2024秋新冀教版英语七年级上册教学课件 Unit 8 Lesson 1

UNIT

8KnowingtheworldLesson1Whereareyoufrom?

助力教学仅限个人使用，1Warmingup

助力教学仅限个人使用，Doyouknowthefoodsfromdifferentcountries?dumplingsbaguette脆皮白面包beet甜菜meatpiechip炸薯条

助力教学仅限个人使用，1Talkwithyourpartner.CanyounamethefoodinthepicturesinActivity2?Iknowafew.

Doyouknowanyfamousfoodinothercountries?Yes.Icanlistsomeofthem.Forexample,Italyisknownforpizza,Indiaisknownforcurry,andChinaisknownforBeijingroastduck.

助力教学仅限个人使用，Jackinviteshisfriendstohavedinnertogether.Eachfriendissupposedtobringafoodfromtheircountry.Jack:Heyeveryone!ThisisZhangBo,andhehasdumplingsforus.

Anne:Yay!IloveChinesedumplings.Whichcityareyoufrom?ZhangBo:I’mfromXi’an!Whereareyoufrom?Anne:Well,I’mfromParis,France,andwe’reknownforakindofbreadcalledbaguette.Hereitis.Jack:Yummy!Whataboutyou,Peter?Peter:Thisisbeetsoup.It’spopularinRussia.Ihopeyoulikeit!2Listentotheconversationandticktheanswers.

助力教学仅限个人使用，

John:Thatsoundsgreat!JackandIarebothfromCanada,andwemadethistastymeatpieforyou.Anne:What’sameatpie?Jack:It’snotsweetlikenormalpie.Youeatitasameal,notfordessert.Mike:Everythingsoundssogood!Ican’twaittoeat.I’mfromtheUK.Thisiscalledfishandchips.It’smyfavouritemeal.Jack:Theyalllookgreat!Ialsohavesomevegetablesandfruits.Let’seat!Thefriendsenjoyawonderfulmealfromallovertheworld.

助力教学仅限个人使用，

A_______comefromthesamecountry.MikeandJohnAnneandPeterJackandJohnBJackinvites_______friendstohavedinnertogether.five sixseven

助力教学仅限个人使用，2LanguagePoints

助力教学仅限个人使用，1Whereareyoufrom?你来自哪里？befrom/comefrom来自(1)后接地点名词，表示“来自某地”。

Theboyisfrom(=comesfrom)Yunnan.这个男孩来自云南。(2)询问对方来自哪里，可以用“Whereareyoufrom?”或者“Wheredoyoucomefrom?”。

—Whereareyoufrom?/Wheredoyoucomefrom?你来自哪里?

—I’mfromFrance./IcomefromFrance.我来自法国。拓展befrom后还可接人，表示“寄自，得自”。Thebookisfrommyfriend.这本书是我朋友给的。

助力教学仅限个人使用，invite作及物动词，意为“邀请；请求”，常用于下列结构：①invitesb.意为“邀请某人”；②invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事”；③invitesb.to+地点意为“邀请某人去某地”，当表示地点的词是副词时，to要省略；④invitesb.forsth.意为“为某事邀请某人”。Myfriendinvitesmetohishometown.我的朋友邀请我去他的家乡。拓展

invite的名词形式为invitation，意为“邀请；请柬”，常用搭配“attheinvitationofsb.”，意为“在某人的邀请下”。如：I’mhappytovisitthismuseumattheinvitationofMary.我很开心应玛丽的邀请参观这个博物馆。2Jackinviteshisfriendstohavedinnertogether.杰克邀请他的朋友们一起吃晚饭。

助力教学仅限个人使用，3Eachfriendissupposedtobringafoodfromtheircountry.每个朋友都应该带一种来自他们国家的食物。suppose作动词，意为“觉得；假定；设想”。常用搭配：be(not)supposedtodosth.(不)应该做某事；suppose+sb./sth.tobe...觉得某人/某物是……；suppose+that从句表示“猜测……，假定……”；Itissupposed+that从句表示“据猜测……”。Everyoneissupposedtowearaseat-beltinthecar.每个人在汽车里都应该系安全带。拓展besupposedtodosth.有时可与should替换，意为“应该”。但besupposedtodosth.更多地强调基于某种规定、习惯和社会规范需要做某事；should更多地用于表述主观上觉得需要做某事，用于提出建议、劝告。

