2023七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 3 Language in use第5课时教学实录 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5课时教学实录（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse展开，旨在通过实际购物场景，帮助学生巩固和运用所学词汇和句型，提高他们的实际交际能力。教学设计紧密结合课本内容，注重实践操作，通过角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语思维。二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生对英语基础词汇和简单句型已有一定了解，能够进行基本的日常交流。在本单元前，他们已学习了与购物相关的词汇，如“shop”、“item”、“price”等，以及描述商品和价格的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对购物这一生活场景充满兴趣，愿意参与其中。他们在语言学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，但可能缺乏实际运用语言的机会。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听录音来提高听力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在实际运用购物相关词汇和句型时可能遇到以下困难：一是词汇量不足，导致无法准确表达；二是语法结构复杂，影响句子流畅度；三是缺乏真实语境，难以将所学知识转化为实际交流。此外，部分学生可能对角色扮演和小组讨论等互动性强的活动感到不适应。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有七年级英语下册Module5ShoppingUnit3的相关教材。

2.辅助材料：准备与购物相关的图片、图表，以及展示购物场景的视频片段，用于丰富教学内容。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生在进行角色扮演和小组活动时使用。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与购物相关的英语词汇和句型。

设计预习问题：围绕购物场景，设计问题如“如何用英语询问商品价格？”和“如何用英语表达购物需求？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，复习购物场景的英语表达。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如尝试用英语列出购物清单。

提交预习成果：学生将预习成果，如购物清单或问题清单，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示购物场景的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解购物场景中常用的英语表达，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，练习实际对话。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际对话中。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试使用新学的句型进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解购物场景中的英语表达。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握购物场景的英语交流技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生用英语写一篇购物经历的小短文。

提供拓展资源：推荐与购物相关的英语学习网站或书籍，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习购物相关的英语知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高实际交际能力。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.词汇掌握与应用

学生在本节课中学习了大量的购物相关词汇，如"item"、"price"、"discount"、"sales"、"cashier"等。通过课堂活动和课后作业的练习，学生能够熟练地运用这些词汇进行交流。例如，在角色扮演活动中，学生能够自信地询问商品的价格、描述商品的特征，甚至进行讨价还价。

2.句型运用与交际能力

学生掌握了多个与购物场景相关的句型，如"Howmuchisthis?"、"That'stooexpensive."、"I'dliketotryiton."等。通过课堂活动和小组讨论，学生能够将这些句型应用到实际交际中。例如，在模拟购物对话中，学生能够运用所学句型进行有效的沟通，表达自己的需求和意愿。

3.文化意识与跨文化交际

本节课的教学内容涉及购物这一日常生活场景，通过学习，学生能够了解不同文化背景下购物的习惯和礼仪。学生认识到购物不仅是消费行为，更是一种文化交流。在课堂活动中，学生有机会体验跨文化交际，学会尊重和理解他人。

4.团队合作与沟通能力

在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与同伴合作完成任务。通过这些活动，学生学会了如何与他人沟通、协调和合作。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的作用。

5.自主学习能力

6.学习兴趣与动力

在本节课的学习过程中，学生表现出浓厚的学习兴趣。他们通过模拟购物场景，体验到了英语学习的乐趣。这种乐趣激发了学生的学习动力，使他们更加积极地投入到英语学习中。

7.语法知识与运用

本节课的教学内容涉及购物场景中的语法知识，如一般疑问句、否定句、祈使句等。学生在课堂上通过听、说、读、写等活动，掌握了这些语法知识，并在实际交际中加以运用。

8.反思与改进

学生在本节课的学习过程中，能够对自己的学习进行反思，发现自身的不足，并提出改进措施。例如，在课后作业中，学生能够认识到自己在词汇运用和句型表达方面的不足，并尝试通过查阅资料、请教同学等方式进行改进。七、课后作业课后作业旨在巩固学生在课堂上学到的购物相关英语知识和技能。以下是一系列与课本内容紧密相关的作业题，旨在帮助学生复习和练习：

1.写作练习

题目：假设你正在一家服装店购物，请你用英语写一段对话，询问衣服的尺码、颜色和价格。

答案示例：

A:Excuseme,doyouhavethisdressinasizeM?

B:Yes,wedo.ItcomesinsizesS,M,andL.

A:CanItryiton?

B:Sure,pleasegotothefittingroom.

A:Howmuchisit?

B:It's$50,butthere'sa20%discounttoday.

2.完形填空

题目：阅读以下短文，根据上下文选择合适的单词或短语填空。

Wewenttothemarkettoday.Thereweremanydifferent__________(1)__________.Iwantedtobuysome__________(2)__________formymother.The__________(3)__________wereverycheap.I__________(4)__________twobagsofapplesandsome__________(5)__________.

答案：1.items2.fruits3.prices4.bought5.oranges

3.选择题

题目：根据对话内容，选择正确的答案。

A:CanIhelpyou,sir?

B:Yes,I'mlookingfora__________.

A:Wehaveavarietyof__________.

B:__________,canItrythisoneon?

A:Sure,pleasegotothefittingroom.

答案：A.dressB.clothesC.shoesD.jacket

4.翻译练习

题目：将以下句子翻译成英语。

-这件衬衫的颜色很好看。

-你想要哪种尺码的这条裤子？

-这里的商品都是打折的。

-谢谢你的推荐，我很满意。

答案示例：

-Thecolorofthisshirtisverynice.

-Whichsizeofthispantswouldyoulike?

-Alltheitemshereareonsale.

-Thankyouforyourrecommendation,I'mverysatisfied.

5.应用练习

题目：根据以下购物清单，用英语写一段对话，询问商品的价格和支付方式。

购物清单：

-1boxofchocolates

-2bottlesofshampoo

-1packoftoothpaste

-1tubeoflipbalm

答案示例：

A:Excuseme,howmuchis1boxofchocolates?

B:It's$10.

A:Andhowmuchfor2bottlesofshampoo?

B:Thatwouldbe$8.

A:Andwhataboutthetoothpaste?

B:That's$3.

A:OK,I'lltakeallofthem.Doyouacceptcreditcards?

B:Yes,wedo.Whichcardwouldyouliketouse?

A:I'llpaywithmyVisacard,please.八、板书设计①购物相关词汇

-item

-price

-discount

-sales

-cashier

-department

-shoppingbag

-receipt

②常用句型

①询问价格

-Howmuchisthis?

-Howmucharethese?

-What'sthepriceofthis?

②描述商品

-Thisisa