第15课 卵石动物造型（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册

第15课卵石动物造型（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第15课卵石动物造型（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册，本节课以卵石为创作材料，引导学生发挥想象力，将卵石变成可爱的动物造型。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的动手能力和审美情趣，符合三年级学生的认知水平，贴近实际生活。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①灵活运用卵石的形状和纹理，创作出富有创意的动物造型。

②学会简单的绘画技巧，为卵石动物添加生动活泼的表情和细节。

2.教学难点，

①观察和想象卵石的自然形态，并将其转化为动物形象的能力。

②在创作过程中保持耐心，细致地处理卵石的细节，使作品更具艺术感。

③将平面绘画与立体造型相结合，使卵石动物造型更具立体感和层次感。教学资源准备1.教材：人美版美术三年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集卵石动物造型的图片、视频，以及相关的绘画技巧演示。

3.实验器材：准备不同大小和形状的卵石，以及用于绘画的工具，如彩色铅笔、水彩笔等。

4.教室布置：设置创作区，提供足够的工作空间，并在黑板上展示示范作品。教学过程一、导入新课

1.老师出示一些卵石动物造型的作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些可爱的动物造型是用什么材料制作的吗？”

2.学生回答后，老师总结：“没错，这些作品都是用卵石制作的。今天，我们就来学习如何将普通的卵石变成可爱的动物造型。”

二、新课讲授

1.老师讲解卵石动物造型的基本步骤：

①观察卵石的形状和纹理，选择合适的卵石进行创作。

②用铅笔轻轻勾勒出动物的大致轮廓。

③用彩色铅笔或水彩笔为动物添加颜色和细节。

④完成作品后，进行适当的装饰。

2.老师示范制作过程，边讲解边操作，让学生跟随老师的步骤进行实践。

三、分组讨论

1.老师将学生分成小组，每组发放一套制作材料。

2.小组成员共同讨论，如何将手中的卵石变成自己喜欢的动物造型。

3.每组选派代表向全班展示讨论成果，并分享制作心得。

四、实践操作

1.学生按照小组讨论的结果，开始动手制作卵石动物造型。

2.老师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

3.学生在制作过程中，可以互相交流、互相学习，共同提高。

五、展示评价

1.学生完成作品后，将作品展示在教室的黑板上。

2.老师组织学生进行自评和互评，评价标准包括：创意、造型、色彩搭配等方面。

3.老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

六、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作卵石动物造型的要点。

2.老师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现身边的美好，并将其运用到创作中。

3.老师布置课后作业：让学生利用家中常见的物品，创作出独特的动物造型，下节课进行展示。

七、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调观察、想象和动手能力的重要性。

2.老师鼓励学生在今后的学习中，继续发挥自己的创意，创作出更多优秀的作品。

八、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的作品进行评价，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍卵石的地质成因和分类，包括火山岩、沉积岩等，让学生了解卵石的形成过程和多样性。

-提供一些卵石动物造型的历史背景和艺术价值，介绍不同文化中卵石造型的独特之处。

-展示不同艺术家和民间工艺人创作的卵石艺术作品，包括雕塑、镶嵌等，拓宽学生的艺术视野。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同种类的卵石，了解它们的形状、颜色和纹理，进行分类和比较。

-鼓励学生通过阅读书籍或参观博物馆，深入了解卵石在古代文明中的使用和象征意义。

-学生可以尝试制作卵石拼图，学习如何利用卵石的不同形状和大小进行构图。

-组织一次户外活动，让学生在自然环境中寻找卵石，观察其自然形态，激发创作灵感。

-引导学生进行创意写作，结合卵石动物造型，编写故事或诗歌，增强文学与艺术的结合。

-利用互联网资源，如在线课程或教育平台，让学生学习更多关于石头和艺术创作的知识。

-邀请专业艺术家或工艺师来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里学习卵石动物造型的技巧和理念。

-组织学生参与社区艺术活动，如街头艺术创作，让学生将所学技能应用于公共艺术项目。

-学生可以设计自己的卵石动物造型系列，并尝试销售或展示，锻炼市场推广和销售技巧。

-鼓励学生参与环保活动，利用废弃的卵石进行创作，倡导环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录哪些学生积极参与讨论和创作。

-评估学生的专注力和耐心，看他们是否能够持续关注并完成创作任务。

-注意学生的合作精神，观察他们在小组讨论中的互动和协作情况。

2.小组讨论成果展示：

-评价小组讨论的深度和广度，是否涵盖了多种创意和制作方法。

-评估学生的展示技巧，包括表达清晰度、团队协作和创意展示。

-观察学生的作品是否体现了小组讨论中的共识和个人的独特贡献。

3.随堂测试：

-通过简单的问答或绘画测试，评估学生对卵石动物造型基本步骤的理解。

-评价学生对于卵石形状和纹理的观察力，以及将观察结果转化为艺术形象的能力。

-检查学生对于色彩搭配和细节处理的掌握程度。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自评，让他们反思自己的创作过程和最终作品。

-组织学生进行互评，鼓励他们提出建设性的反馈，同时学会接受他人的评价。

-评估学生是否能够从他人的评价中学习和改进。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予正面鼓励和具体表扬，如“你的创意非常独特”或“你的耐心让整个小组都受益”。

-对于学生的不足之处，提供具体的反馈和建议，如“你可以尝试在细节上更加精细”或“下次可以尝试不同的颜色搭配”。

-评价学生的整体进步，指出他们在本节课中取得的成就，并鼓励他们在未来的学习中继续保持和发展。

-对于特别有创意或进步显著的学生，给予额外的关注和奖励，以激发他们的学习热情。

-在课后，通过个别辅导或小组讨论，针对学生的具体问题提供个性化的指导和支持。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过展示真实的卵石动物造型作品，让学生在真实情境中产生兴趣，这样可以更好地吸引他们的注意力，激发他们的创作欲望。

2.小组合作，共同进步：我鼓励学生分组讨论和合作，这样不仅能够提高他们的团队协作能力，还能在交流中相互学习，共同进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组讨论时，我发现部分学生参与度不高，可能是由于分组不均或任务分配不合理导致的。有些小组过于活跃，而有些小组则显得沉默寡言。

2.教学方法：在示范制作过程中，我发现部分学生对于细节处理不够精细，这可能是因为我没有提供足够的指导或者示范时间不足。

3.教学评价：在评价环节，我发现评价标准不够明确，导致学生在自评和互评时缺乏针对性，评价效果不佳。

反思改进措施（三）

1.教学组织：为了提高分组讨论的效率，我将在课前进行更细致的分组，确保每个小组都有活跃和沉默的学生，并提前分配好任务，确保每个学生都有参与的机会。

2.教学方法：在示范制作过程中，我将增加细节处理的指导时间，并提供更多具体的示范，让学生能够更清晰地了解如何处理细节，提高作品的质量。

3.教学评价：我将制定更明确的评价标准，并在评价前进行说明，确保学生能够理解评价的依据和