2025湖北技能高考《幼儿园教育活动设计与指导》考试题库-附答案

PAGEPAGE12025湖北技能高考《幼儿园教育活动设计与指导》考试题库_附答案一、单选题1."不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、社会领域C、科学领域D、语言领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走属于健康领域。这一活动目标所属年龄段是3-4岁。2.教师利用谜语"远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉"来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方法是()。A、情境导入B、游戏导入C、作品导入D、演示导入答案：C解析：本题考查教育活动方法。教师利用谜语导入活动属于作品导入。3.教师经常问幼儿："你做的是什么呀？""请你来介绍一下你的作品好吗？""除了刚才介绍的，你们还有与他不一样的吗？"这一提问方式是()。A、回忆式提问B、发散式提问C、层叠式提问D、封闭性提问答案：B解析：本题考查提问方式，教师问幼儿："你做的是什么呀？""请你来介绍一下你的作品好吗？""除了刚才介绍的，你们还有与他不一样的吗？"属于发散式提问。4.幼儿科学学习的主要内容是科学探究和()。A、科学认知B、数学认知C、科学体验D、数学探究答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，幼儿科学学习的主要内容是科学探究和数学认知。5.利用故事"小蝌蚪找妈妈"导入中班科学活动"青蛙的一生"。这种导入方式是()。A、问题导入B、直观导入C、作品导入D、游戏导入答案：C解析：本题考查教育活动导入方式。利用故事"小蝌蚪找妈妈"导入中班科学活动"青蛙的一生"属于儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动内容，是作品导入。6.为了让幼儿在游戏活动中一物多玩，最合适的教育方法是()。A、教师集体示范B、幼儿自主探索C、教师分组讲解D、教师逐一讲解答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动概述。"一物多玩"属于幼儿的科学探索活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主,科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,而不是对幼儿进行灌输和强化训练。7.教师引导幼儿将5个苹果分为4个和1个、2个和3个，再把4个和1个、2个和3个合起来成为5个。此案例中运用的教学方法是()。A、示范法B、操作法C、讲解法D、谈话法答案：B解析：本题考查教育活动方法。教师引导幼儿将5个苹果分为4个和1个、2个和3个，再把4个和1个、2个和3个合起来成为5个属于幼儿在教师指导下，通过多种实践练习掌握和巩固技能的方法，是操作法。因此B选项正确。8."能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，3-4岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。9."能通过实物操作或其他方法进行10以内加减运算。"这一活动目标所属的年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内加减运算。10."喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活属于健康领域目标。11.目前幼儿园科学教育中越来越提倡的学习方式是()。A、接受式学习B、体验式学习C、合作式学习D、探究式学习答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。探究式学习指的是以幼儿自主发现、探究解决问题为主的学习方式。是越来越提倡的学习方式。12.利用歌曲"新年好"导入大班讲述活动"热闹的春节"。这种导入方式是()。A、问题导入B、直观导入C、作品导入D、游戏导入答案：C解析：本题考查如何设计幼儿园教育活动。利用儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动内容是作品导入方式。13.教师在组织幼儿参观超市后，与幼儿进行有关超市的谈话活动。所采用的方法是()。A、操作法与游戏法B、演示法与讲解法C、观察法与谈话法D、示范法与练习法答案：C解析：本题考查教育活动方法。教师在组织幼儿参观超市后，与幼儿进行有关超市的谈话活动，参观超市属于观察法，谈话活动属于谈话法，14.幼儿早期数学学习的核心内容是()。A、数和形B、量和形C、数和量D、时间和空间答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，幼儿早期数学学习的核心内容是数和形。15."敢于尝试有一定难度的活动和任务。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，4-5岁幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。16."喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣属于语言领域。17.下列属于实践类的幼儿园教育活动方法是()。A、范例法B、游戏法C、讲述法D、欣赏法答案：B解析：本题考查教育活动方法，实践类方法有操作练习法、游戏法、表达法和实验法。18.实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应关注幼儿学习与发展的()。A、间接性B、整体性C、复杂性D、开放性答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动概述。《指南》提到，关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。19."会用数词描述事物的排列顺序和位置。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，会用数词描述事物的排列顺序和位置属于科学领域。20.幼儿园教育活动必须符合幼儿的身心发展水平，能够让幼儿获得粗浅的、基础的、容易理解的知识和技能。这体现了幼儿园教育活动具有()。A、启蒙性B、整合性C、生活性D、广泛性答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的概述。幼儿园教育活动的启蒙性是指幼儿园教育活动必须符合幼儿身心发展水平和年龄特征，能让幼儿获得粗浅的、基础的、具体的、容易理解的、简单的知识和技能。21.通过演绎文学作品来提高幼儿口语表达能力的方法是()。A、讲述法B、表演法C、练习法D、示范法答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，通过演绎文学作品来提高幼儿口语表达能力的方法属于表演法。22."想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，3-4岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。23.发挥幼儿创造潜能的最佳载体是()。A、社会活动B、科学活动C、语言活动D、艺术活动答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。发挥幼儿创造潜能的最佳载体是艺术。24."会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，4-5岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。25."能够用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。3-4岁幼儿能够用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。26.《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容划分为五个领域，即()。A、健康、语文、社会、科学、艺术B、健康、语言、社会、科学、美术C、健康、语言、常识、科学、艺术D、健康、语言、社会、科学、艺术答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。幼儿教育活动分为五大领域：语言、社会、科学、艺术、健康。27.在欣赏完故事《小兔怕怕》后，教师问幼儿："你觉得故事中的小兔怎么样？你应该向谁学习？"这种提问方式属于()。A、运用式提问B、评价式提问C、回忆式提问D、理解式提问答案：B解析：本题考查提问方式，教师问幼儿："你觉得故事中的小兔怎么样？你应该像谁学习?"属于评价人物行为，属于评价式提问。28."喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、艺术领域C、社会领域D、科学领域答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈属于社会领域。29."能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。4-5岁幼儿能用简单的线条色彩大体画出自己想画的人或事物。30.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁的幼儿能连续行走()。A、1公里左右B、1.5公里左右C、2公里左右D、2.5公里左右答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁的幼儿能连续行走1.5公里左右。31.《3-6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习内容分为人际交往和()。A、社会适应B、社会认知C、社会情感D、社会行为答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，社会领域的学习内容分为人际交往和社会适应。32.幼儿在教师指导下，通过多次实践练习而掌握和巩固某种技能的方法被称为()。A、实验法B、操作练习法C、演示法D、讲解法答案：B解析：本题考查教育活动方法。幼儿在教师指导下，通过多次实践练习而掌握和巩固某的技能的方法属于操作练习法。33.在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语"绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动"来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法是()。A、演示导入B、情境导入C、游戏导入D、作品导入答案：D解析：本题考查教育活动导入方式。教师以谜语"绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动"来导入属于儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动内容，是作品导入。34.幼儿园教育活动中，通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，使幼儿产生主动参与、积极探究等强烈愿望。这种导入方式是()。A、问题导入B、演示导入C、作品导入D、游戏导入答案：B解析：本题考查导入方式，幼儿园教育活动中，通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，属于演示导入。35.中班绘画活动"美丽的海洋"的目标之一是"初步了解水油分离画的创作方法"。这一活动目标属于()。A、情感目标B、认知目标C、技能目标D、能力目标答案：B解析：本题考查教育活动目标，初步了解水油分离画的创作方法属于认知目标。36.《3-6岁儿童学习与发展指南》将健康领域划分为三个子领域：身心状况、生活习惯与生活能力和()。A、动作发展B、运动技能C、适应能力D、交往能力答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，《3-6岁儿童学习与发展指南》将健康领域划分身心状况、生活习惯与生活能力和动作发展。37."懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，5-6岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。38.在幼儿园教育活动中，教师通过对话的方式对幼儿进行教育。这种方法是()。A、讲解法B、谈话法C、示范法D、讲述法答案：B解析：本题考查教育活动方法。教师通过对话的方式对幼儿进行教育是谈话法。因此B选项正确。39.幼儿园教师在教育活动中最常设定的目标是()。A、幼儿园保教目标B、幼儿园各年龄段目标C、幼儿园各领域目标D、幼儿园教育活动目标答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动目标。幼儿教师在教育活动中最常设定的幼儿园教育活动目标。40.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁的幼儿连续看电视不宜超过()。A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、30分钟答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁的幼儿连续看电视不宜超过15分钟。41.幼儿初学绘画时，通过"装弹珠"来练习画圆。这体现了幼儿园教育活动具有()。A、启蒙性B、整合性C、生活性D、趣味性答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。幼儿对新奇有趣的事物具有强烈的好奇心，因此幼儿教育活动必须丰富多彩生动有趣。幼儿用装弹珠来练习画圆，体现了该特点。42.幼儿自主发现、摸索和解决问题为主的学习方式是()。A、合作式学习B、体验式学习C、接受式学习D、探究式学习答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。探究式学习指的是以幼儿自主发现、探究解决问题为主的学习方式。43.教师讲完故事"龟兔赛跑"后，向幼儿提问："故事里有哪些小动物？""发生了什么事情？"这种提问方式是()。A、回忆式提问B、发散式提问C、层叠式提问D、封闭性提问答案：A解析：本题考查提问方式，教师讲完故事"龟兔寒跑"后，向幼儿提问："故事里有哪些小动物？""发生了什么事情？"属于回忆式提问。44.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"喜欢自己的爸爸"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，一个具体教育活动的目标一般可以从认知、行为（动作技能）和情感这三个维度来进行框架构想。情感目标指幼儿园教育活动中对幼儿的情绪情感体验、兴趣、态度及价值观等的发展。题干中的目标"喜欢自己的爸爸"，属于情感目标。45."国庆节"期间，王老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动称为()。A、主题活动B、区域活动C、领域活动D、生活活动答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动概述。主题活动指的是幼儿在教师的指导下，以某一主题为中心组织课程，打破以学科或者领域的界限，改变分学科式教育活动中重知识、轻能力，重教师主导、轻幼儿主体的教育弊端，把学习内容融汇成一体的新形式。其特点是建立各学科之间自然的、有机的联系，围绕一个主题开展一项综合性的活动。题干中的活动主题是国庆系列活动，属于主题活动。46.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"乐于参与'可爱小动物'的谈话活动，体验交流的快乐"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：A解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，一个具体教育活动的目标一般可以从认知、行为（动作技能）和情感这三个维度来进行框架构想。情感目标指幼儿园教育活动中对幼儿的情绪情感体验、兴趣、态度及价值观等的发展。题干中的目标"乐于参与"、"体验快乐"，属于情感目标。47.5-6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行()。A、10以内的加减运算B、20以内的加减运算C、50以内的加减运算D、100以内的加减运算答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，5-6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。48.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂图画中的主要内容。这是小班幼儿的()。A、谈话活动B、讲述活动C、早期阅读活动D、听说游戏活动答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂图画中的主要内容，属于幼儿早期阅读活动。