少儿英语水果公开课教案

少儿英语水果公开课教案少儿英语水果公开课教案「篇一」一.教学目标：1．语言知识目标：Words—复习有关animals的单词。学习新单词：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb以和复数的表达方式。Sentences—熟练掌握下列句子，并能熟练运用。Whatarethey?Theyaregoats。Arethey…?Yes,theyare.No,theyarent。能听写指示语，并做出相应的动作，如：Milkacow。2．情感、文化目标：（1）在教学过程中培养同学学习兴趣，协助他们树立信心。（2）使同学能掌握以得体的方式与人交际。二．教学重点、难点：教学重点是掌握农场上常见的牲畜的名称。教学难点是“horse”与“house”的发音区别，掌握“lamb”的发音以和复数形式的表达。三．课前准备：1．PC复读机课文MP3格式。2．教师准备单词卡片：hen,cow,horse,goat,lamb，sheep.和复数图。四．教学步骤：1.Greeting。2．音标组合操练（一）（1）播放PC复读机播放sheep请两位同学上来写听到单词的音标其余同学在下面写[∫i:t]分析音标后根据发音规则写出单词sheepsh/∫/ee/i:/P/p/同学拼写单词。模仿跟读PC复读机手势加音标出示卡片绵羊（2）播放PC复读机播放horse请两位同学上来写听到单词的音标其余同学在下面写[h):s]根据发音规则写出单词horseh/h/or//s/s/同学拼写单词。模仿跟读复读机出示卡片马用相同的方法学习hencowlambgoat单词学习结束听写句子Whatarethey?Theyaregoats。展示复数图片分别教其它的复数形式（二）。听写音标根据规则写单词短语教师做动作让同学猜意思FeedthehensRideahorseMilkacowShearasheepHoldalamb听写音标单词短语反复模仿同学跟读作业：誊写单词誊写短语少儿英语水果公开课教案「篇二」一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。2、学习新单词fox、elephant。3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。4、锻炼幼儿的听力。三、说活动准备：1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。游戏“找尾巴”。师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。）幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似，所以，必要时我会对幼儿进行谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。）（三）学习新单词。1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。3、师查看幼儿整体掌握情况。如：师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。通过和幼儿身体接触的方式，鼓励幼儿单独念单词，会让幼儿感到特别的亲切。（四）在游戏中巩固新单词。1、游戏“谁不见了”。幼儿闭上眼睛，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名字。2、角色扮演活动。每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就扮演哪种小动物。师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如：“raitrait在哪里？”扮演小兔的幼儿就模仿小兔的动作跳到教师身边来，边跳边回答说：“raitrait在这里。”当所有幼儿都来到老师的身边时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。（五）师小结：我通过家访的方式知道了幼儿很喜欢模仿老师去教家长一些在幼儿园学过的知识，所以布置给幼儿“将今天的内容回家教给家长”这个小任务，既满足了幼儿的虚荣心，又培养了他们的责任感和自信心。少儿英语水果公开课教案「篇三」活动目标1.培养宝宝对于英语学习的兴趣，让宝宝在活动中学习水果单词，体会活动的快乐；2.在老师的带领下让宝宝了解水果，掌握简单的水果单词。活动内容认识水果Banana，老师需要教会宝宝“Headandshoulders”儿歌，边唱歌边做动作，让宝宝对五官有进一步的掌握，然后通过引导让宝宝认识Banana，并且初步了解Yes、No、Ilike的意思，让宝宝在学习当中体验快乐。活动准备需要准备一个小袋子、香蕉的图片以及实物，磁带、录音机。活动过程1.热身老师与宝宝一起欣赏并且唱歌，根据“Headandshoulders”的歌曲做动作做好课前热身准备；2.输入单词B、Banana；将装好的香蕉的盒子拿到宝宝的面前，引起宝宝的探索欲望；老师：Look！whatsthis?小朋友：盒子；老师：Yes.Abox；老师与小朋友一起做动作进行课堂的活跃。Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyouknow,doyouknow。Whowanttotry,letmetry。Dingdingdong(敲盒子)，letmetry。老师：Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)小朋友：Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当小朋友拿出香蕉之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whatsthis?小朋友：香蕉！老师：Yes,Banana！(教师要抑扬顿挫的反复输入)。品尝水果小朋友在掌握香蕉的单词之后，老师可以将准备的香蕉分享给小朋友，让小朋友了解香蕉特点味道，达到加深的印象。活动结束之后再进行巩固练习，引导小朋友说出香蕉的单词。并且告知小朋友回家的时候给爸爸妈妈剥一只香蕉，告诉爸爸妈妈香蕉单词，从而增加宝宝的记忆，增进与父母之前的感情。少儿英语水果公开课教案「篇四」名称：动物夏令营（AnimalsSummerCamp）目标：1、引导幼儿能熟练地运用“Ilike…….”的句型。2、鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。过程：一、师生相互问好T：Goodmorning，Girlsandboys。C：Goodmorning，Missxiong。T：Howareyoutoday？C：Iamfine。二、Newlesson1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍：T：Iamarabbit，nicetomeetyou！C：Nicetomeetyoutoo。T：Itssunnyday，Imveryhappy，Areyouhappy？C：Iamhappy。T：Iwilltakeyououtintheopenair，Itsveryfunny，Areyouready？C：Yes。T：Letsgo.C：Gogogo！2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍），在走的途中引导幼儿说：“Thisisahole”.“Thisisahill”.可提问：“Doyoulikeclimbinghills？幼儿回答：Yes，Ido.爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上，T：Theseflowersareverybeaufiful，Ilikeredflowersandyellowflowers…….Whatflowersdoyoulike？C：Ilike…….（引导幼儿说完整的一句）3、T：Wereveryhungry，afterlongwalk，Areyouhungry？C：Yes。T：Thereremanydelicacyfoodinthegrass.Youmustfindthesefoodfirstandthanyoucaneat。4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题：T：Whatdoyoulike？Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：Ilikebanana./Ilikesmallfish./Ilikefish./Ilikecarrot。6、Letsplayagame.进一步巩固“Ilike…….”句型。T：Letshandinhand，makeacircle，Playagame“Aimimamo”.Ok？C：Ok！三、结束部分。1、跟音乐一起跳舞狂欢。2、T：Areyoutired？C：Yes。T：Timeisup，wemustgohome.Byebye.C：Byebye。少儿英语水果公开课教案「篇五」活动目标：１．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握。２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣。活动准备：１．房子图片２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小）３．小超市所需图片若干活动过程：一．幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Letssay“hello”tothem.Allright！Sitdown,please！二．（一）引出活动１．出示房子图片，引起兴趣：＂Look！Whatsthis?＂２．复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品．Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look！Thesupermarketisbesidemynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品。Thinkaboutit.Whatweneed！b.复习句型Ineed。c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法。Areyouready?Comeon！Youdoit！Tellus,wheredoyouputit?(二)幼儿分组操作，教师指导。１．a.引起幼儿布置其他房间的兴趣。Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathr