主要区别是：是否好用大量的可溶性的钙，镁离子。

硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，反之为软水。（或若泡沫较多的是软水，反之为硬水）。四、实验探究题19.【答案】（1）集气瓶

（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E；将导管移出水槽；熄灭酒精灯（或停止加热）

（3）B；装置的气密性不好（其他合理答案也可）【解析】【解答】（1）由图可得为集气瓶；

（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气不易溶于水，可用E排水法来收集较纯的氧气；为避免因温度降低试管内气压减小水被从水槽压入试管使试管炸裂，那么先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯；

（3）用液态药品稀盐酸和固态药品石灰石不需加热制取二氧化碳，那么发生装置为固液不需加热型，为B；有二氧化碳产生但收集不到，说明装置的气密性不好.

故答案为：（1）集气瓶；（2）高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气；E；将导管移出水槽；熄灭酒精灯（或停止加热）；（3）B；装置的气密性不好（其他合理答案也可）.

【分析】集气瓶是常用的收集气体的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．在实验时，小明看到发生装置中产生的气泡不断逸出，但集气瓶中二氧化碳始终收集不满，请分析其原因可能是装置的气密性不好．五、综合题20.【答案】（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2；放热

（3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

（4）Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；黄

（5）(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+