【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023

新人教生物学七年级上册知识点清单第2页共6页新人教版初中《生物学》（七年级上册）知识点清单班级：姓名：基础知识学习（复习）要点：第一单元生物和生物圈课前、课后和考前必读（必背）知识清单读背记录第一章认识生物1.生物的特征：①生物的生活需要；②生物能进行；③生物能排出体内；生物能对外界刺激做出反应（植物和低等动物称为性，高等动物称为）；⑤生物能和；⑥生物都有和的特性；⑦除外，生物都由构成。2.调查时首先要明确和，并制定合理的调查方案；调查的基本步骤包括选择调查范围、分组、设计调查路线、调查，归类和整理。第二章了解生物圈3.地球上所有的生物与环境的总和就叫。4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做因素，分为因素和因素。5.科学探究的基本步骤包括、、制定计划、实施实验、得出结论、表达与交流。探究实验中只能有个变量，并设计实验。实验中，除变量不同外，其他条件都。6.探究实验中要多个体参与，目的是；实验要进行实验；实验数据一般要取，目的是。实验结束，实验动物要。7.生物的生存依赖于一定的，生物既能环境，也能和环境。生物与生物之间，最常见的关系是；其次还有、、、等。8.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一体叫做。生态系统由部分和部分组成。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊都可以看作一个生态系统。9.在生态系统中，绿色植物是，动物是，细菌和真菌被称为。10.在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。食物链的起始环节是；食物链只包括和，不包括分解者和非生物部分；越往食物链后端的生物，营养级越高，生物的数量。在生态系统中，某些不易分解的有毒物质难于分解和排出体外，会通过食物链不断，营养级越高的生物体内有毒物质。11.生态系统中的能量最终都来源于。12.生态系统中各种生物的和是相对稳定的，说明生态系统具有一定的能力，但这种自动调节能力是的。一个生态系统中，食物网越复杂，生物种类，自动调节能力越。13.是最大的生态系统。生物圈包括的底部、

的大部和

的表面。14.生态系统被称为“地球之肾”；生态系统被称为“地球之肺”和“绿色水库”；生态系统生物种类单一；生态系统人类起着重要支配作用。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位15.显微镜的结构中，能放大物像的是和；能调节镜筒升降范围的是和；能转动物镜的是；能调节光圈大小的是；能反射光线的是。课前、课后和考前必读（必背）知识清单读背记录16.显微镜观察到的物像是上下相反、左右也相反的；显微镜的放大倍数=×；放大倍数越大，视野，视野中的物像越，看到的细胞数目。17.使用显微镜时，要调节视野的光线，光线暗时用光圈和镜，光线强时用光圈和

镜。18.用显微镜观察时，首先要转动转换器，使对准通光孔，调节光线，通过目镜看到圆形明亮的视野；转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着，避免。19.显微镜视野中物像不清晰，要调节。20.显微镜视野中物像移动的规律是“”，物像位于视野左下方，应将玻片向移动。21.显微镜视野中发现污点，移动玻片、转动目镜污点都不动，污点可能在上，处理方法是用擦拭。22.显微镜观察的材料一定要。23.制作临时装片时，要在载玻片上都要“滴加液体”,制作植物细胞临时装片时“滴”的液体是，制作动物细胞临时装片时“滴”的液体是；为了能看清物像，需要用进行染色；盖盖玻片的时候要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免产生。24.植物细胞结构中，具有支持、保护作用的是；具有保护、能控制物质进出的是；缓慢流动，生命活动的场所是；含遗传物质，细胞生命活动的控制中心是；能量转换器、呼吸作用的场所是；能量转换器、光合作用的场所是；内含细胞液，细胞液含有糖、酸、尼古丁、烟碱等各种物质。25.动物细胞的基本结构包括、和。细胞质中有能量转换器。26.动植物细胞都有的结构是：、、和。植物细胞特有的结构是：、和。27.是生物体结构和功能的基本单位。细胞中能控制物质的进出的是；细胞中的能量转换器有和；含有遗传物质，细胞生命活动的控制中心是。28.克隆羊“多莉”的形态特征和性别都与母羊相同。说明细胞中能控制生物的发育和遗传的是。细胞怎样构成生物体29.生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。30.细胞使细胞的数目增多；细胞使细胞的体积增大；细胞形成组织。31.细胞中能被碱性染料染成深色的物质叫做。染色体由和组成，是主要遗传物质。32.细胞分裂过程中，的变化最明显。细胞分裂时，细胞核中的复制加倍，分裂过程中平均分成两份，分别进入两个新细胞，原细胞和新细胞遗传物质相同，染色体数目。33.细胞分裂时，先一分为二，然后分成两份。动物细胞，细胞膜向内凹陷，形成两个新细胞。若是植物细胞，则在原来细胞中央形成新的和。