2024秋新冀教版英语七年级上册教学课件 Unit 4 Lesson 1

UNIT

4MyfamilyLesson1Myfamilyphoto

助力教学仅限个人使用，1Warmingup

助力教学仅限个人使用，Doyouhaveapictureofyourfamily?Canyoushowusandintroducethemtous?

助力教学仅限个人使用，Howmanypeoplearethereinyourfamily?看！这是我的全家福……Look!Thisismyfamilyphoto...他们都是做什么的……Whatdotheydo…

助力教学仅限个人使用，LiMing:Look.Thisismyfamilyphoto.Thesearemyfamilymembers.WangMei:Yourfatherishandsome.Whatdoeshedo?LiMing:Heisateacher.Italktohimabouteverything.WangMei:Istheladyinaqipaoyourmother?LiMing:That’sright!Sheisadoctor.Sheisalwaysreadytohelppeopleinneed.2Listentotheconversationandanswerthequestions.

助力教学仅限个人使用，WangMei:Aretheseyourgrandparents?LiMing:Yes.Mygrandpalikestocookandmygrandmalikestoplantflowers.WangMei:Whoisthatlittlegirlbesideyou?LiMing:Sheismysister,HernameisLiMeng.WangMei:Howoldisshe?LiMing:Sheiseightyearsold.Shelikestosinganddance.WangMei:Sheisalovelygirl.Youhaveahappyfamily.

助力教学仅限个人使用，2Listentotheconversationandanswerthequestions.AWhatdoLiMing’sparentsdo?BWhatdoLiMing’sgrandparentsliketodo?CHowoldisLiMing’ssister?Hisfatherisateacher,hismotherisadoctor.Hisgrandpalikestocookandhisgrandmalikestoplantflowers.Sheiseightyearsold.

助力教学仅限个人使用，2LanguagePoints

助力教学仅限个人使用，Whatdoes/do...do?是用来询问某人的职业的句式。可以用“主语+be+表示职业的名词.”来回答。例如：—Whatdoesyourmotherdo?你的妈妈是做什么的？—Sheisaworker.她是一名工人。拓展询问职业的其他常见句型：①What+be动词+sb.?如：WhatisKitty?凯蒂是做什么的？②What’ssb.’sjob?如：Whatisyourmother’sjob?你母亲的工作是什么？1Whatdoeshedo?他是做什么的？

助力教学仅限个人使用，2Italktohimabouteverything.我什么都跟他说。everything为复合不定代词，由“every

+thing”构成，意为“一切事物”。当其作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。形容词修饰复合不定代词时，放在复合不定代词之后。WehaveanEnglishDayeverymonth,wesayeverythinginEnglish.我们每个月都有一个英语日，我们说什么都用英语。Tohaveagoodlivingenvironment,weshoulddoeverythingpossibletofightpollution.为了有一个良好的生活环境，我们应该尽一切可能与污染作斗争。

助力教学仅限个人使用，3That’sright!正确！That’sright.是同意对方的观点或看法时的常用语。如：—Yourbrotherisstrongandhandsome.

你的哥哥强壮又英俊。—That’sright！是的。

助力教学仅限个人使用，4Sheisalwaysreadytohelppeopleinneed.她总是乐于帮助有需要的人。ready作形容词，意为“准备好的”，常用结构：bereadytodosth.=getreadytodosth.意为“准备去做某事”，bereadytodosth.还可意为“乐意做某事”。Wearereadytogothere.我们准备去那里。OurneighbourMr.Smithisapooroldman,buthealwaysgetsreadytohelpothers.我们的邻居史密斯先生是一个贫穷的老人，但是他总是乐于助人。

助力教学仅限个人使用，3

Listentotheconversationagainandfillintheblanks.ThisisLiMing’sfamilyphoto.LiMing’sfatheris__________.Heisateacher.LiMingtalkstohimabout__________.This______________isLiMing’smother.Sheisa__________.Sheisalways__________tohelppeopleinneed.LiMing’sgrandpalikesto__________andhisgrandmalikesto__________flowers.LiMing’ssisteriseightyearsold.Shelikestosingand__________.handsomeeverythingladyinaqipaodoctorreadycookplantdance

助力教学仅限个人使用，4Listentothedialogueandwritetrue(T)orfalse(F).JennyandDannyaretalkingaboutaphoto.AJenny’suncleisabusinessman.（

）B

Jenny’suncleistwenty-twoyearsold.（

）C

Jenny’sunclelikestotravel.（

）TFT

助力教学仅限个人使用，PairworkBringaphotoofyourfamily.Talkaboutit.UsefulexpressionsWhoishe/she? Howoldishe/she? Whatdoeshe/shedo? Whatdoeshe/sheliketodo?

助力教学仅限个人使用，Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup./ʌ/motherlove____________________________/ɑː/fathergrandpa____________________________/ə/brotherteacher_____________________________/t/talleight________________________/d/danceold________________________funupluncomeclubfarmclasscardplantparkdoctortogethertodaybananeagocitytowntenpotsisterdoordogcoldheadneed

助力教学仅限个人使用，3Summary

助力教学仅限个人使用，重点词汇member/ˈmemb(r)/n.成员handsome/ˈhænsəm/adj.英俊的everything/ˈevrɪθɪŋ/pron.

一切lady/ˈleɪdɪ/n.

女士ready/ˈredɪ/adj.准备好grandparent/ˈgrænpeərənt/n.

祖父;祖母;外祖父;外祖母bereadyto...

愿意做……；准备做……plantflowers

种花

助力教学仅限个人使用，重点句型Whoishe/she? 他/她是谁?Howoldishe/she? 他/她多大了?Whatdoeshe/shedo?他/她是做什么的?

Whatdoeshe/sheliketodo?他/她喜欢做什么?

助力教学仅限个人使用，4Practice

助力教学仅限个人使用，根据句意及汉语提示完成句子。1.我的家庭有四位成员：爸爸、妈妈、妹妹和我。Thereare_________________inmyfamily：father,mother,sisterandI.2.那边穿黑色衣服的男孩是我的哥哥。Theboy_________________overthereismybrother.3.这是我第一次来这里。一切对我来说都是新的。It’smyfirsttimetocomehere.

_________________newtome.4.这个可爱小女孩是我的朋友，她叫爱丽丝。This_________________ismyfriend,hernameisAlice.fourmembersinblackEverythingislovelygirl

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排