人教版一年级美术下册《第14课　可爱的动物》教学设计

人教版一年级美术下册《第14课可爱的动物》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课《可爱的动物》通过引导学生观察、绘画各种动物，培养一年级学生的观察能力和绘画技能。结合人教版一年级美术下册教材，旨在激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美情趣。二、核心素养目标1.培养学生观察力，提升对动物外形特征的认识。

2.培养学生动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘动物形象。

3.培养学生审美意识，感受动物之美，激发艺术创造力。三、学习者分析1.学生已经掌握了一定的观察和绘画基础，能够识别常见动物，并简单描述其特征。

2.一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣，但绘画技能尚在初级阶段，需要教师引导。

3.学生的学习风格多样，部分学生可能更擅长观察和模仿，而另一些学生可能更倾向于自由发挥和创意表达。

4.学生在绘画过程中可能遇到的困难包括：对动物形态的理解不够深入，线条和色彩运用不够熟练，以及缺乏自信表达自己的创意。教师需关注个体差异，提供针对性的指导和支持。四、教学方法与手段教学方法：

1.引导观察法：通过实物展示和图片对比，引导学生细致观察动物特征。

2.演示法：教师示范绘画步骤，帮助学生掌握基本技巧。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，互相学习，共同完成作品。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片，激发学生兴趣。

2.实物教学：引入动物模型或图片，增强学生对动物形态的理解。

3.绘画软件辅助：使用绘画软件指导学生进行数字化创作，提高绘画兴趣。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物世界的动画片片段，引起学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生观察动画中的动物，提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

3.引导思考：引导学生思考动物的外形特征和生活习性。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍本节课要学习的动物种类，如猫、狗、兔子等。

2.演示绘画步骤：教师现场演示如何用线条和色彩描绘动物形象，强调绘画的技巧和方法。

3.分组讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的动物，并尝试用语言描述其特征。

巩固练习（15分钟）

1.练习绘画：学生根据所学知识，尝试独立绘制自己喜欢的动物。

2.互相评价：学生之间互相评价作品，提出改进意见。

3.教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生是否掌握了绘画技巧，是否能够独立完成动物形象。

2.回答：学生回答问题，教师进行补充和纠正。

师生互动环节（10分钟）

1.创意绘画：教师提出一个创意主题，如“我心中的动物乐园”，鼓励学生发挥想象力进行绘画。

2.小组合作：学生分组，共同完成一幅创意动物画，培养团队协作能力。

3.展示与分享：各小组展示作品，分享创作过程和心得体会。

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调观察力和绘画技巧的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后继续观察动物，尝试用不同的绘画手法表现动物形象。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《动物的世界》：介绍各种动物的习性、特征和生活环境，帮助学生更全面地了解动物。

-《儿童绘画教程》：提供绘画技巧指导，包括线条、色彩和构图等方面的知识，帮助学生提高绘画能力。

-《动物的故事》：收集了各种动物的传说和故事，激发学生对动物的兴趣，丰富学生的知识储备。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以收集家中或附近的动物图片，尝试用绘画的形式进行创作，如描绘宠物、鸟类或野生动物。

-鼓励学生观察家中的宠物，记录宠物的日常行为和特点，通过绘画表达对宠物的喜爱。

-学生可以参与社区或学校的环保活动，了解动物保护的重要性，并在绘画作品中融入环保理念。

-引导学生利用网络资源，查找关于动物的视频或音频资料，增加对动物的了解，为绘画创作提供灵感。

-学生可以尝试创作一组动物主题的连环画或故事，锻炼叙事能力和想象力。

3.知识点拓展：

-动物的分类：介绍动物界的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，帮助学生建立动物分类的概念。

-动物的生存环境：探讨不同动物适应不同环境的独特方式，如沙漠中的骆驼、水生动物的鳃等。

-动物的行为特点：分析动物的社会行为、繁殖行为等，引导学生关注动物的行为规律。

-动物的保护：介绍动物保护的重要性，以及人类如何保护濒危动物和生态环境。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对动物的特征和生活习性表现出浓厚的兴趣。

-学生能够按照教师的要求进行观察和绘画练习，表现出良好的学习态度和动手能力。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极分享自己的观察和想法，展现出良好的团队合作精神。

-各小组的作品展示环节，学生能够清晰地表达自己的创意和绘画过程，其他学生也能给予积极的评价和反馈。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对动物特征和绘画技巧的掌握程度。

-测试内容包括动物名称、外形特征、绘画技巧等，学生能够准确回答，显示出对知识的理解和应用。

4.课后作业：

-学生完成课后作业，包括独立绘画自己喜欢的动物和创作一组动物主题的连环画或故事。

-作业质量较高，学生能够结合所学知识，创作出富有创意和想象力的作品。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极性和参与度给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论：教师赞扬学生之间的合作和交流，建议在讨论中更加注重倾听和尊重他人的意见。