助力教学仅限个人使用，4Well,I’mfromParis,France,andwe’reknownforakindofbreadcalledbaguette.我来自法国巴黎，我们以一种叫法棍面包的面包而闻名。beknownfor以······而闻名for后接出名的原因，相当于befamousfor。其中known前可加well来强调程度。

Hangzhouisknown/famousfortheWestLake.杭州以西湖而闻名。Asanartist,PeiHaozhengiswellknownforpaperfolding.作为一名艺术家,裴浩正以折纸而闻名。拓展beknownto“为······所熟知”，to后的宾语往往是人。TheastronautWangYapingisknowntomanypeople.许多人都知道航天员王亚平。

助力教学仅限个人使用，5Thisisbeetsoup.It’spopularinRussia.这是甜菜汤。它在俄罗斯特别受欢迎。popular作形容词，意为“流行的；广受欢迎的；大众的”，在句中作表语或定语。常用搭配：bepopularin...流行于……；bepopularwith...受到……的欢迎；getpopular变得流行。Thesingerispopularintheworld.这名歌手在世界上很受欢迎。Youngpeoplelikepopularsongs.年轻人喜欢流行歌曲。拓展popular作定语时，在口语中常简略为pop，如：popsingers意为“流行歌手”。

助力教学仅限个人使用，6Ican’twaittoeat.我等不及要吃了。can’twaittodosth.迫不及待做某事

Travelerscan’twaittostarttheirnewtoursinthecomingholiday.

旅行者们迫不及待地想在即将到来的假期开始他们的新旅程。拓展can’twaitfor意为“急切地等待······”，后接名词或代词。Ican’twaitforthewintervacation.我急切地等待寒假的到来。

助力教学仅限个人使用，3

Listentotheconversationsagainandmatchthepeoplewiththeircountries.AnneJohnMikePeterJackFranceCanadatheUKRussia

助力教学仅限个人使用，4Readthepassageandwritetheirnamesinthepicture.Lookatthisphoto.Letmetellyouabouteveryone.ThegirlinredisAnne.SheisfromFrance.Mikeistoherright.HeisfromtheUK.Seetheboywithblondhair?HeisPeter,andhecomesfromRussia.Thetallboy,toPeter’sright,isJohn.HeisfromCanada.AndtheboynexttohimismyfriendZhang

BofromChina.AnneMikePeterJohn

助力教学仅限个人使用，5PointtothepictureinActivity4anddiscusswithyourpartner.WheredoesAnnacomefrom?ShecomesfromEngland…

助力教学仅限个人使用，Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup./h/hellohe______________________________/w/worldwelcome________________________how,house,help,headwear,way,water,walk

助力教学仅限个人使用，3Game

助力教学仅限个人使用，Go!觉得国家正常的Areyouready?tasty馅饼known甜的dessert流行的yummybaguette邀请beet薯条一顿饭

助力教学仅限个人使用，4Summary

助力教学仅限个人使用，重点词汇invite/ɪnˈvaɪt/v.邀请；请求suppose/səˈpəʊz/v.觉得；假定；设想country/ˈkʌntrɪ/n.国；国家known/nəʊn/v.知名的；已知的baguette/bæˈget/n.（法国）脆皮白面包棒yummy/ˈjʌmɪ/adj.很好吃的beet/bi:t/n.甜菜；胡萝卜popular/ˈpɒpjələ(r)/adj.流行的tasty/ˈteɪstɪ/adj.美味的；可口的pie/paɪ/n.馅饼

助力教学仅限个人使用，重点词汇sweet/swi:t/adj.甜的；可爱的||n.甜食；糖果normal/ˈnɔ:ml/adj.正常的；典型的meal/mi:l/n.一顿饭dessert/dɪˈzɜːt/n.（饭后）甜点；甜食chip/tʃɪp/n.炸薯条invite...to...邀请……做……besupposedto应该做……can’twaitto...迫不及待做……

助力教学仅限个人使用，重点句型—Where/Whichcityareyoufrom?

你来自哪里/哪个城市？—I’mfrom...我来自……

助力教学仅限个人使用，4Practice

助力教学仅限个人使用，I.

根据汉语提示完成句子。1.ThisboyisfromSpain（西班牙）.（改为同义句）Thisboy______________Spain.2.我迫不及待地想去那里了！（完成句子）I_______________gothere!3.学生们应该遵守校规。（用suppose的适当词组）Thestudents_______________obeytheschoolrules.comesfrom

can’twaitto

aresupposedto

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到