2024秋新鲁教版英语六年级上册教学课件 Unit 3 Section A(1a-1d)（第1课时）

第1课时(1a-1d)

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?

助力教学仅限个人使用，词语：hall,dininghall,front,infrontof,building,across,acrossfrom,centre,gym,field,sportsfiled,office1.能够正确使用方位介词短语：infrontof,acrossfrom,between...and...2.能用英语合理得体地询问和回答地点：—Where’sthedininghall?—It’sinfrontoftheartbuilding.LearningGoals12

助力教学仅限个人使用，WarmingUpLookandshare1.Whatistheplaceinthephoto?2.Whatarethepeopledoingonthesportsfield?3.Whatdoyouliketodoatschool?Itisaschool.Theyaretakingexercise.Iliketoreadinthereadingcorner.

助力教学仅限个人使用，Whatdoyouthinkofyourschool?Myschoolisbigandmodern.Ispendalmost8hoursinmyschool.Itisjustlikeahometome.Ilovemyschoolsomuch.

助力教学仅限个人使用，Haveyoucarefullyobservedyourschool?Whatcanyoufindintheschool?Everyonecandiscussitwithyourdeskmate.ClassroomBuildingLibrarySchoolHallSportsFieldMusicHallArtBuildingTeachers’Building…ScienceBuildingDiningHall

助力教学仅限个人使用，Lookatthepicture.Talkaboutthepositionsoftheplaceswiththewordsinthebox.1aLibraryStudentCentreClassroomBuildingTeachers’BuildingSchoolHallScienceBuildingSportsFieldGymArtBuildingDiningHallClassroomBuildingMusicHall

助力教学仅限个人使用，Where’sthedininghall?It’sinfrontoftheartbuilding.infrontofbehindnexttobetweenacrossfromWhere’sthesportsfield?It’sbehindthesciencebuilding.

助力教学仅限个人使用，Listentothreeconversations.Numbertheplacesintheorderyouhearthem.1b

studentcentre

aclassroom

MsGao’soffice123

助力教学仅限个人使用，Listenagainandcompletethesentences.1.____________________isbehindthesportsfield.2.___________________isacrossfromtheschoolhall.3.___________isbetweenthelibraryandthegym.1c

助力教学仅限个人使用，Listenandfindtheanswer.Boy1:CanIhelpyou?Ella:Oh,yes.I’mlookingformyclassroom.Boy1:OK.Whatclassareyouin?Ella:I’minClass2,Grade7.Boy1:Oh,it’sinthatbuilding,behindthesportsfield.Ella:Behindthesportsfield.Oh,Isee!Thanks!Conversation1

助力教学仅限个人使用，Peter:Excuseme.Where’sMsGao’soffice?Woman:Herofficeisintheteachers’building.Peter:Andwhere’sthat?Woman:Theteachers’buildingisacrossfromtheschoolhall.Peter:Great.Thankyou.Conversation2

助力教学仅限个人使用，Emma:Excuseme.Isthereastudentcentreinthisschool?Boy2:Yes,thereis.Emma:Oh,good.Whereisit?Boy2:It’sbetweenthelibraryandthegym.Emma:Ah,yes.Icanseeit.Thankyou!Conversation3

助力教学仅限个人使用，1.____________________isbehindthesportsfield.2.___________________isacrossfromtheschoolhall.3.________________isbetweenthelibraryandthegym.TheclassroombuildingTheteachers’buildingThestudentcentreNowCheckyouranswer.

助力教学仅限个人使用，Talkabouttheplacesinthepicturein1a.Isthere…inthisschool?Whereisit?Yes,thereis.It’s…1d

助力教学仅限个人使用，1.—Where’sthedininghall?—It’sinfrontoftheartbuilding.（1）Whereis/are......?意为“某物或某人在哪里？”。where是特殊疑问词,询问地点。where引导疑问句,主谓要求倒装,且be动词必须与后面的主语保持一致.※—Where’sthebank?银行在哪里？—It’snexttothepostoffice.它紧挨着邮局。※Wherearemybooks?我的书在哪里？Languagepoints

助力教学仅限个人使用，（2）【辨析】infrontof与inthefrontofXiaoxinis__________thecarandtheboyis

_____________

thecar.infrontof

“在…前面”,强调在某人或某物外部的前面inthefrontof

“在…前面”,强调在某人或某物内部的前面infrontofinthefrontof

助力教学仅限个人使用，2.Theteachers’buildingisacrossfromtheschoolhall.across指从物体表面横向穿过，常与walk、go、run等词连用,go/walkacross…意为“走过/穿过(相当于cross)”。acrossfrom意为“在……对面”。※这个男孩每天都要穿过这条街.Theboygoesacrossthestreeteveryday.=Theboycrossesthestreeteveryday.

助力教学仅限个人使用，【辨析】across,over和throughacross(横过)(从表面“横过,穿过”)through(穿过)(从…空间内部“穿过;横过”)over(跨越)(从…上方“越过”)

助力教学仅限个人使用，※他经常帮助老人过马路.Heoftenhelpstheoldtogoacrosstheroad.※汤姆能跳过这个栅栏(fence).Tomcanjumpoverthefence.※他们穿过森林到达村庄.Theygothroughtheforesttogettothevillage.

助力教学仅限个人使用，3.Thestudentcentreisbetweenthelibraryandthegym.between…and…在……和……之间,连接两个并列的成分。其中between作介词，用于两者之间，也可用于三者或三者以上的两两之间。among通常用于三者或三者以上的人或物之间。※Thereisalibrary

betweenthemusichall

andthesportsfiled.在音乐厅和运动场之间有一个图书馆。※Thebookisverypopularamongthestudents.这本书在学生中很受欢迎。

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，