34.动物和人体的发育都是从开始的。35.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。36.人体有四种基本组织，分布在皮肤和黏膜，具有保护和分泌功能的是；血液、脂肪、软骨等具有支持、连接、保护、营养功能的是；能收缩和舒张的是；构成脑、脊髓和神经，能产生和传导兴奋的是。37.人和动物体的结构层次是：→→→→。课前、课后和考前必读（必背）知识清单读背记录38.绿色开花植物（被子植物）有六大器官，营养器官是：、、；生殖器官是：、、。39.植物体的主要组织中，分布在根尖的分生区、芽尖、茎的形成层等能不断分裂产生新细胞的是组织；分布在果肉、叶肉等能储存营养的是组织；贯穿整个植物体，能输送水、无机盐和有机物的是组织；分布在根、茎、叶表面具有保护作用的是组织；起支撑和保护作用的是组织。40.植物体内，导管自下而上运输和，筛管自上而下运输。41.植物体的结构层次是：→→→。与动物的结构层次相比，植物的结构层次没有。42.生物圈中，身体只有一个细胞构成的生物称为生物。常见代表：、、等。它们大多数生活在水中，身体虽然只有一个细胞，却能完成各种生理活动。第三单元生物圈中的绿色植物细胞是生命活动的基本单位44.生物圈中已知的绿色植物有50余万种，根据形态、生理和生活习性，分为植物、植物、植物和植物四大类群。其中,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能形成孢子，用繁殖，属于孢子植物；种子植物能产生种子，并用繁殖；种子植物又分为植物和植物。45.藻类植物多数生活在中，没有的分化。藻类植物是生物圈中氧的主要来源。常见藻类植物：衣藻（单细胞）水绵、海带、紫菜、石花菜、鹿角菜。46.苔藓植物没有真正的，只有假根，植株矮小，没有输导组织，叶只有一层细胞构成，能吸收水和无机盐。苔藓植物对等有毒气体敏感，可作为监测空气污染的指示植物。常见苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。47.蕨类植物一般具有、、的分化，有组织，叶片后长有孢子囊群，蕨类植物进行生殖。古代蕨类植物的遗体变成了今天的。常见蕨类：满江红（绿肥和饲料）、卷柏、贯众、铁线蕨、桫椤等。48.裸子植物的种子着，没有包被，不能形成果实。常见的有银杏、苏铁等。49.植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是植物，也叫绿色开花植物。可分单子叶植物和双子叶植物两类。单子叶植物有小麦、水稻、高粱、玉米等。双子叶植物包括菜豆、花生、苹果、梨等大多数植物。50.菜豆种子由和两部分组成，玉米种子由、和三部分组成。胚都由、、和组成。是种子主要部分，将来发育成新个体。发育成茎和叶；发育成根，种子萌发时，最先突破种皮。51.、和是种子萌发所需要的环境条件：储存种子的环境条件是和。52.种子萌发的自身条件：胚是的，的，种子是成熟的而且不。53.碘遇变蓝色。用碘液处理玉米种子，变蓝的是，说明单子叶植物营养储存在中，而双子叶植物营养储存在中。54.根的顶端到生有根毛的一段，叫做。根尖从顶端开始依次由、分生区、和组成。其中：细胞不断分裂，能产生新细胞的是，根生长最快的部位是；根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是。55.幼根的生长一方面是细胞的分裂增加细胞数目；另一方面要靠细胞的体积的增大。56.农业生产中，移栽植物带土跎是为了。57.植物生长需要量最多的是含的、含的和含的无机盐。课前、课后和考前必读（必背）知识清单读背记录58.一朵花最主要的结构是，分为和。雄蕊由和组成；雌蕊包括、和；子房中含有。59.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做，分为和。玉米果穗缺粒、向日葵空瘪、果树减产都是由于造成的。60.胚珠里面的与来自花粉管中的结合，形成的过程叫受精；受精结束后，发育为果实，发育成果皮，发育成种子，发育为胚。61.是光合作用和蒸腾作用的主要器官。叶片的结构包括、和。表皮上有，它是由半月形的构成，是蒸腾作用的“门户”、气体交换的“窗口”。62.水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程，叫做。植物根吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失。植物的蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输，可以降低叶面温度，避免被高温灼伤，可以促进生物圈的水循环。63.移栽植物时，修剪掉部分叶片，选择傍晚或阴天移栽，都是为了减少，降低。64.在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜“暗处理”的目的；叶片部分遮光的目的是，其中照光的部分作为组，遮光的部分作为组，变量是；实验中“水浴加热”的目的是。酒精使绿叶脱色而变绿是因为；用碘液检验，照光部分叶片变成色，遮光部分叶片。实验说明，是光合作用的产物，是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。65．