49.在幼儿园教育活动中，教师通过对话的方式对幼儿进行教育。这种方法是()。A、讲解法B、谈话法C、游戏法D、讲述法答案：B解析：本题考查教育活动方法。讲解法：讲解法指教师运用口头语言向幼儿解释和说明有关知识、经验或道理的方法。谈话法：谈话法又称讨论法，指教师与幼儿围绕某一个问题或主题，自由地发表自己的想法和意见，表达感受和体验，相互交流、相互学习的方法。游戏法：游戏法指教师用游戏的方式组织幼儿学习的方法。讲述法：讲述法指教师运用富有情感色彩和感染力的语言对事物或事件进行系统、生动的叙述和描绘，将讲述的对象形象化的一种方法。教师通过对话的方式对幼儿进行教育是谈话法。50.教师通过向幼儿展示各种实物、直观教具，或以实验传达教学内容，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认知的方法是()。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法答案：B解析：本题考查教育活动方法，教师通过向幼儿展示各种实物、直观教具，或以实验传达教育内容，属于演示法。51.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿社会学习分为人际交往和()。A、社会体验B、社会适应C、社会认知D、社会实践答案：B解析：本题考查幼儿园社会教育活动。《指南》中社会领域的子目标是人际交往和社会适应性。52.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园的教育内容具有全面性和()。A、社会性B、启蒙性C、发展性D、灵活性答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动概述。《纲要》指出，幼儿园教育内容具有全面性和启蒙性。53."欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。54.《3-6岁儿童学习与发展指南》将健康领域的活动分为三个子领域，即身心状况、生活习惯与生活能力和()。A、动作发展B、交往能力C、适应能力D、运动技能答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，《3-6岁儿童学习与发展指南》将健康领域划分身心状况、生活习惯与生活能力和动作发展。55.幼儿艺术教育的主要目标是()。A、发展幼儿的艺术技能B、培养幼儿的艺术感受和表现能力C、丰富幼儿的艺术知识D、拓展幼儿逻辑思维能力答案：B解析：本题考查幼儿园美术教育与活动指导。《幼儿园工作规程》中指出幼儿园艺术教育的目标是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。56.教师通过出示苹果、梨子、橘子等一些水果的图片，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻来导入小班谈话活动"我爱吃的水果"。这种导入方式是()。A、游戏导入B、直观导入C、作品导入D、问题导入答案：B解析：本题考查教育导入方式，教师通过出示苹果、梨子、橘子等一些水果的图片，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻来导入属于直观导入。57.幼儿园目标体系中最后一层目标是()。A、幼儿园保教目标B、幼儿园各领域目标C、幼儿园各年龄班目标D、幼儿园教育活动目标答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动目标。幼儿园目标体系包括幼儿园保教目标、幼儿园各领域目标、幼儿园各年龄班及学期目标和幼儿园教育活动目标。故幼儿园目标体系中，最后一层目标是幼儿园教育活动目标。58.在数学活动《可爱的图形》中，教师引导幼儿自己尝试将一个正方形变为两个三角形。此环节采用的是()。A、讲述法B、操作法C、示范法D、作品分析法答案：B解析：本题考查教育活动方法，教师引导幼儿自己尝试将一个正方形变为两个三角形，属于多次实践掌握相关知识，属于操作法。59.幼儿园教育活动中，通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，使幼儿产生主动参与、积极探究等强烈愿望的导入方式是()。A、问题导入B、演示导入C、作品导入D、游戏导入答案：B解析：本题考查教育活动导入方式，通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，属于演示法。60.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁的幼儿能行走()。A、1公里左右B、2公里左右C、3公里左右D、4公里左右答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁的幼儿能行走1公里左右。61.幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识。这种学习方式是()。A、合作式学习B、体验式学习C、探究式学习D、接受式学习答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。接受式学习指的是幼儿通过教师呈现的材料掌握知识的过程。62.知道火灾、地震等自然灾害的逃生方式。这一教育内容属于()。A、健康领域B、科学领域C、社会领域D、语言领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，知道火灾、地震等自然灾害的逃生方式属于健康领域。63.教师经常问幼儿："你做的是什么呀？""请你来介绍一下你的作品好吗？""除了刚才介绍的，你们还有与他不一样的吗？"这种提问方式是()。A、回忆式提问B、发散式提问C、层叠式提问D、封闭性提问答案：C解析：本题考查提问方式，教师问幼儿："你做的是什么呀？""请你来介绍一下你的作品好吗？""除了刚才介绍的，你们还有与他不一样的吗？"属于发散式提问。64."容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。"这一活动目标所属领域是()。A、艺术领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引属于艺术领域。65.单元主题活动目标是幼儿园的()。A、近期目标B、中期目标C、长期目标D、具体活动目标答案：A解析：本题考察幼儿园教育活动目标。单元主题活动目标是幼儿园教育活动的具体目标，是近期目标。66.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿能单脚连续向前跳()。A、5米左右B、10米左右C、15米左右D、20米左右答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。67."能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动目标。在《指南》的科学领域的目标中，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下前后里外等方位词是小班的目标。小班一般是3-4岁的幼儿。68.幼儿初学绘画时通过"装糖球"来练习画圆形，体现了幼儿园教育活动的()。A、广泛性和启蒙性B、趣味性和游戏化C、综合性和整合性D、随机性和潜在性答案：B解析：本题考查教育活动特性，幼儿绘画时通过"装糖球"来练习画圆形，体现了教育活动的趣味性和游戏性。69.教师引导幼儿动手将一个正方形变成两个三角形。此案例中运用的教学方法是()。A、操作法B、测量法C、调查法D、观察法答案：A解析：本题考查教育活动方法，教师引导幼儿动手将一个正方形变成两个三角形属于多次实践掌握相关知识，属于操作法。70.幼儿科学教育是()。A、科学知识教育B、科学启蒙教育C、科学素养教育D、科学能力教育答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，幼儿科学教育是科学启蒙教育。71.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的()。A、探究能力B、学习能力C、操作能力D、动手能力答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。72.利用谜语"小白兔"导入小班科学活动"认识兔宝宝"。这种导入方式是()。A、问题导入B、直观导入C、作品导入D、游戏导入答案：C解析：本题考查教育活动导入方式。教师谜语"小白兔"导入属于儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动内容，是作品导入。