专题01音标-六年级英语上册寒假专项提升（人教pep版）

2022-2023专题01

语音语调（人教pep版）六年级英语上册寒假专项提升目录CONTENTSUnit1-unit6综合练习07.英语单词中爆破音/t/06.英语句子中的停顿规则05.英语句子中的重音规则04.英语单词的音节划分规则03.英语句子中连读的运用02.英语句子中语调的运用01.Unit1语音语调学习英语句子中语调的运用语调是指人们说话时嗓音的高低、音调的升降。不同的语调可以表达不同的情感。英语句子的基本语调有两种：升调和降调。(一)升调一般用于以下句式中：1．表示提出疑问的一般疑问句。在句子的最后一个实词处上升,其他部分保持平调。例如：Doyoulikeapples？你喜欢苹果吗？英语句子中语调的运用2．表达鼓励或建议的祈使句。例如：Let’sgotogether.

我们一起去吧。3．表示不肯定、惊讶、委婉等语气的陈述句。例如：Thisisyourcoat?这是你的外套？英语句子中语调的运用(二)降调一般用于以下句式中：1．陈述句用降调。例如：WealllikeEnglish.我们都喜欢英语。2．特殊疑问句一般用降调。例如：Whohavetendollars?谁有10美元？英语句子中语调的运用3．表示命令的祈使句用降调。例如：Openyourbook.打开你的书。4．感叹句用降调。例如：Whatagoodgirlsheis!她是一位多好的女孩呀！一、选出画线部分发音不同的单词。()1.A.cinemaB.hospitalC.Mike()2.A.appleB.ItalianC.pizza()3.A.leftB.getC.museum()4.A.postB.officeC.hospital()5.A.straightB.scienceC.paintCCCABUnit2语音语调学习英语句子中连读的运用在同一个意群(意思密切相关的一组词)中，如果前一个词的读音以辅音结尾，后一个词的读音以元音开头，前边的辅音和后边的元音可以连起来读，这种现象叫连读。用符号“

︶”表示。连读所构成的音节一般不重读。英语句子中连读的运用易错点提示如果句中的短语之间或句子之间有停顿，则其相邻的音不连读。例句：Putiton.穿上它。Iwantacupoftea.我想要一杯茶。Thisisacoat.这是一件外套。︶︶︶︶︶︶英语句子中连读的运用争做“朗读小明星”:读一读，标出正确的连读。

(1)Lookatit.(2)Notatall.(3)Itisn'tapen.︶︶︶︶︶︶一、根据字母发音规律，选择画线部分发音与所给单词相同的单词。foottaxilightslowhaveyellowbybookstoresubwayrunapple____________book____________snow____________fly____________but____________foottaxihavebookstoreslowyellowlightby

subwayrunUnit3语音语调学习单词的音节划分规则英语单词划分音节的口诀为：一归后，二分手，“元音＋r”归前头，字母组合不分手。一归后在两个音节相邻处有一个辅音字母，这个辅音字母一般归后边，但­r音节和字母组合除外。photopaper在两个音节相邻处有两个辅音字母，这两个辅音字母一个属前，一个属后，但­r音节和字母组合除外。applesister二分手单词的音节划分规则“元音＋r”

归前头，相邻处是“元音字母＋r”时，一般­r归前边。fortydirty单词在划分音节时，要保持字母组合的完整性。daughter

brother字母组合不分手一个英语单词，如果由两个或两个以上的音节组成，念得特别响的音节就是重读音节，其他音节是非重读音节。在音标中，符号“'”后面的那个音节就是重读音节，其余的音节就是非重读音节。重读音节与非重读音节一般的双音节词，重音在第一个音节上，如：worker/'wɜːkə/(工人)。有的双音节词，重音在第二个音节上，如：until/ən'tIl/(直到……)。三音节词的重音，一般在第一个音节上，如：family/'fæməli/(家庭)。也有在第二个音节上的，如：December/dɪ'sembə/(十二月)。重读音节与非重读音节一、选出画线部分发音不同的单词。()1.A.headB.meatC.see

D.meet(

)2.A.takeB.travelC.lakeD.space(

)3.A.busB.mustC.duckD.car(

)4.A.notB.postC.no

D.

go()5.A.porkB.forkC.wordD.northABDACUnit4语音语调学习句子重音是指对句中的某个或某些词加以强调。重音的特点是：发音用力较多，音量较大，时间较长。在英语中，名词、动词、形容词、副词、感叹词、数词等一般都要重读，而代词、介词、冠词和连词一般不重读。句子重音句子重音例句：Do

you

want

tolearn

about

robots?

你想学习关于机器人的知识吗？See

you

on

the

playground.在操场上见你。一、读一读，判断下列单词中画线部分的发音是(T)否(F)相同。()1.A.slow B.down C.yellow()2.A.red B.ferry C.sled()3.A.bike B.light C.this()4.A.come B.must C.cousin()5.A.can B.take C.trafficFTFTFUnit5语音语调学习句子停顿英语句子一般根据意群来停顿。一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句或从句等，我们可用“//”来划分句子的意群。句子停顿例句：1.InPapaWestray//,Scotland//,thechildrengotoschoolbyferry//,too.

在苏格兰的帕帕韦斯特雷岛，孩子们也乘轮渡去上学。2.Weeatmooncakes//andtellstories//aboutthemoon.我们吃月饼并讲关于月饼的故事。一、选出下列发音不同的一项。(

)1.A.factory

B.familyC.

lake(

)2.A.go

B.policeC.post(

)3.A.office

B.no

C.coffee(

)4.A.workB.coachC.coat(

)5.A.coachB.teacherC.fishCBBACUnit6语音语调学习爆破音/t/

爆破音/t/的发音过程可以分为两个步骤：第一步是舌尖抵上齿龈在口腔形成阻碍；第二步是气流冲破阻碍发出声音，这叫做爆破。但是，当/t/接连出现两次或是其他爆破音/p/，/b/，/d/，/k/，/g/之中的任何一个紧接着/t/出现时，前面的/t/只形成阻碍，不爆破，即不发音。这种只有阻碍的形成而无爆破的现象被称为失去爆破现象。爆破音/t/例如：atten在十点sitdown坐下getback回来在一个单词/短语/句子中，当两个爆破音连在一起时，前一个要失去爆破。例如：goodbye再见haveabadcold得了重感冒Gladtomeetyou.见到你很高兴。拓展Unit1-6综合练习【综合练习】一、选出发音不一样的一项。参考答案：ADBAC【综合练习】一、选出发音不一样的一项。参考答案：BADAC【综合练习】一、选出发音不一样的一项。参考答案：