福建省漳州市云霄县七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 植株的生长教学实录 （新版）新人教版

福建省漳州市云霄县七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教学实录（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：福建省漳州市云霄县七年级生物上册第三单元第二章第二节，主要讲解植株的生长过程，包括植物细胞的分裂、分化以及植物生长素的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一节“植物的结构”相关，帮助学生理解植物生长的基础知识，为后续学习植物生殖、发育等知识打下基础。二、核心素养目标1.培养学生观察和实验的能力，通过观察植株生长过程，掌握实验操作技能。

2.培养学生科学思维能力，通过分析植物生长素的作用，理解生物体内分子调控机制。

3.增强学生生物伦理意识，认识到植物生长研究在农业生产和环境保护中的重要性。

4.提升学生合作学习的能力，通过小组讨论和合作实验，培养学生的团队协作精神。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-植物细胞分裂和分化的过程及其在植株生长中的作用。

-植物生长素的概念、作用和分布。

-通过实验观察植物生长素对植株生长的影响。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-植物细胞分裂和分化过程的微观机制，学生难以理解细胞核、细胞质等结构的变化。

-植物生长素作用的复杂性和动态变化，学生需要理解其在不同生长阶段的不同作用。

-实验操作中如何准确测量和记录植物生长素浓度对生长的影响，需要学生掌握实验技巧和数据分析方法。

-将理论知识与实际观察相结合，学生需要将抽象的生长素概念与具体的实验现象联系起来。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《福建省漳州市云霄县七年级生物上册》第三单元第二章。

2.辅助材料：准备植物细胞结构图、植物生长素分布示意图等图片，以及相关视频资料，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、生长素溶液、植物样本等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行实验和讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植株生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们观察到植物是如何生长的？你们认为是什么因素促使植物生长？”

展示一些关于植物生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的奇妙。

简短介绍植株生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植株生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植株生长的基本概念、生长素的作用以及生长过程。

过程：

讲解植株生长的定义，包括其主要生长过程和影响因素。

详细介绍植株生长素的概念、作用和分布，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植株生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植株生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植株生长案例进行分析，如植物向光性实验、植物生长素浓度对生长的影响实验等。

详细介绍每个案例的背景、设计和结果，让学生全面了解植株生长的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对农业生产和生态环境的意义，以及如何应用这些知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植株生长相关的主题进行深入讨论，如“如何提高植物的生长速度？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植株生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植株生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植株生长的基本概念、生长素的作用、案例分析等。

强调植株生长在农业生产和生态环境中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植株生长的短文或报告，要求结合所学知识分析一种植物的生长过程，并提出促进其生长的建议。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长激素的发现历史和科学家们的研究成果。

-植物生长在不同环境条件下的适应机制。

-植物生长与人类生活的关系，如粮食作物的产量提升、园林绿化的植物选择等。

-植物生长的分子生物学研究进展，如基因编辑技术在植物生长调控中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于植物生长激素历史的科普文章，了解科学发现的过程。

-建议学生观察和记录家中或校园内植物的生长变化，分析环境因素对植物生长的影响。

-组织学生参观当地的农业科技园或植物园，了解现代植物生长技术在实际中的应用。

-引导学生通过图书馆或网络资源查找关于植物生长的科学研究论文，学习如何阅读和理解科学文献。

-设计一个小型实验项目，让学生尝试使用生长素类似物处理植物，观察其对植物生长的影响。

-组织学生参与社区服务活动，如参与绿化植树活动，让学生亲身体验植物生长的环境保护意义。

-推荐学生阅读相关的科普书籍，如《植物的生长之谜》、《植物的智慧》等，以增加对植物生长的深入了解。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或兴趣小组，与其他对植物生长感兴趣的同学交流学习心得。

-提供一些在线教育资源平台，如国家科学教育平台、教育部的科普网站等，让学生自主探索更多相关知识。七、重点题型整理1.题型一：植物细胞分裂和分化的过程描述

-题目：请描述植物细胞分裂和分化的过程，并解释它们在植株生长中的作用。

-答案：植物细胞分裂是指细胞通过有丝分裂产生新的细胞，使细胞数目增加。细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上发生差异，形成不同的组织。细胞分裂和分化是植株生长的基础，它们使得植株能够不断增大和形成各种组织。