73.教师给幼儿讲了《小马过河》的故事后，问幼儿："在回家的路上有小水坑挡住了去路，你怎么办？"这体现了教育活动的()。A、思想性、教育性原则B、趣味性、直观性原则C、艺术性、创造性原则D、启发性、探索性原则答案：D解析：本题考查教育活动的原则，通过故事教育启发幼儿想象，在新的情景中，幼儿做出的行为，探索多种解决问题的方式，属于启发探索性。74.幼儿园教育活动的首要要素是()。A、教育内容B、教育目标C、教育方法D、教育组织形式答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动目标。幼儿园教育活动的要素有活动主题、活动目标、活动准备、活动过程与活动眼神等要素。其中首要要素是活动目标。75.教师组织幼儿探索恐龙是如何灭绝的，引导幼儿思考并说说自己的看法。此活动采用的方法是()。A、示范法B、讨论法C、观察法D、讲解法答案：B解析：本题考查教育活动方法。教师引导幼儿思考讨论自己的看法属于讨论法。76.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步弄懂儿童图书的主要内容。这是小班幼儿的()。A、谈话活动B、早期阅读活动C、听说游戏D、文学作品学习活动答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂图画中的主要内容，属于幼儿早期阅读活动。77."与同伴发生冲突时能自己协商解决。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿与同伴发生冲突时能自己协商解决。78.在"六一儿童节"期间，王老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动称为()。A、主题活动B、区域活动C、领域活动D、生活活动答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动概述。主题活动指的是幼儿在教师的指导下，以某一主题为中心组织课程，打破以学科或者领域的界限，改变分学科式教育活动中重知识、轻能力，重教师主导、轻幼儿主体的教育弊端，把学习内容融汇成一体的新形式。其特点是建立各学科之间自然的、有机的联系，围绕一个主题开展一项综合性的活动。题干中的活动主题是六一儿童节系列活动，属于主题活动。79.大班数学活动"球体和圆柱体"的目标之一是"认识球体和圆柱体，并初步了解其基本特征"。这一活动目标是()。A、认知目标B、情感目标C、技能目标D、能力目标答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"认识"、"初步了解"，属于认知目标。80."能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，3-4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。81.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"了解相邻数的含义"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"了解"，属于认知目标。82.准确把握幼儿的原有基础和水平，并以此为依据，着眼于促进幼儿在身体、认知、个性等方面全面而整体的发展，体现了幼儿园教育活动设计的()。A、主体性原则B、发展性原则C、渗透性原则D、开放性原则答案：B解析：本题考查幼儿园教育原则，着眼于促进幼儿在身体、认知、个性等方面全面而整体的发展，体现了教育发展原则。83."有高兴的或有趣的事情愿意与大家分享。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿有高兴的或有趣的事情愿意与大家分享。84.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳()。A、1米左右B、2米左右C、3米左右D、4米左右答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。85.幼儿园教育活动必须符合幼儿的身心发展水平，让幼儿获得粗浅的、基础的、容易理解的知识和技能。这体现了幼儿园教育活动具有()。A、启蒙性B、整合性C、生活性D、广泛性答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动概述。幼儿园教育活动启蒙性指的是活动设计必须符合幼儿的身心发展水平和年龄特征，能够让幼儿获得粗浅的、基础的、具体的容易理解的简单知识和技能。86.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"萌发对影子的好奇心和持续探究的欲望"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：A解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，一个具体教育活动的目标一般可以从认知、行为（动作技能）和情感这三个维度来进行框架构想。情感目标指幼儿园教育活动中对幼儿的情绪情感体验、兴趣、态度及价值观等的发展。题干中的目标"萌发好奇心和探究欲望"，属于情感目标。87.教师引导幼儿将4个实物分为3个和1个、2个和2个，再把3个和1个、2个和2个合起来成为4个。此案例中运用的教学方法是()。A、操作法B、示范法C、观察法D、谈话法答案：A解析：本题考查教育活动方法。教师引导幼儿将4个实物分为3个和1个、2个和2个，再把3个和1个、2个和2个合起来成为4个属于幼儿在教师指导下，通过多种实践练习掌握和巩固技能的方法，是操作法。88."能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。"这一活动目标所属的年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，4-5岁幼儿能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。89.在"小动物坐火车"的游戏中，幼儿根据教师的语言提示，帮助小猪坐进第二节车厢，帮助小鸡坐进第四节车厢。这一数学活动的内容是()。A、比较多少B、认识10以内的基数C、认识10以内的序数D、10以内的分解与组合答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，帮助小猪坐进第二节车厢，帮助小鸡坐进第四节车厢属于10以内的序数学习。90.幼儿教师在组织"我和蔬菜做朋友"的活动中，引导幼儿要爱吃蔬菜，不挑食、不偏食。这体现了幼儿园教育活动的()。A、科学性原则B、探究性原则C、思想性原则D、长期性原则答案：C解析：本题考查教育活动原则。在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天新吃蔬菜的名称、主要特征、味道等体现了教育的思想原则，通过学习蔬菜，认识日常生活中的事物，体现了教育思想原则。91."能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的属于语言领域。92.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"了解小白兔的外形特点和生活习性"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"了解"，属于认知目标。93.在幼儿园教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A、全园活动B、班集体活动C、小组活动D、个别活动答案：C解析：本题考查幼儿园教育组织形式。幼儿园教育组织形式分为集体活动、小组活动以及个别活动，最能最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是小组活动。94.幼儿美育的目标是()。A、培养幼儿的思维力B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C、帮助幼儿掌握美学的知识D、帮助幼儿掌握表现美的技能答案：B解析：本题考察幼儿园美术教育与活动指导。《幼儿园工作规程》中指出幼儿园艺术教育的目标是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。95.制定幼儿园教育目标既要考虑社会要求，还要考虑()。A、幼儿身心发展的规律B、家长的期望C、教师的工作职责D、为入学做准备答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。制定幼儿园教育活动目标的主要依据是社会要求和幼儿身心发展的需要。