幼儿园教育笔记中班简短

Word1/1幼儿园教育笔记中班简短教育笔记小班幼儿园老师简短(篇一)

《手指歌》是一首比较形象好玩的儿歌。边念边进行手指表演可能孩子们会更简单接受。所以在教学时，我先用简洁的“轱辘轱辘”手部嬉戏来吸引幼儿的留意力；接着让幼儿尝试着变变小手，看小手能变出什么来；然后我再依据儿歌内容变变，让幼儿猜猜我的手变成了什么，在干什么？最终让幼儿伸出自己的小手一起来做一做，做一个动作学念一首儿歌，明显孩子们对这种方式特别乐易接受，个个快乐地念着、学着、做着……很是投入！

理论分析：

幼儿的儿歌教学也可采纳以下的一些方法，可能会收到较好的效果：

1、采纳嬉戏形式对幼儿进行儿歌教学。嬉戏是幼儿最感爱好的，有不少儿歌的内容是描述幼儿嬉戏活动的，对此类儿歌，我常实行先做嬉戏后教学的方法，根据儿歌描述的内容，先组织幼儿游玩，在游玩中幼儿一边动作一边观看，充分体验开心的情趣，为学习儿歌打下基础。

2、运用故事法对幼儿进行儿歌教学。依据儿歌的内容可以看出有些儿歌是叙事性的，由于受字数和句式的局限，叙事的跳动是儿歌的特点之一。这时老师选择一些恰当的关连词或过渡句把儿歌内容串连起来，依据儿歌要求，适当增加有关的生动好玩的情节，来增加儿歌的容量，为幼儿绽开想象更好地理解记忆儿歌供应关心。

教育笔记小班幼儿园老师简短(篇二)

怎样表达能使听者感到兴奋，怎样说话能使他人对你产生爱好，愿意和你交往。除了说话，我们还有许多方式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的环境，让幼儿在活动中去用各种方式表达，下面我就说说在主题活动中的一个教学活动的反思。

说说教材

“问答歌”是一个唱歌活动，它以特别独特的形式“一问一答”进行演示。歌曲中的歌词都是小伴侣特别熟识的小动物，而该小动物的特征是特别明显的。如“大象的鼻子长，兔子的耳朵长”小伴侣对于这样轻松的方式特别的宠爱，而小伴侣也学的很兴奋、快乐。即学会了歌曲，又进展了幼儿的口语表达力量。

说说预备

由于歌曲特别的简洁，我就匆忙的在网上下载了几只特征很明显的动物（袋鼠、小鸭、孔雀等等）供幼儿在创编中使用，由于幼儿了解了图片，对于创编特别的干爱好，而且都创编的特别好，很感动，始终要编，我在想，以后无论什么课，课前的预备工作是特别重要的，课前预备是上好课的基础。

说说教法

本堂课，我采纳了简洁教学、集体演唱以及幼儿创编等几个方法。孩子们很喜爱问答句，于是就采纳了你问我答，我问你答的方式，引起幼儿的爱好，简洁的说就是无论采纳了什么教学方法，幼儿都表现出了对该活动的`极大热忱，爱好是孩子学习的动力。

说说感悟

音乐这是我始终不敢涉足的领域，自生的力量阻碍了我对它的热忱，始终不敢碰，就是碰了也是硬着头皮上，此次的活动对我的触动很大，只要对自己又信念，勇于尝试，信任肯定会行的，盼望就在前方！

教育笔记小班幼儿园老师简短(篇三)

新学期刚开头，秋姑娘就踏着轻快地脚步走来了，我告知孩子们：“漂亮的秋天来了，我们把活动室装扮得美丽些好吗?”孩子们说：“好！”于是孩子们心情昂扬地围在一起，用自己亲自制作的果子和绿叶布置我们班级。这时，家俊急迫地喊道：“老师，我们没有胶水了。”我只好请别的老师去领胶水。等候的时候，家俊又喊了起来“老师，你快看，海滨在干吗?”大家都围过去，只见海滨一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起头，得意地说：“我的方法不错吗?”小伴侣都喊了起来，“好什么?真脏”看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批判他，而是说：“你们说，胶水没有时，还可以用什么代替呢?”孩子们七嘴八舌地站起来说：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，还可以用面条……”我夸奖了每个发言的孩子。

我在想，孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢?批判和训斥都是不正确的做法，准时引导孩子去观看、去辨别、教孩子辨别什么是正确的、什么是错误的，什么是不行用的东西。在教学中，应留意教育孩子的方法和手段，让孩子懂得更多，学问面更广，使他们更加健康欢乐的成长。

教育笔记小班幼儿园老师简短(篇四)

这天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一齐进行了热身--自由拍球活动。然后，告知孩子们，此刻我们来练习双手交替拍球，要求是--左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开头没拍几个，浩亮小伴侣喊了声:“老师我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清晰，走进他问:“你的球没气了?”他很仔细地说:“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓舞他说:“劲是练出来的，你看老师和别的小伴侣都有许多劲，”这时浩亮小伴侣也之后一、二、三、四……的拍起来，我问:“有劲了吗?”他神气的张开五个手指说:“我有这些劲了！”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊?”他兴奋地说:“是”。接下来的时间他一可也没停，双手拍得那么欢。

这件事使我感受到，每项活动，孩子们的爱好和专心性都来自于老师的正确引导和鼓舞，只要调动起孩子的爱好和专心性，就有使不完得劲。

教育笔记小班幼儿园老师简短(篇五)

这天早上，我在打扫卫生时，李明小伴侣的母亲跑来对我说:“老师，你把李明领进来好吗?”我惊异地问:“李明在哪?他怎样不进来?”妈妈焦急地说:“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊:“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他:“你为什么哭?”他看了我一眼，更悲伤地哭了起来。

我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，摩挲着他的头说:“李明，你能不能静静地告知老师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说:“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?”我一听，最终明白了，原先舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。我说:“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧！”他说:“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说:“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说:“老师你真好！”

从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思索以下孩子们的感受！

幼儿园教育笔记:宋占卿教育笔记

1、让孩子懂得体谅

我们班有一个小女孩，人长的很美丽，各方面都很优秀，我很喜爱她，她就像我的小助手一样。

可是，最近一个星期以来，妈妈送她来幼儿园的时候，她总是哭闹着不让她的妈妈走。你说什么她都听不进去。这样下去，总是不行的，我得想一个方法。

这天下午，孩子们都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她谈起心来，我有意问她，你怎么早上来幼儿园的时候总是哭呀，能不能告知老师呢?她小声的说：“我每天来到幼儿园看到有许多小伴侣已经来了，我来晚了，所以我哭了。”奥，原来是这个缘由呀，我对她说：“妈妈早上要给你做饭，还要送你上幼儿园，多么累呀，你也没有来晚，以后不要哭了好吗?她点了点头。

到了其次天早上，她妈妈告知我说：‘她今日起的很早，自己吃饭，穿衣服，也没催着我送她上幼儿园，今日表现很好，我送给她一个拥抱，她兴奋的笑了。

3、用爱感动的孩子

张雪是一个淘气的孩子,上课随便说话、走动、下课乱蹦乱跳，动手推这个一下，打那个一下，每天都有许多小伴侣告他的状，我有点焦急了。

常听长辈们说:“孩子不是打骂大的，而是表扬大的。”于是，我采纳了表扬的态度，对张雪做出的点滴成果，我都加以确定。渐渐的张雪在我