2.题型二：植物生长素的作用

-题目：解释植物生长素的作用，并举例说明其在植物生长中的应用。

-答案：植物生长素是一种植物激素，主要作用是调节植物的生长发育。它可以促进细胞伸长、影响植物向光性、抑制顶端优势等。例如，在农业生产中，可以使用生长素类似物来促进水果成熟、控制植物生长方向。

3.题型三：植物生长素浓度对生长的影响

-题目：分析不同浓度的植物生长素对植物生长的影响，并解释原因。

-答案：植物生长素浓度对植物生长的影响呈非线性关系。低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则会抑制生长。这是因为生长素在植物体内具有信号传递的作用，不同浓度的生长素会激活不同的信号通路，从而产生不同的生理效应。

4.题型四：植物向光性实验

-题目：设计一个实验来验证植物向光性的原理，并描述实验步骤和预期结果。

-答案：实验步骤：

1.准备一段直立的植物幼苗，如向日葵。

2.将植物放置在黑暗环境中，确保其生长方向不受外界光线影响。

3.将植物的一半暴露在光源下，另一半保持黑暗。

4.经过一段时间后，观察植物的生长方向变化。

预期结果：暴露在光源下的植物部分会向光源方向弯曲生长，而黑暗部分的生长方向基本不变，从而验证了植物向光性的原理。

5.题型五：植物生长素在农业生产中的应用

-题目：列举两种植物生长素在农业生产中的应用，并说明其作用原理。

-答案：应用一：使用生长素类似物促进水果成熟。

作用原理：生长素类似物可以模拟植物体内的生长素信号，促进果实中乙烯的合成，从而加速果实成熟。

应用二：使用生长素类似物控制植物生长方向。

作用原理：通过调整生长素类似物的浓度和分布，可以改变植物生长素的分布不均，从而控制植物的生长方向。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解植株生长素的作用时，我尝试引入实际农业生产中的案例，如如何利用生长素类似物来提高农作物产量，这样不仅让学生理解了理论知识，还让他们看到了生物学知识在实际中的应用价值。

2.实验教学的加强：为了让学生更直观地理解植物生长的过程，我设计了一系列实验，让学生亲自动手操作，观察植物在不同生长素浓度下的生长情况，这种动手实践的方式增强了学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对抽象概念的理解困难：在讲解植物细胞分裂和分化的过程中，我发现一些学生对于细胞核、细胞质等微观结构的变化难以理解，这需要我在教学中更加注重直观性和形象化。

2.学生实验操作技能不足：在实验操作环节，部分学生由于缺乏实践经验，实验技能不够熟练，导致实验结果不准确，这需要我在实验前提供更详细的操作指导和练习机会。

3.课堂互动不足：虽然我尝试通过小组讨论和展示来增加课堂互动，但实际效果并不理想，部分学生参与度不高，这需要我进一步激发学生的兴趣和参与热情。

反思改进措施（三）

1.对于抽象概念的教学，我计划采用更多直观的教学工具，如3D模型、动画演示等，帮助学生形象地理解细胞结构和生长过程。

2.为了提高学生的实验操作技能，我将在实验前安排专门的实验技能培训，并提供充足的实验材料和指导，确保每个学生都能掌握基本的实验操作。

3.为了增强课堂互动，我将设计更多有趣的问题和活动，鼓励学生积极参与讨论，并设立激励机制，如加分、奖励等，以提高学生的参与度和积极性。此外，我还将定期收集学生的反馈，根据反馈调整教学策略，确保教学效果的最大化。内容逻辑关系①植株生长的基本概念

-植株生长的定义

-植株生长的组成部分

②植物细胞分裂与分化

-细胞分裂的过程

-细胞分化的意义

-细胞分裂和分化在植株生长中的作用

③植物生长素的作用

-生长素的概念

-生长素的作用机制

-生长素在植物生长中的应用

④植物生长素浓度与生长