绿色植物通过利用，把和转变成储存能量的（主要是淀粉），并且释放的过程，就叫做光合作用。66.光合作用的公式表示为：。67.光合作用的原料是和；产物是和；条件是；场所是。光合作用的实质是，（将光能转化成化学能，储存能量在有机物中）。光合作用的意义，为生物圈中其他生物的生存和发展提供来源、来源和来源；维持生物圈的平衡。68.淀粉遇呈现蓝色；能使带火星的木条或卫生香复燃；能使澄清石灰水变浑浊；溶液能吸收二氧化碳气体。69.细胞利用，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做。70.呼吸作用的公式是。71.呼吸作用的原料是和；产物是和；条件是；场所是。实质是，释放能量（有机物中的化学能转化为动能用于生命活动，少部分转化为热能）。呼吸作用的意义是为生命活动提供动力。呼吸作用是所有生物的。72.在农业生产中，提高光合作用效率，提高农作物产量的措施有、、等；农田中耕松土、及时排除洪涝灾害，是为了保正作用正常进行；储存粮食、蔬菜和水果时，可以采取、和等方法。73.能导致“温室效应”，维持生物圈的碳-氧平衡，做好节能减排，我们能做的事情、、等。每年的月日是我国的“植树节”。识图和实验学习（复习）要点：生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.临时装片制作的基本步骤（顺序）：“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”：植物：清水+碘液；动物：生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡：规范的盖盖玻片（盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓的放下）1.显微镜的重要结构：放大物像（目镜、物镜）；调节焦距（粗准焦螺旋、细准焦螺旋）；反射光线：反光镜；转换物镜：转换器；调节光圈：遮光器2.显微镜的使用：取镜和安放、对光（转动转换器，让低倍物镜对准通光孔）、观察（镜筒下降时，眼睛看物镜；视野不清晰，调节细准焦螺旋）3.动植物细胞的基本结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）4.动植物细胞的比较：植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有）1.生态系统的组成：生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌和真菌）和非生物部分。2.食物链和食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系；食物链从生产者到最高级消费者。3.生态系统的能量：能量最终来源——太阳能。沿食物链和食物网单向传递。4.生态平衡和自动调节能力：生物的数量和所占比例维持相对稳定；一种生物数量的减少，短时间内，被捕食者先增加后下降。生态系统有一定的自动调节能力。5.特殊生态系统：湿地（地球之肾）、森林（地球之肺）1.种子的结构：胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）+种皮+胚乳（单子叶植物，如玉米）2.菜豆种子和玉米种子的比较：3.种子萌发的探究：对照组（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）；实验组（多组，改变其中一个条件，其他条件相同）4.种子萌发：胚根先突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。1.根尖的结构与功能：根冠（保护）；分生区（细胞不断分裂）；伸长区（细胞生长最快）；成熟区（长有根毛；根吸收水分和无机盐的主要部位）2.根的生长：分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断生长。3.叶片的结构：表皮（分上、下表皮，属于保护组织）；叶肉（栅栏组织和海绵组织，属于营养组织）；叶脉（属于疏导组织）。4.气孔个保卫细胞：气孔是蒸腾作用的“门户”、气体交换的“窗口”，保卫细胞围成气孔，控制气孔。3、叶片结构与蒸腾作用：叶片是蒸腾作用主要器官。生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.绿叶在光下制造有机物实验步骤：“暗处理”目的:消耗叶片中原有的淀粉如何设置对照实验：部分遮光，变量：光照光部分：实验组，能进行光合作用，产生淀粉遮光部分：对照组，不能进行光合作用，不产生淀粉为什么要“水浴加热”：大烧杯中加清水，小烧杯中加酒精；避免酒精燃烧；使叶绿素溶解在酒精中。如何检验产物是淡粉：碘遇淀粉变蓝色（5）实验现象：（叶片脱色、漂洗后滴加碘液）照光部分：黄白色变成蓝色（光合作用产生了淀粉）遮光部分：黄白色叶片不变色（没有产生淀粉）实验结论：①淀粉是光合作用的产物；②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2.左图正确顺序：②⑦③⑥⑤④①1.花的主要结构:花蕊（雄蕊和雌蕊）雄蕊：花药（内含花粉）+花丝雌蕊：柱头+花柱+子房（内含胚珠）2.传粉