2024年版高中化学 第一单元 从实验走进化学 课题一 实验化学起步教学实录2 新人教版选修6

2024年版高中化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步教学实录2新人教版选修6主备人备课成员教学内容2024年版高中化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步教学实录2新人教版选修6

本节课内容围绕实验化学基础知识展开，包括实验基本操作、实验安全规范、实验数据处理等。具体内容包括：实验仪器的正确使用方法、化学试剂的取用和保存、实验误差的来源与减小方法、实验报告的撰写规范等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生化学学科核心素养，包括科学探究素养、科学态度与责任素养、科学精神素养。学生将通过实验操作，提升观察能力、分析能力和实验技能，培养严谨的科学态度和安全意识，同时增强对化学学科的兴趣和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触了基础的化学知识，包括化学元素、化合物、化学反应等基本概念。然而，对于实验化学的基本操作和实验技能，学生的掌握程度可能参差不齐，部分学生可能对实验仪器的使用和实验步骤不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验普遍感兴趣，但兴趣程度因人而异。部分学生可能对实验操作充满好奇，愿意亲自实践；而另一些学生可能对实验操作较为抵触，更倾向于理论学习。学生的能力水平不一，有的学生动手能力强，能够迅速掌握实验技巧；有的学生则可能需要更多的指导和帮助。学习风格方面，学生既有偏好独立学习的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验化学起步阶段可能会遇到以下困难和挑战：一是实验操作的不熟练，可能导致实验结果不准确；二是实验安全意识不足，可能存在安全隐患；三是实验数据处理和分析能力有限，难以从实验数据中得出科学结论。此外，学生可能对实验中的新概念和原理理解不够深入，影响实验效果和实验报告的撰写。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版《2024年版高中化学》教材，以及选修6的实验化学起步教学实录2相关资料。

2.辅助材料：准备实验操作步骤图、实验现象视频、实验安全注意事项图表等多媒体资源。

3.实验器材：检查实验器材如试管、烧杯、滴定管等，确保其完整性和符合实验安全标准。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验环境整洁，便于学生进行实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“实验化学起步”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“实验中常见的错误有哪些？”和“如何确保实验数据的准确性？”

监控预习进度：通过在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验基本操作和安全规范。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解实验化学起步的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实验事故案例分析视频，引出“实验化学起步”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解实验操作的基本原则和注意事项，如如何正确使用实验仪器、如何处理化学试剂等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，以及如何解决这些问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验实验操作的原则在实际中的应用。

提问与讨论：针对实验操作中的难点，如如何避免污染，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验操作的基本原则和注意事项。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握实验操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解实验操作的基本原则和注意事项，掌握实验操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“实验化学起步”课题，布置实验报告的撰写作业，要求学生分析实验数据，总结实验结果。

提供拓展资源：提供实验安全手册和实验技能提升视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成实验报告的撰写作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看实验技能提升视频，提高实验技能。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的实验报告进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的实验操作知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.实验化学基础知识