-针对随堂测试：教师指出学生在动物名称和外形特征方面的掌握较好，但在绘画技巧上仍有提升空间，建议学生在课后加强练习。

-针对课后作业：教师对学生的创意和想象力表示赞赏，同时提出在绘画过程中注意线条的流畅性和色彩的搭配，以提高作品的整体效果。

-教师将定期收集学生的作品，进行评价和反馈，以帮助学生不断进步。同时，教师将关注学生在学习过程中的情感态度，确保每个学生都能在美术学习中获得成就感和快乐。八、教学反思八、教学反思

今天上了《可爱的动物》这一课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我发现学生在观察动物时，对一些细节的把握还不够准确。比如，在画猫的时候，有些学生把猫的耳朵画得太大了，而忽略了猫耳朵的形状和位置。这说明我在引导学生观察动物时，还需要更加细致和有针对性。我打算在接下来的课程中，更加注重培养学生的观察力，让他们学会从不同的角度去观察动物，捕捉到更多的细节。

其次，学生在绘画过程中，对于线条和色彩的运用还比较简单。有的学生线条生硬，色彩搭配不够和谐。这让我意识到，在教授绘画技巧时，我需要更加耐心地指导他们。比如，我可以示范如何运用不同的线条表现动物的不同动态，如何搭配色彩来增强画面的美感。同时，我也可以鼓励学生多看一些优秀的动物绘画作品，从中学习借鉴。

另外，我发现有些学生在小组讨论时，不太敢于表达自己的观点。这可能是因为他们害怕说错或者被别人嘲笑。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心和表达能力。比如，我可以设置一些小组讨论的规则，鼓励学生积极发言，同时也要尊重他人的意见。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是部分学生对动物的认识比较片面。有的学生只认识几种常见的动物，对其他动物的了解很少。为了拓宽学生的知识面，我打算在接下来的课程中，引入一些关于动物科普的知识，让学生对动物有更全面的认识。

1.提高学生的观察能力，让他们学会从不同的角度观察事物。

2.加强绘画技巧的指导，帮助学生掌握更多的绘画方法。

3.培养学生的自信心和表达能力，让他们敢于在课堂上展示自己。

4.拓宽学生的知识面，让他们对动物有更全面的认识。

我相信，通过不断的学习和反思，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长贡献自己的力量。典型例题讲解1.例题：请用简单的线条和色彩描绘一只正在玩耍的兔子。

解答：首先，用轻柔的线条勾勒出兔子的轮廓，包括头部、身体、四肢和尾巴。然后，用淡黄色填充兔子的身体，用白色画出兔子的耳朵和眼睛。接着，用黑色画出兔子的鼻子和嘴巴，用棕色画出兔子的毛发。最后，用绿色或蓝色点缀背景，使画面更加生动。

2.例题：请用绘画的形式表达“动物乐园”的主题。

解答：可以画出一幅充满想象力的动物乐园画面，其中包含多种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等。在画面中，动物们和谐共处，有的在玩耍，有的在休息。背景可以是五彩斑斓的花草树木，以及蓝天白云，营造出一种欢乐、祥和的氛围。

3.例题：请用线条和色彩描绘一只正在游泳的鸭子。

解答：用流畅的线条描绘鸭子的轮廓，包括头部、身体、翅膀和脚掌。用浅蓝色填充鸭子的身体，用白色画出鸭子的嘴巴和眼睛。用棕色画出鸭子的羽毛，特别是翅膀上的羽毛。背景可以是水波荡漾的湖面，用蓝色和白色点缀，表现出鸭子的游泳姿态。

4.例题：请用绘画的形式展现一只猫的捕猎瞬间。

解答：描绘一只猫正准备捕捉一只小鸟的场景。用敏捷的线条勾勒出猫的动态，包括身体弯曲、爪子伸展的姿态。用灰色填充猫的身体，用黑色画出猫的耳朵、眼睛和嘴巴。小鸟可以用红色或黄色描绘，表现出紧张刺激的捕猎氛围。

5.例题：请用绘画的形式表现一只狗在雪地里奔跑的情景。

解答：用充满活力的线条描绘狗在雪地中奔跑的姿态，包括身体的扭动和尾巴的摇摆。用白色填充狗的身体，用棕色画出狗的毛发，特别是尾巴上的长毛。背景可以用淡蓝色和白色描绘，表现出雪地的寒冷和狗的欢快。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物的外形特征：包括头部、身体、四肢、尾巴等。

-动物的色彩搭配：如何运用不同的色彩表现动物的毛发、皮肤等。

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