96.教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象。这种教学方法是()。A、范例法B、演示法C、示范法D、观察法答案：D解析：本题考查教育活动方法，教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象属于观察法。97."自己的事情自己做，不会的愿意学。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，自己的事情自己做，不会的愿意学属于社会领域。98."与同伴发生冲突时，能听从成人劝解。"这一活动目标所属的年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，3-4岁幼儿与同伴发生冲突时，能听从成人劝解。99."喜欢承担一些小任务。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，3-4岁幼儿喜欢承担一些小任务。100."爱护图书、不乱撕、乱扔。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，3-4岁幼儿爱护图书、不乱撕、乱扔。101.教师通过引导幼儿看一看香蕉的颜色、形状，摸一摸香蕉皮，闻一闻香蕉的气味，尝一尝香蕉的味道来认识香蕉。此案例中运用的教学方法是()。A、观察法B、示范法C、讲解法D、谈话法答案：A解析：本题考查如何设计幼儿园教育活动。观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，从而获得感性的经验，并在基础上逐渐形成概念的方法。观察法可以引起幼儿对周围事物的兴趣，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的求知欲，培养学习能力。102.以下幼儿园教育活动方法中属于语言类的是()。A、谈话法B、示范法C、游戏法D、观察法答案：A解析：本题考查教育活动方法，属于语言类的有讲述法，讲解法，谈话法。103."在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。"这一活动目标所属年龄段是()A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。5-6岁幼儿在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。104.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"了解水污染的原因和危害"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动目标。根据布鲁姆的目标分类，认知目标指的是幼儿园教育活动涉及的具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的了解水污染的原因和危害属于认知目标。105."能双脚灵活交替上下楼梯。"这一活动目标所属年龄段为()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。106.在科学活动"沉与浮"中，教师在引导幼儿发现物体沉浮特性后，向幼儿提问："皮球掉进了深洞里，你能很快把它取出来吗？"这种提问方式是()。A、回忆式提问B、运用式提问C、理解式提问D、封闭性提问答案：B解析：本题考查提问方式，教师在引导幼儿发现物体沉浮特性后，向幼儿提问："皮球掉进了深洞里，你能很快把它取出来吗？"属于运用式提问，将问题迁移到新情境中。107.在音乐游戏"大猫和小猫"的教学中，教师和幼儿分别扮演大猫和小猫，以不同的形式出场，吸引幼儿注意力，引出活动内容。这种导入方式是()。A、游戏导入B、作品导入C、情境导入D、直观导入答案：A解析：本题考查教育活动导入方式。教师和幼儿分别扮演大猫和小猫，以不同的形式出场属于使用游戏，归纳为游戏导入。108."欣赏艺术作品时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。5-6岁幼儿欣赏艺术作品时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。109.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能快跑()。A、10米左右B、15米左右C、20米左右D、25米左右答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能快跑15米左右。110.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"认识自己的小手，了解保护小手的方法"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"认识"、"了解"属于认知目标。111.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷()。A、2米左右B、4米左右C、6米左右D、8米左右答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右。112.让幼儿在图中添画小草以练习画直线，这种教学方法是()。A、游戏法B、操作练习法C、直观法D、实验法答案：B解析：本题考查教育活动方法，让幼儿在图中添画小草以练习画直线属于教师引导幼儿多次进行操作练习掌握相关技能，属于操作练习法。113."能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、艺术领域C、社会领域D、科学领域答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品属于数学领域。114.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"养成早晚刷牙的好习惯"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。在目标分类中，情感和态度都属于情感目标。题干中养成刷牙的习惯属于情感目标。115.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"体验自己穿衣服的快乐"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：A解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，一个具体教育活动的目标一般可以从认知、行为（动作技能）和情感这三个维度来进行框架构想。情感目标指幼儿园教育活动中对幼儿的情绪情感体验、兴趣、态度及价值观等的发展。题干中的目标"体验快乐"，属于情感目标。116.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天新吃蔬菜的名称、主要特征、味道等。这种做法体现了()。A、科学发展性原则B、思想教育性原则C、示范性原则D、渗透性原则答案：D解析：本题考查教育活动原则。在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天新吃蔬菜的名称、主要特征、味道等体现了教育渗透在日常生活中，所以体现了教育的渗透性。117.幼儿园教育活动的首要要素是()。A、教育活动目标B、教育活动方法C、教育活动内容D、教育活动组织形式答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动。幼儿园教育活动的要素有活动主题、活动目标、活动准备、活动过程与活动眼神等要素。其中首要要素是活动目标。118.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"认识常见的小动物，知道动物是人类的好朋友"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"认识"、"知道"，属于认知目标。119.利用歌曲"找朋友"导入中班社会活动"我的好朋友"。这种导入方式是()。A、问题导入B、直观导入C、作品导入D、游戏导入答案：C解析：本题考查教育活动导入方法，作品导入：利用儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动的内容，引发幼儿的联想。故利用利用歌曲"找朋友"导入属于作品导入。120.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"了解狮子的外形特征和生活习性"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"了解"，属于认知目标。