七年级体育 体育与健康教育第2课教学实录 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第2课教学实录人教新课标版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“篮球基本技能——运球”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以人教新课标版七年级体育《体育与健康教育》第2课“篮球基本技能”为基础，结合学生在小学阶段已接触到的篮球基本知识，如篮球的基本姿势、握球方法等，引导学生进行篮球运球的练习，提高学生的篮球技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个方面。通过篮球运球技能的学习，学生将提升运动技能，增强体质；在练习中培养团队合作精神，提高心理健康水平；同时，通过规则学习和比赛体验，增强社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生通常在小学阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单技能有一定的了解，如传球、投篮等。他们可能已经掌握了基本的站立姿势和简单的运球动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，因为篮球是一项受欢迎的集体运动。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备一定的篮球基础，而另一些学生则可能从零开始。学习风格上，有的学生喜欢在团队中学习，有的则更倾向于独立练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是运球的基本姿势和手型，部分学生可能难以掌握正确的运球姿势；其次是运球的协调性和节奏感，需要学生在练习中逐渐提高；此外，学生在比赛中可能会遇到防守和进攻时的战术运用问题，这需要教师引导学生在实践中不断学习和适应。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台或班级微信群

-信息化资源：篮球教学视频、篮球运球技巧电子教程

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们在篮球场上最擅长的是什么？”

展示一些精彩篮球运球瞬间的高清图片或视频片段，让学生初步感受篮球运球技巧的魅力。

简短介绍篮球运球技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运球的基本定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球运球的组成部分，如手型、姿势、脚步等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球运球案例进行分析，如NBA球星运球技巧展示。

详细介绍每个案例的运球动作、技巧和效果，让学生全面了解篮球运球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何通过学习这些技巧提高自己的运球能力。

小组讨论：让学生分组讨论如何结合自身特点提高篮球运球技巧，并提出创新性的训练方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球运球技巧进行深入讨论，如低手运球、高手运球等。

小组内讨论该技巧的练习方法、注意事项以及在实际比赛中的运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的练习方法、注意事项和比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运球技巧在提高篮球技能和比赛中的重要作用，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生回家后练习所学的篮球运球技巧，并记录练习心得，下节课分享。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对篮球运动的热爱，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生进行篮球运球技巧比赛，以小组为单位进行，评选出最佳运球技巧奖。

鼓励学生在课后组织篮球运动，将所学技巧应用于实际比赛中。学生学习效果学生学习效果

1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球的基本技巧，包括正确的握球、手型和运球动作。学生在课后练习中，能够运用所学技巧进行自我训练，提高运球熟练度和稳定性。

2.身体素质：篮球运球是一项全身运动，通过本节课的学习和练习，学生的手臂、手腕、腿部和核心力量得到锻炼，有助于提高学生的身体素质和体能水平。

3.团队合作：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成讨论任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.规则意识：篮球比赛中有很多规则，本节课的学习让学生了解了篮球运球的相关规则，提高了学生的规则意识，为今后参与篮球比赛打下了基础。

5.解决问题能力：在案例分析环节，学生通过分析典型案例，学会了如何运用所学知识解决实际问题。这种能力的提升有助于学生在未来遇到类似问题时，能够迅速找到解决方法。

6.学习兴趣：本节课通过生动的案例和实践活动，激发了学生对篮球运球的兴趣，使学生更加热爱这项运动，有利于培养终身运动的习惯。

7.自我评价：学生在学习过程中，学会了自我评价和反思。通过自我评价，学生能够了解自己的优点和不足，为今后的学习和发展提供指导。

8.课后作业完成情况：通过课后作业，学生能够巩固课堂所学知识，提高篮球运球的实践能力。同时，教师通过批改作业，能够了解学生的学习效果，及时调整教学策略。

9.情绪调节：在篮球运球练习中，学生需要保持冷静和专注，这有助于培养学生的情绪调节能力，提高抗压能力。

10.时间管理：学生在课后需要合理安排时间，完成篮球运球练习和作业。这有助于学生养成良好的时间管理习惯，提高学习效率。典型例题讲解1.例题：某班级有学生50人，其中男生占40%，女生占多少比例？

解答：男生人数=50×40%=20人

女生人数=50-男生人数=50-20=30人

女生比例=女生人数/总人数=30/50=0.6或60%

2.例题：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

解答：长方形面积=长×宽=8厘米×5厘米=40平方厘米

3.例题：一个等腰三角形的底边长是6厘米，腰长是8厘米，求这个三角形的周长。

解答：周长=底边长+2×腰长=6厘米+2×8厘米=6厘米+16厘米=22厘米

4.例题：一个圆的半径是3厘米，求这个圆的面积。

解答：圆的面积=π×半径²=3.14×3厘米×3厘米=28.26平方厘米

5.例题：一个正方形的边长是4厘米，求这个正方形的对角线长度。

解答：对角线长度=边长×√2=4厘米×√