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文档简介

计算机教案

课题网络信息辨真伪课型：新授课时：1

知识与技能

(1)让学生了解如何上网查找信息；

(2)掌握网络信息鉴别与评价的方法；

(3)掌握网络信息的价值判断的方法。

过程与方法

教学目标

通过具体事例的分析，结合网上搜索，对网络信息进行鉴别与判断。

情感态度与价值观

(1)培养学生辨别网络信息真伪的能力，以及正确的网络信息价值取

向。

(2)培养学生高尚的网络信息道德，自觉抵制不良网络信息。

教学重点认识到对网络信息进行鉴别和评价的必要性和重要性。

能对网络信息形成敏锐的洞察力和对网络信息的真伪具有较强的辨别

教学难点

能力。

课前准备课件，教具

一、导入

同学们，我们上了这么长时间的课，谁能告诉我，

我们课的名称叫什么。有的同学叫他电脑课，计算机

课，谁能准确的告诉我。网瘾

信息技术课。就是使用计算机来了解信息。

所以，这节课，我们要一起学习、探讨的就是，

如何健康上网，对网络信息辨真伪，，做一个文明的

小网民。

二、网络的好处

老师想先采访一下大家，第一个问题：家里有电

脑的同学请举手？看样子，电脑已经融入了我们生活

中。第二个问题：上过网的同学请举手？的确，网络

与我们每个同学都息息相关。

老师要考考大家，这些图标，你们认识吗？看来

大家对网络的了解可真多。那你们喜欢上网吗？谁来

跟我们分享一下，你喜欢上网的理由？你们上网做什

么呢？

其实，网络的好处远远不止这些，总而言之，它

让我们的生活变得更快捷、更方便了，让世界变得越

来越小。

既然网络这么好，是不是对我们就一点危害没有

了呢？

下面，我们一起使用搜索网站，使用关键词来搜

索一下网络的好与坏，到底是天使还是魔鬼。

三、教师演示操作

登录搜索网站“百度”，将关键词输入到搜索框

内，例如“网络的好处”，进行搜索，并找到具体的

例子，最后说出你的观点，并找出具体的例子，看一

看到底是好处多一点还是坏处多一点。

四、学生回答4名

大家说得非常精彩，现在我们更加清楚地认识了

网络，网络是一把双刃剑，给我们带来利的同时，也

带来了弊端。

怎么样，现在大家知道怎样做文明小网民了吗？

老师这里有一些知识竞赛题，你们敢来挑战自己吗？

好，10道题，每题10分°满

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