121.在大班科学活动"磁铁魔法棒"中，教师请幼儿猜一猜哪一根小棒能够吸起回形针，引导幼儿观察两根小棒的不同，引出活动内容。这种导入方式是()。A、问题导入B、直观导入C、作品导入D、游戏导入答案：A解析：本题考查如何设计幼儿园教育活动。教师在教学中通过提出问题,引发幼儿对问题进行思考、分析和解决。在教学起始阶段,引入适当的问题可以帮助学生主动参与学习，并与教师一起构建知识结构是问题导入。122.下列幼儿园常用的教学方法中，属于活动法的是()。A、操作练习法B、观察法C、演示法D、讲述法答案：A解析：本题考查教育活动方法，属于活动法有操作练习法、游戏法、表达法和实验法。123.雨后天空中出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看。这体现了教育活动的()。A、广泛性、启蒙性B、趣味性、游戏性C、综合性、整合性D、随机性、潜在性答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。幼儿园教育活动幼儿园教育活动具有广泛性和启蒙性、趣味性和游戏化、综合性和整合性,随机性和潜在性的特点。教师要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导"。题干中的教师让幼儿观察彩虹，说明教师在幼儿的一日生活中，及时发现教育的契机，并主动挖掘其潜在的教育价值，不断生成新的教育内容。124.幼儿科学探索的首要目标和前提性目标是()。A、经验的获得B、知识的掌握C、好奇心和兴趣的激发D、能力的发展答案：C解析：本题考查幼儿园科学教育与活动指导。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。激发探究兴趣,体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。幼儿科学探索的首要目标和前提性目标是好奇心和兴趣。125.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"知道"，属于认知目标。126."能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。"这一活动目标所属的年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，4-5岁幼儿能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。127."在群体中能有意识地听与自己有关的信息。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，在群体中能有意识地听与自己有关的信息属于语言领域。128.《3-6岁儿童学习与发展指南》将艺术领域的学习内容分为感受与欣赏和()。A、表现与创造B、表达与创造C、展示与想象D、展示与创造答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。3-6岁儿童学习与发展指南》将艺术领域的学习内容分为感受与欣赏和表现与创造。129.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿能快跑()。A、10米左右B、15米左右C、20米左右D、25米左右答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，5-6岁幼儿能快跑25米左右。130."能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型属于科学领域。131.教师在教育活动中向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习。该教师采用的方法是()。A、演示法B、示范法C、范例法D、讲解法答案：C解析：本题考查教育活动方法，教师在教育活动中向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，属于范例法。132."能快跑20米左右。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁幼儿能快跑20米左右。133."能熟练地用勺子吃饭。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能熟练地用勺子吃饭。134."与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：C解析：本题考查幼儿园教育活动目标。在《指南》的社会领域的目标中，与别人的看法不同时敢于坚持自己的意见并说明理由属于大班的目标。135.教师制订教育活动计划的最后阶段是()。A、明确任务B、设计内容C、安排时间D、编写计划答案：D解析：本题考查教育活动制订步骤。制订幼儿园教育活动计划一般包括全面了解情况、明确任务、设计内容、安排时间以及编写计划五个步骤。最后一步就是编写计划。136.词语接龙活动属于幼儿园语言教育活动中的()。A、讲述活动B、早期阅读C、谈话活动D、听说游戏答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，词语接龙活动属于幼儿园语言教育活动中的听说游戏，因为词语接龙需要幼儿倾听词语，并且说出词语。137.遵循幼儿学习与发展的整体性规律，最重要的是应尊重幼儿的()。A、生活与学习B、生活与游戏C、游戏与学习D、游戏与教学答案：B解析：本题考查幼儿园教育规律，遵循幼儿学习与发展的整体性规律，应当尊重幼儿，以幼儿生活和游戏为主要活动内容。138."爱护身边的环境，注意节约资源。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，爱护身边的环境，注意节约资源属于社会领域。139.在指导幼儿观察植物时，教师通过不断提问"哪种植物的叶子是长长的？哪种植物的茎最细？"引导幼儿更细致地观察。这种教学方法是()。A、操作练习法B、演示和示范法C、讲解与讲述法D、谈话与讨论法答案：D解析：本题考查教育活动方法，教师通过提问，引导幼儿更细致地观察，是谈话和讨论相结合的方式，属于谈话法和讨论法。140.在幼儿园目标体系中，最具可操作性的目标是()。A、幼儿园保教目标B、幼儿园各年龄段目标C、幼儿园各领域目标D、幼儿园教育活动目标答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动。在幼儿园目标体系中最具有可操作性的目标幼儿园教育活动目标。141."能反复看自己喜欢的图书。"这一活动目标所属的年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，4-5岁幼儿能反复看自己喜欢的图书。142.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁的幼儿能连续行走()。A、1公里以上B、1.5公里以上C、2公里以上D、2.5公里以上答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，5-6岁的幼儿能连续行走1.5公里以上。143.实现幼儿园教育活动目标的载体和媒介是()。A、教育活动内容B、教育活动方法C、教育活动策略D、教育活动形式答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。幼儿园活动内容是实现幼儿园教育活动目标的载体和媒介，是幼儿学习的对象和身心获得发展的基础。144."愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。"这一活动目标所属领域是()。A、艺术领域B、健康领域C、社会领域D、科学领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验属于艺术领域。145.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于()。A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，幼儿户外活动时间每天不得少于2小时。146.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"理解诗歌内容，知道在生活中要讲秩序、守规则"属于()。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"理解"、"知道"，属于认知目标。147.以幼儿自主发现、摸索和解决问题为主的学习方式是()。A、合作式学习B、体验式学习C、接受式学习D、探究式学习答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动概述。