教科版一年级科学上册全册教学设计教案 (一)

教科版一年级科学上册全册教学设计教案

一、教学内容

1.我和我的身体

身体的各个部位及其功能

❷照镜子，了解自己的样子

2.美丽的秋天

秋天的特点

秋天的植物变化

3.水的奥秘

水的形态变化

水的基本性质

4.空气在我们身边

空气的存在与作用

空气的性质

5.动物和植物

常见的动植物

动植物的基本特征

二、教学目标

1.让学生了解自己的身体结构，培养自我认知能力。

2.使学生了解秋天的特点，培养对季节变化的观察力。

3.让学生掌握水的性质和空气的作用，培养科学思维。

4.使学生认识常见的动植物，了解其基本特征，培养对生物的兴

趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：对水和空气性质的理解；动植物特征的掌握。

2.教学重点：认识自己的身体；观察秋天的变化；了解水和空气

的基本性质；认识常见的动植物。

四、教具与学具准备

1.教具：实物模型、图片、实验器材等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过实践活动或情景引入，激发学生的兴趣。

例如：照镜子游戏，让学生观察自己的身体部位；收集秋天的

树叶，观察其变化。

2.新课：讲解教材内容，进行实践操作。

例如：讲解身体部位的功能，让学生动手画一画自己的样子；

观察水的形态变化实验，让学生了解水的性质。

3.例题讲解：针对教学难点，进行详细讲解。

例如：讲解空气的存在与作用，通过实验演示；介绍动植物的

特征，结合实物进行讲解。

4.随堂练习：设计实践性练习，巩固所学知识。

例如：让学生通过触摸、闻、看等方法，识别周围的水和空气;

观察校园内的动植物，描述其特征。

六、板书设计

1.我和我的身体

身体部位：头、手、脚等

功能：看、听、说、走等

2.美丽的秋天

特点：树叶变色、天气转凉等

植物变化：落叶、结果等

3.水的奥秘

形态：液态、固态、气态

性质：无色、无味、透明等

4.空气在我们身边

存在与作用：呼吸、浮力等

性质：无色、无味、无重量等

5.动物和植物

常见：猫、狗、树、花等

特征：有生命、生长、繁殖等

七、作业设计

1.画一画自己的样子，并标出身体的各个部位。

2.收集秋天的树叶，描述其变化，制作树叶贴画。

3.观察生活中的水，记录其形态变化，并说明原因。

4.举例说明空气在我们生活中的作用。

5.观察校园内的动植物，描述其特征，并分类。

作业答案：

1.画出的样子及身体部位标注正确。

2.描述树叶变化的句子通顺，贴画美观。

3.描述水的形态变化及原因准确。

4.举例说明空气作用，如：呼吸、吹气球等。

5.描述动植物特征准确，分类正确。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法和

进度。

2.拓展延伸：

例如：让学生采访家人，了解他们的身体部位及功能；组织秋

游活动，观察秋天的自然变化；开展科学小实验，探索水的性质；制

作空气动力装置，了解空气的作用；开展动植物观察活动，培养学生

的生物兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的详细程度

4.作业设计的针对性和答案的准确性

5.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应基于对学生认知水平和发展需求的深入

了解。在一年级科学教学中，难点与重点的把握尤为关键。

1.教学难点：水和空气性质的理解；动植物特征的掌握。

2.教学重点：认识自己的身体；观察秋天的变化；了解水和空气

的基本性质；认识常见的动植物。

补充说明：对身体的认识，可通过游戏、绘画等形式，让学生

在轻松愉快的氛围中学习。秋天变化的观察，可以结合户外活动，让

学生亲身体验季节的变化。对于水和空气的基本性质，教师应设计生

动有趣的实验，激发学生的兴趣。在认识常见动植物方面，可组织学

生进行实地观察，结合实物和图片，加深印象。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发学生兴趣、提高学习效果的重要手段。

1.补充说明：导入环节的设计要贴近学生的生活，如通过照镜子

游戏让学生观察自己的身体部位，既能激发学生的兴趣，又能帮助学

生建立自我认知。在讲解秋天的变化时，可以带领学生收集树叶，观

察树叶的颜色、形状等，使学生在亲身体验中学习。

三、例题讲解的详细程度

例题讲解是帮助学生理解难点、巩固知识的关键环节。

1.补充说明：针对教学难点，教师应通过生动的语言、实物演示

等方式，进行详细讲解。例如，在讲解空气的作用时，可以通过实验

演示，让学生直观地感受空气的存在和作用。在介绍动植物特征时•，

可以结合实物和图片，让学生观察、比较，加深理解。

四、作业设计的针对性和答案的准确性

作业设计应具有针对性和实践性，答案要准确、规范。

1.补充说明：作业设计要针对教学难点和重点，如让学生画自己

的样子，既能锻炼观察力，又能巩固身体部位知识。作业答案要规范,

避免模糊不清的描述。教师应及时批改作业，给出准确的评价，帮助

学生发现错误、改正错误。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作

课后反思和拓展延伸有助于巩固知识、提高学生的实践能力。

1.补充说明：课后反思要关注学生的学习效果，了解学生在知识

掌握、能力提升等方面的实际情况。拓展延伸要注重实际操作，如组

织秋游活动、开展科学小实验等，让学生在实践中巩固知识、提高能

力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

L使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引学

生的注意力。

2.在关键知识点处适当加重语气，提醒学生关注。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节的时间充足，避免前松后紧

或前紧后松。

2.在实践环节适当增加时间，让学生有足够的时间操作和思考。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2.留给学生足够的思考时间，鼓励他们积极回答问题。

3.对学生的回答给予及时、积极的反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。

2.结合学生的生活经验，让他们在情境中自然地进入学习状态。

教案反思

1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平和发展需求。

2.教学方