第21课《游山西村》课件 部编版七年级语文下册1

读《游山西村》，带你认识一个不一样的陆放翁。

学习目标1.积累文言词语，理解课文内容，评价作者的思想感情。2.仔细揣摩诗中的字句，对诗中的颔联进行重点赏析。3.分析诗歌的写作特色，理解诗中蕴含的哲理。知人论世【一】一、填空：陆游(1125一1210)，字，号

，爱国诗人，一生作诗近万首，是文学史上存诗最多的诗人。著有《》《渭南文集》《老学庵笔记》等，代表作有《》《》《》等。务观放翁南宋剑南诗稿示儿书愤十一月四日风雨大作作者简介朗读诗歌，初步感知【二】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游1.你从题目中获取到了哪些信息？感知题目游山西村地点：山西村事件：游玩山西村游游山西村【南宋】

陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。首联颔联颈联尾联律诗自由朗读诗歌，读准诗歌的字音，划分节奏韵律，尝试读出情感。tún游山西村【南宋】

陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。首联颔联颈联尾联律诗自由朗读诗歌，读准诗歌的字音，划分节奏韵律，尝试读出情感。译读诗歌，体会诗意【三】译读诗歌，体会诗意结合注释，自译诗歌。思考诗人游玩了一个怎样的山西村？游山西村【南宋】

陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。首联

译读诗歌，体会诗意不要嘲笑，表达对人情美的赞赏1.诗人游玩了一个怎样的山西村？热情好客、丰衣足食2.你如何理解“莫笑“？不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年用丰足的菜肴款待客人。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。颔联

译读诗歌，体会诗意山水环绕、景色优美1.诗人游玩了一个怎样的山西村？2.发挥想象，想象诗人当时发现村庄的经历山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，（突然）出现了一个柳绿花红的小山村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。颈联诗人游玩了一个怎样的山西村？译读诗歌，体会诗意民风淳朴将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着帽饰简朴，古时的风尚仍然保存。精读诗歌，体会诗情【四】从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。尾联精读诗歌，体会诗情“随时”，意思是随时去农家拜访，表达作者对田园生活的喜爱与向往。1.理解“若”，体会这一句运用了何种写作手法？2.体会“无时”的含义，说说尾联表达作者怎样的情感虚写今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家门。资料链接——写作背景

《游山西村》写于宋孝宗乾道二年(1166)，陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。居山阴镜湖之三山村。诗题中的“山西村”，指三山乡西边的村落。这首诗作于次年春。陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并没有心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”精读诗歌，体会诗情这是一联脍炙人口的名句。它的妙处，不仅在于描写难状之景以及对仗的工巧，还在于它超越了自然景色描写的范围，蕴含着生活的哲理。说一说，它给我们怎样的启示。

蕴含哲理：困境中要坚持不懈，一路前行，或许就会看见转机，豁然开朗。两句后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。小结【五】朗读注意：1、读准字音，把握好律诗的节奏2、有感情地朗诵，读出作者对田园生活的喜爱与向往游山西村陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。（七言律诗）再读古诗

这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。小

结游山西村热情好客喜庆欢悦民风纯朴说乡民——丰衣足食描乡色——景色优美听乡俗——民风古朴抒乡情——随时做客板书设计赞美乡村风光热爱乡村生活小试牛刀【六】1.从诗体上看，这是一首

（体裁），全诗紧扣一个“

”字，按

的推移和

的转换来叙述。2.默读，请概括诗人游山西村时的所见所闻。①村民的热情好客②优美的景色；③淳朴的风土人情。

3.这首诗赞美农村风光和

，流露出诗人

的情感。淳朴的民俗热爱田园生活

七言律诗游时间空间课堂检测4.下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是（）A.诗歌首联描写农家拿鸡和猪招待客人，“足”字可见其热情好客B."拄杖"说明诗人年事已高。加之去职回乡的郁闷，所以诗人不愿意乘月叩门扰人C.这首诗记述村行沿途风光，充满了浓厚的的生活气息D.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”是一样的C课堂检测5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”做对比，表达了作者对春社的