探究式学习指的是以幼儿自主发现、探究解决问题为主的学习方式。148."探究中能与他人合作与交流。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、艺术领域D、科学领域答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，探究中能与他人合作与交流属于科学领域。149.幼儿最早掌握的几何图形是()。A、圆形和三角形B、半圆形和三角形C、长方形和正方形D、梯形和正方形答案：A解析：本题考查幼儿认识图形的顺序。幼儿认识平面图形的顺序：圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形。150.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷()。A、2米左右B、4米左右C、6米左右D、8米左右答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。151."借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解'加'和'减'的实际意义。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，5-6岁幼儿助实际情境和操作（如合并或拿取)理解'加'和'减'的实际意义。152."认识常见的安全标志，能遵守安全规则。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，认识常见的安全标志，能遵守安全规则属于健康领域。153.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和()。A、教育机构要求B、幼儿身心发展需要C、父母要求D、政府要求答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。制定幼儿园教育活动目标的主要依据是社会要求和幼儿身心发展的需要。154.教师讲完故事"大熊的拥抱节"后，向幼儿提问："故事里有哪些小动物？""发生了什么事情？""大熊实现了自己的愿望吗？"这种提问方式是()。A、判断式提问B、运用式提问C、回忆式提问D、理解式提问答案：C解析：本题考查提问方式，教师讲完故事后，向幼儿提问："故事里有哪些小动物？""发生了什么事情？"属于回忆式提问。155.在社会教育活动中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与幼儿一起联欢，共同进行分享和体验。这属于()。A、自我意识教育活动B、社会规范教育活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与幼儿一起联欢，共同进行分享和体验属于多元文化教育活动。156.教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习榜样的方法是()。A、示范模仿法B、视听结合法C、实验法D、操作练习法答案：A解析：本题考查教育活动的方法，教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的榜样属于示范模仿法。157."能较快适应人际环境中发生的变化。"这一活动目标所属领域是()。A、健康B、科学C、社会D、语言答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，能较快适应人际环境中发生的变化属于健康领域。158."会用数词描述事物的排列顺序和位置。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，4-5岁幼儿会用数词描述事物的挂列顺序和位置。159.幼儿通过亲身介入一定的生活情境或实践活动获得新知识、技能和态度。这种学习方式是()。A、探究式学习B、体验式学习C、接受式学习D、合作式学习答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动概述。体验式学习指的是幼儿亲身接入一定的生活情境和实践中，通过认知、体验和感悟，在这一过程中获得新知识、技能和态度的方法。160.教师借助感官或一定的手段和工具，捕捉各种教育信息的方法为()。A、观察法B、实验法C、提问法D、讨论法答案：A解析：本题考查教育活动方法。教师借助感官或一定的手段和工具，捕捉各种教育信息的方法为是观察法。161.幼儿听指令出示相应数量的小木棍，以加深对10以内数的认识。在这一活动中所用的方法是()。A、记录法B、操作练习法C、观察法D、讨论法答案：B解析：本题考查教育活动方法，幼儿听指令出示相应数量的小木棍，以加深对10以内数的认识属于多次实践掌握相关数概念，属于操作练习法。162.在《三只蝴蝶》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱，互相帮助。体现的教育活动原则是()。A、发展性原则B、直观性原则C、科学性原则D、思想性原则答案：D解析：本题考查教育活动的原则，通过故事教育幼儿明白道理属于思想性原则。163.幼儿园目标体系包括：幼儿园保教目标、幼儿园各领域目标、幼儿园各年龄段目标以及()。A、幼儿园教育活动目标B、幼儿园课程目标C、幼儿园生活活动目标D、幼儿园游戏活动目标答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。幼儿园目标体系包括幼儿园保教目标、幼儿园各领域目标、幼儿园各年龄段目标、幼儿园教育活动目标。164.教师以故事"小蝌蚪找妈妈"导入中班科学活动"认识青蛙"。这种导入方式是()。A、游戏导入B、作品导入C、问题导入D、直观导入答案：B解析：本题考查教育活动导入方式。利用故事"小蝌蚪找妈妈"导入中班科学活动"认识青蛙"属于儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动内容，是作品导入。165."能想办法吸引同伴和自己一起游戏。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。166."有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享属于社会领域。167.在幼儿园教学中属于直观法的是()。A、观察法B、游戏法C、操作练习法D、实验法答案：A解析：本题考查教育活动方法，直观类方法有观察法、演示法、示范法、范例法和欣赏法。168.《3-6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿语言领域的内容分为两大部分，即倾听与表达和()。A、阅读与书写准备B、阅读与讲述准备C、书写与讲述准备D、谈话与书写准备答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，幼儿语言领域的内容分为倾听与表达和阅读与书写准备。169.桌面上左边摆了四个苹果，右边摆了五个苹果，教师问幼儿："桌子上一共有多少个苹果？"从下列幼儿的表现来看，数概念发展水平最高的是()。A、幼儿把苹果都放在一起，没有说出总数B、幼儿用手指一个一个数苹果，最后说出总数9个C、幼儿伸出手指，然后看着手指，说出总数9个D、幼儿先看了看左边，又看了看右边，过一会后说出总数9个答案：D解析：本题考查幼儿数概念的发展。幼儿数概念的发展包括三个部分，分别是掌握数的顺序、掌握数的实际意义和掌握数的组成，掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。A选项幼儿处于认识数的阶段，并且不能说出总数，所以发展水平最低。B选项幼儿处于掌握数的实际意义阶段，处于中间水平。C选项幼儿处于掌握数的实际意义阶段，处于中间水平。D选项幼儿处于掌握数的组成阶段，处于最高水平。170.幼儿园教育活动主要包括教学活动、游戏活动和()。A、户外活动B、生活活动C、区域活动D、亲子活动答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动概述。幼儿教育活动主要分为教学活动、游戏活动、生活活动。171."爱护身边的环境，注意节约资源。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿爱护身边的环境，注意节约资源。172.在教学活动之前，教师会依据教育目标、幼儿已有的发展水平及兴趣需要制定活动目标，选择教学内容、教学方法和组织形式。这体现的幼儿园教学活动特点是()。A、目的性与计划性B、启蒙性与生活性C、活动性与参与性D、游戏性与情境性答案：A解析：本题考查如何设计幼儿园教育活动。目的性是在进行活动时往往会有明确的目标和目的，是由幼儿自身和外部环境的需求和适应性所决定的。