-实验室安全规范：了解实验室安全的基本原则，如个人防护装备的使用、化学品的安全储存和处置等。

-实验仪器操作：掌握常用实验仪器的正确使用方法，如试管、烧杯、量筒、滴定管等。

-实验试剂的取用和保存：学习化学试剂的正确取用方法和储存条件，以确保实验的准确性和安全性。

-实验数据处理：了解实验数据收集、记录、整理和分析的方法，能够正确处理实验结果。

2.实验基本操作技能

-溶液的配制：学习如何准确配制不同浓度的溶液，包括溶解、稀释和定量操作。

-稀释和浓缩：掌握稀释和浓缩溶液的方法，了解溶液浓度与体积的关系。

-沉淀的制备和分离：学习沉淀的制备、洗涤、过滤和干燥等操作步骤。

-气体的制备和收集：了解气体的制备方法，掌握气体的收集、净化和检验技术。

3.实验误差与数据处理

-实验误差的来源：识别实验过程中可能出现的误差来源，如仪器误差、操作误差和环境误差。

-误差的减小方法：学习如何通过改进实验方法、提高操作技能和优化实验设计来减小误差。

-数据处理方法：掌握实验数据的整理、计算和分析方法，如平均值、标准偏差等统计量的计算。

-实验结果的准确性与可靠性：了解实验结果的评价标准，如重复实验的必要性、实验数据的准确性等。

4.实验报告的撰写

-实验报告的基本结构：了解实验报告的基本结构，包括标题、引言、实验目的、实验方法、结果与讨论、结论等部分。

-实验数据的记录与呈现：学习如何准确记录实验数据，并使用图表、表格等形式进行呈现。

-结果与讨论的撰写：掌握如何撰写实验结果与讨论部分，包括实验结果的分析、讨论实验结果的含义和实验结果的限制等。

-结论的撰写：学习如何撰写简洁明了的结论，概括实验的主要发现和结论。

5.实验室规范与实验操作技巧

-实验室规范：了解实验室的基本规范，如着装要求、实验操作顺序、废物处理等。

-实验操作技巧：学习如何进行正确的实验操作，如加热、搅拌、滴定等技巧。

-实验室意外处理：了解实验室意外事故的处理方法，如化学品泄漏、火灾、受伤等。

-实验室卫生与环境保护：了解实验室的卫生标准和环境保护要求，学习如何保持实验室的清洁和环保。板书设计①实验化学基础知识

-实验安全规范

-实验仪器操作

-实验试剂的取用和保存

-实验数据处理方法

②实验基本操作技能

-溶液的配制

-稀释和浓缩

-沉淀的制备和分离

-气体的制备和收集

③实验误差与数据处理

-实验误差的来源

-误差的减小方法

-数据处理方法

-实验结果的准确性与可靠性

④实验报告的撰写

-实验报告的基本结构

-实验数据的记录与呈现

-结果与讨论的撰写

-结论的撰写

⑤实验室规范与实验操作技巧

-实验室规范

-实验操作技巧

-实验室意外处理

-实验室卫生与环境保护重点题型整理1.题型一：实验基本操作的应用

-题目：在制备氢气实验中，如何正确操作以避免氢气与空气混合爆炸？

-答案：在制备氢气实验中，应确保试管口略向下倾斜，避免氢气逸出时与空气混合。同时，在收集氢气前，应先排空集气瓶中的空气，防止氢气与空气混合爆炸。

2.题型二：实验误差的分析与减小

-题目：在进行滴定实验时，如何减小滴定过程中的误差？

-答案：在滴定实验中，为了减小误差，应确保滴定管清洁无气泡，滴定速度均匀，记录滴定数据时精确到小数点后两位。此外，多次重复实验并取平均值也是减小误差的有效方法。

3.题型三：实验报告的撰写

-题目：撰写实验报告时，如何正确记录实验数据？

-答案：在实验报告中，应详细记录实验数据，包括实验条件、实验步骤、观察到的现象、测量结果等。数据应准确无误，必要时进行单位换算和计算。

4.题型四：实验室安全规范的应用

-题目：在实验室中，如何正确处理化学试剂泄漏？

-答案：在实验室中，若发生化学试剂泄漏，应立即关闭泄漏源，戴上防护用品，用适当的吸收材料覆盖泄漏区域，并通风换气。同时，及时通知实验室管理人员进行处理。

5.题型五：实验操作技巧的掌握

-题目：在进行加热实验时，如何避免试管破裂？

-答案：在加热实验中，为了避免试管破裂，应先预热试管，使其均匀受热。加热时，试管口应略向下倾斜，避免冷凝水倒流。此外，使用酒精灯的外焰加热，控制加热速度也是避免试管破裂的关键。作业布置与反馈作业布置：

1.实验操作练习：学生根据本节课所学的实验操作步骤，独立完成以下实验操作练习，并记录实验数据和观察结果。

-实验一：溶液的配制

-实验二：稀释和浓缩

-实验三：沉淀的制备和分离

2.实验数据处理练习：针对实验一、二、三的数据，学生需进行以下数据处理练习。

-计算溶液的浓度

-分析实验误差

-记录实验结果的平均值和标准偏差

3.实验报告撰写练习：学生根据实验操作练习和数据处理练习的结果，撰写实验报告，包括以下内容。

-实验目的

-实验原理

-实验步骤

-实验数据

-结果分析

-结论

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保作业的反馈能够及时传达给学生。

2.详细反馈：在批改作业时，教师应详细指出学生的错误和不足，并提供具体的改进建议。

-对于实验操作练习，教师应检查学生是否正确使用了实验仪器，操作步骤是否规范，数据记录是否准确。

-对于数据处理练习，教师应检查学生是否正确计算了实验