小班社会教案红灯停绿灯行

小班社会教案：红灯停，绿灯行小班社会教案：红灯停，绿灯行「篇一」活动目标：1、认识红、绿灯知道红、绿灯的含义。2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。3、乐意进行一些拼插游戏，发展宝宝的手部小肌肉的动作。活动准备：1、短竹竿两根（教师用）长竹竿六根（幼儿用）。2、塑料圈人手一个自制红绿灯各一个。3、花片（红、黄、绿三种颜色）放在小盒内人手一份。4、红、黄、绿三个筐做“片片的家”。5、范例：插好的小花一朵。6、雪花片每组一筐用绿色皱纹纸铺成草地。7、小鸟飞音乐磁带、录音机。8、旺仔小馒头碗、小勺人手一份。活动过程：一、点名游戏1、教师热情地接待每一位宝宝，亲亲、抱抱宝宝。宝宝主动向老师问早，家长鼓励宝宝向同伴打招呼。2、点名游戏：被老师点到名的宝宝能大方地站起来并挥挥小手说：“大家早上好！”。其他宝宝一起对他挥挥小手说：“×××早上好！”。（此环节的互动是为了让每一位宝宝在点名时注意认真倾听，以此来加强同伴间的了解，增进同伴之间的感情）二、运动时光1、复习竹竿操1～4节2、学习竹竿操5～8节第五节：（前进后退）1～3拍向前走3步，第四拍两脚并拢。第5～7拍后退3步，第8拍两脚并拢。重复2个8拍。第六节：（单臂上举运动）第1拍左手下垂扶竿，右臂上举，第2拍还原，第3拍右手下垂扶竿，左臂上举，第4拍还原，重复2个8拍。第七节：（跳跃运动）第1、2拍双手握竿，两脚离地跳跃两次，成人把竹竿抬起、放下，第3、4拍原地休息不跳，重复2个8拍。第八节：（划船运动）竹竿并拢，宝宝站在一侧，双手握竹竿，第1～4拍两拍向前，两拍向后作划船动作。重复2个8拍，最后一拍还原。教师示范讲解，幼儿分组做操。三、快乐时光1、宝一起玩圈（套圈，滚圈，钻圈，跳圈等）2、游戏“红、绿灯”。①师出示红绿灯，认识红绿灯“这是什么？”。②提问：当红（绿）灯亮了，马路上的车和人要怎样？③教师介绍游戏玩法：小宝宝双手握圈作方向盘，当师出示红灯时，立即停车，绿灯出现时继续前进。④师与宝宝一起游戏，师举红、绿灯。⑤邀请家长举红、绿灯，师与宝宝一起开汽车。游戏结束：开车回家。四、温馨时光游戏一：送片片回家1、示花片（三色）逐一问：这是什么？是什么颜色的？2、教师引导宝宝看自己的小盒子：找找盆子里面有什么？告诉宝宝片片的名字叫雪花片，片片想家了，今天我们来玩一个送片片回家的游戏，好吗？3、教师边讲解边示范：红片片我送你回红色的家。4、教师提醒家长，要求宝宝在玩游戏时应边做边讲述。5、幼儿操作游戏。游戏二：片片变小花1、师出示范例小花：宝宝看，这是什么？（花）你知道它是用什么变出来的吗？我们也来变一朵小花，好吗？2、范，并提出要求，插好后把花“种”到绿色的草地上去。游戏三：小鸟飞飞（复习）师：哎，草地上一下子开满了花，小鸟看见了都飞来了，让我们变成一只小鸟围着草地跳个舞吧！五、休闲时光――点心，休息1、师：小鸟还给我们捎来好吃的小馒头呢！我们赶快坐下来一起分享吧！2、幼儿分享点心：宝宝练习用小勺子一粒一粒地吃碗内的小馒头。（无锡市东北塘中心幼儿园）小班社会教案：红灯停，绿灯行「篇二」一、活动目标1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。3、让幼儿知道过马路一定要走斑马线，要注意安全。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。二、活动准备1、交通挂图一幅。2、红、绿色的实物材料。三、活动过程（一）导入部分1、教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。（二）展开部分1、教师："小朋友们，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，老师有问题要问你们"。2、教师出示交通挂图（1）教师："这幅画漂亮吗？这上面都有什么啊？"。（2）教师："这上面都有什么颜色呀？"。（3）教师："小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢？"（因为红绿灯）3、教师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。4、教师提示幼儿观看挂图中人。（1）教师："那行人过马路时应该怎么走呢？"大。考吧。幼。师网出处（走斑马线）（2）教师："行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。（三）结束部分1、教师教幼儿读儿歌。2、幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到"红灯亮了等一等"时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到"绿灯亮了赶紧走"时，幼儿继续行走。3、活动结束。四、活动延伸与拓展1、教师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用。大。考吧。幼。师网出处（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）附：儿歌过马路过马路，别慌张，注意行人和车辆。红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。教学反思：本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。小班社会教案：红灯停，绿灯行「篇三」小班社会《红灯停绿灯行》一、活动目标1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。二、活动准备1.十字路口录像一段。小司机音乐磁带、录音机。2.自制方向盘若干，自制红绿灯一个。3.交叉路口场地布置。三、活动过程（一）游戏导入，引起幼儿兴趣。播放小司机音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞。请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞。（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。1.出示红灯。提问：“这是什么？你在哪里见过？红灯亮了告诉我们什么？2.出示绿灯。3.提问：“这是什么？你在哪里见过？绿灯亮了告诉我们什么（三）观看录像，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。第一段录像（汽车过十字路口）：边看教师边提问：“汽车和行人为什么停下？”“什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？”“绿灯亮了，汽车会怎样？”。第二段录像（行人过马路）：看一看人行横道灯是什么样子，行人怎样过马路，知道要走人行横道，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。（四）游戏：开汽车。游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。教学反思：游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。我根据小班幼儿“对社会行为规则，行为规范具有最初步的认识”这一年龄特点，运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停绿灯行”社会教学活动。幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性，通过看十字路口录像片，感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用，最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则，从小成良好的社会性行为。在整个活动过程中，幼儿积极性很高，兴趣很浓，达到了教学目的。但也有不足，那就是对孩子的评价不到位，还有老师的语言不够简练，表达太罗嗦。在往后的教学中我要多加注意，评价孩子时要到位、清楚，让孩子知道自己表现好在哪里，同时也为其他孩子树立榜样并学习，并且老师的语言表达要清楚、简洁，让孩子听的易懂。小班社会教案：红灯停，绿灯行「篇四」一、活动目标1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。二、活动准备1、交通挂图一幅。2、红、绿色的实物材料。三、活动过程(一)导入部分1、教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。(二)展开部分1、教师："小朋友们，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，老师有问题要问你们"。2、教师出示交通挂图(1)教师："这幅画漂亮吗?这上面都有什么啊?"。(2)教师："这上面都有什么颜色呀?"。(3)教师："小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢?"(因为红绿灯)3、教师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走;亮红灯，车就要停止行走。4、教师提示幼儿观看挂图中人。(1)教师："那行人过马路时应该怎么走呢?"(走斑马线)(2)教师："行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线;红灯亮了，行人必须在马路边等候。(三)结束部分1、教师教幼儿读儿歌。2、幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到"红灯亮了等一等"时，幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到"绿灯亮了赶紧走"时，幼儿继续行走。3、活动结束。四、活动延伸与拓展教师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用。(红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等)附：儿歌过马路过马路，别慌张，注意行人和车辆。红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。教学反思：本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了