计划性是在进行意识活动时，通过规划思考和行为活动的步骤、过程和方法来组织活动。173."愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼属于语言领域。174."能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。"这一活动目标所属领域是()。A、艺术领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象属于艺术领域。175.下列几何图形对于幼儿来说最难辨别的是()。A、长方形B、三角形C、梯形D、半圆形答案：D解析：本题考查幼儿认识几何图形的顺序。幼儿掌握几何图形的顺序是：圆形-正方形-三角形-长方形-半圆形-椭圆形-梯形。176."身边的人生病或不开心时表示同情。"这一活动目标所属领域是()。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、艺术领域答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，身边的人生病或不开心时表示同情属于社会领域。177.幼儿园的基本活动是()。A、生活活动B、游戏活动C、教学活动D、体育活动答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动概述。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园教育应以游戏为基本活动。178.有的幼儿能够结合情境理解一些表示因果、假设等关系相对复杂的句子。这类幼儿最可能的年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，5-6岁幼儿能够结合情境理解一些表示因果、假设等关系相对复杂的句子。179.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动()。A、10分钟左右B、20分钟左右C、30分钟左右D、1小时左右答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动30分钟左右。180.开展幼儿健康教育，促进幼儿健康发展的前提是()。A、树立正确的健康观念B、掌握科学的健康知识C、建立合理的生活常规D、养成良好的运动习惯答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，促进幼儿健康发展的前提是树立正确的健康理念。181.教师引导幼儿动手将一个正方形变成两个长方形。此例中运用的教学方法是()。A、范例法B、游戏法C、观察法D、操作法答案：D解析：本题考查教育活动方法，教师引导幼儿动手将一个正方形变成两个长方形属于多次实践练习掌握和巩固技能的方法，是操作练习法。182.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和()。A、幼儿生理和心理发展需要B、教育机构要求C、父母要求D、政府要求答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。制定幼儿园教育活动的依据主要是社会要求和幼儿生理和心理发展需要。183.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁的幼儿能手口一致地点数()。A、5个以内的物体B、10个以内的物体C、15个以内的物体D、20个以内的物体答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，3-4岁的幼儿能手口一致地点数5以内的物体。184.教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的榜样。这种教学方法是()。A、示范模仿法B、视听结合法C、训练模仿法D、观察训练法答案：A解析：本题考查教育活动的方法，教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的榜样属于示范模仿法。185.教师按照教育要求提供给幼儿一种可模仿的对象，主要包括图片、模型、玩具、画册、实物标本以及教师画的图画或做的手工等。这种教学方法是()。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法答案：D解析：本题考查教学方法，教师按照教育要求提供给幼儿一种可模仿的对象，主要包括图片、玩具、画册、实物标本以及教师画的图画或做的手工等，属于范例法。186."在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。187.游戏法、实验法和操作练习法属于幼儿园教学方法中的()。A、活动法B、示范法C、口授法D、观察法答案：A解析：本题考查教育活动的方法。游戏法、实验法和操作练习法属于实践活动法。188."别人对自己说话时能注意听并做出回应。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿语言领域目标，3-4岁幼儿在别人对自己说话时能注意听并做出回应。189.在中班绘画活动"漂亮的苹果"中，教师出示实物苹果，供幼儿观察、模仿。此案例中运用的教学方法是()。A、范例法B、示范法C、讲解法D、操作法答案：A解析：本题考查教育活动方法。教师出示实物苹果，供幼儿观察、模仿属于教师按照教育要求提供给幼儿一种可以模仿的对象，是范例法。190.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起()。A、10秒左右B、15秒左右C、20秒左右D、25秒左右答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。191.幼儿科学教育是()。A、科学知识教育B、科学启蒙教育C、科学素养教育D、科学能力教育答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿科学领域目标，幼儿科学教育是科学启蒙教育。192.利用歌曲"生日快乐"导入中班社会活动"快乐的生日"。这种导入方式是()。A、问题导入B、作品导入C、直观导入D、游戏导入答案：B解析：本题考查教育活动导入方法，利用歌曲"生日快乐"导入属于作品导入。193.利用谜语"小白兔"导入小班科学活动"认识兔宝宝"。这一导入方式是()。A、问题导入B、直观导入C、作品导入D、游戏导入答案：C解析：本题考查教育活动导入方式。教师谜语"小白兔"导入属于儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动内容，是作品导入。194.幼儿园教育活动计划分为年计划、学期计划、月计划、周计划、一日活动计划和()。A、具体活动计划B、主题活动计划C、课程计划D、领域活动计划答案：A解析：本题考查教育活动计划，包括年计划、学期计划、月计划、周计划、一日活动计划和具体活动计划。195.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿能快跑()。A、10米左右B、15米左右C、20米左右D、25米左右答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁幼儿能快跑20米左右。196.教师传授给幼儿的基本经验要准确无误，不能有偏差和模糊之处。这遵循了幼儿园教育活动设计的()。A、科学性原则B、渗透性原则C、参与性原则D、趣味性原则答案：A解析：本题考查教育活动原则，教师传授给幼儿的基木经验要是准确无误的，不能有偏差和模糊之处。体现了教育科学性原则。197.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()。A、5米左右B、8米左右C、10米左右D、15米左右答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，5-6岁幼儿能单脚连续向前跳8米左右。198.在科学活动"好玩的磁铁"中，教师在引导幼儿发现磁铁的特性后，向幼儿提问："老奶奶缝衣服时，不小心把针弄掉了，你能很快帮助她找到吗？"这种提问方式是()。A、运用式提问B、回忆式提问C、理解式提问D、封闭性提问答案：A解析：本题考查提问方式，教师在引导幼儿发现磁铁的特性后，向幼儿提问："老奶奶缝衣服时，不小心把针弄掉了，你能很快帮助她找到吗？"属于将问题运用到新情境中，这种提问是运用式提问。199."能自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣。"这一活动目标所属年龄段是()。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目